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1、2022特岗教师考试小学语文模拟试题及答案第一局部训练理论与实践一、填空题（每空1分，共io分）1 .课堂治理包括、和恰当处理课堂问题行为 的策略。2 .使课程与教学评价r作更为有效，依据对象进展的进程，依据不同时 期有不同进度、目的和重点的实际状况，评价可以分成三类2、和 O3 .课程标准在“总目标”之下，小学按1-2年级、34年级、5 6年级 划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，表达语文课程的 和.语文教学要注意语言的、和,注意根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。二、简答题（10分）全日制义务训练语文课程标准（试验稿）多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵？三、教学设
2、计（20分） 请为下面这段话设计一份教学方案。湖海倦游客。江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气,春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头?欲吊沉累无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若满芳洲。注此词作于请祠侍亲获准，乘舟沿江东归途中。累：无罪被迫而死。杜若：一种芳草。L上阕写了怎样的风光?请用自己的话进展描述。（4分）2.下阕抒发了吊占伤今的情怀，试结合全词进展分析。（6分）第一局部训练理论与实践一、填空题1 .课堂时间治理、营造和谐的课堂气象.诊断性评价、形成性评价、终结性评价2 .整体性阶段性.积存感悟运用二
3、、简答题全日制义务训练语文课程标准（试验稿）提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与进展。”这一理念是语文训练教学改革深化的产物。提 高学生语文素养，在今后相当长的时间里将成为广阔语文训练工不懈的追求。 语文素养的内涵非常丰富，它以语文学问（字词句篇）为根底，以语文力量 （识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文力量和语文学问、语 言积存（文化底蕴）、情感态度、审美情趣、思维道德、思想品质、学习方法和 学习习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的力 量，而且也表现为有较强的综合运用力量在生活中运用语文的力量以及 不断更新学问的力量。三、教学设计教学目标1 .运用
4、多媒体创设情境，感受万里长城的宏伟英姿，解决文中的难点。2 .指导学生抓住总起句、重点句，利用词语推敲等方法，读懂句子，理解内容，感受万里长城的宏大，激发民族骄傲感。3.有感情地朗读这段话。教学过程.看长城风光片，思索：你印象最深的是什么？1 .听教师朗读，思索：你在哪些语句中感受到长城的气势宏伟？2 .学生自学。3 .找学习伙伴沟通：可沟通自学状况，可朗读，表达自己的感悟。4 .全班沟通，重点句举例。例一：它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上.从东头的鸭绿江边到 西头的嘉峪关，高凹凸低，曲折曲折，全长6500多千米。学生谈自己对长城宏伟气势的感悟和理解。谈“巨龙”这一比方运用的奇妙。朗读体
5、会例二：成千上万的参观者登上长城，目睹了长城顽强、刚毅、庄重的形象， 无不赞美：“啊，的确了不起!”四人小组合作学习：该怎样来读这一句话。两组沟通：谈自己的处理一现场朗读。学生评价同学、教师的朗读，加深对句子中蕴涵的感情的理解。(4)全体有感情地朗读。随音乐朗读课文.表现长城的气势宏伟。视觉熟悉：长城气势宏伟。其次局部专业根底学问一、单项选择题2. A 解析B项中“朗颂”应为“朗读”，C项中“膨涨”应为“膨胀”， D项中“堰旗息鼓”应为“偃旗息鼓”应选A项。3. B解析A项先写“了”，最终写“一”。C项“休”是个会意字。D项 “结”是Z ”旁。4. D解析正确的停顿应为：自非/亭午/夜分，不见
6、/曦月。5. D解析A项句式杂糅，“受等因素的影响”和“造成的”两种构造杂糅，将“的影响造成的”改成“影响的”；B项修饰语和中心词的 位置不当，将“通过众多表演艺术家炉火纯青的朗读艺术，改成“通过 众多表演艺术家炉火纯青的艺术朗读”；C项词语分类不标准，“名人字画、 根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应 当改为“商品”。6. B解析“盼望到天上查找美妙社会的愿望”错。7. B解析找准“宽容与理解、和谐与暖和、真诚与团结”三组词的反义 词并使之相对应是解答此题的关键。8. 解析只有C与题目中句意相符。9. D解析D项有歧义。10. D解析春水的是冰心，而非鲁迅。二、
7、按原文填空、默写.春风又绿江南岸，明月何时照我还。1 .谁言寸草心，报得三春晖。2 .少壮不努力，老大徒伤悲。或：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等。3 .海内存知己.天际若比邻。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。三、现代文阅读.第一处“觅句”指诗歌创作的构思立意、斟词酌句，其次处“觅句”指 科学探究和讨论。1 .捕获灵感，忘我投入，淡泊名利，创新思维。2 .庞卡立的话意为：科学讨论要擅长透过现象发觉本质和规律，由零散的 材料找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为：科学探究要历经迷茫一一 探究一一顿悟这样一个反复、曲折的过程。3 .加点字分别指现实世界、抱负世界。科学家与诗人的抱负是求真寻关， 但实
8、际上无法躲避纷扰喧嚣的现实，二者之间存在冲突。4 .(1)运用类比。例如将科学探究与求诗觅句作类比，说明了二者的相通 之处，说理透彻。(2)旁征博引。例如列举通用公司、温纳等事例，引用 中外科学家的话和中国古诗，深入浅出，说服力强。四、古诗词鉴赏.夕阳斜照在宽阔的洞庭湖面上。波光粼粼;湖中君山暮霭云雾，四周萦 绕;沅水、湘水相汇处的两岸草木.呈现出一片葱绿的春色;夜幕初上，一 弯残月如帘钩高挂天际。1 .凭吊屈原，感其身处浊世而不被重用的遭受。抒发自己宦海漂泊的倦意， 表达了对清明政治的期盼。长城气势宏伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东头的鸭 绿江边到西头的嘉峪关，高凹凸低，曲折
9、曲折，全长6500多千米。城墙 高8-10米，用大条石和城石专砌成。城墙顶部铺着平坦的方砖，五六匹马 可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目睹了长城顽强、刚毅、庄 重的形象，无不赞美：“啊，的确了不起!”其次部分专业根底学问一、单项选择题（每题2分，共20分）1.以下词语中加点字的读音，完全一样的一组是（）。A.删除膻昧釉米潸然泪下B.信笺歼灭沉默间不容发C.飙升鱼膘剽悍彪炳青史D.血缘戏谑噱头空穴来网2.以下各句中，没有错别字的一项为哪一项（）。A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品尝高 雅的家可以说是工薪阶层中很多人的幻想B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴
10、奏锦上添花;母亲心中的那丝 担忧很快便烟消云散了C.2022年1月以来，中国居民物价指数CPI消失了明显的涨幅，不少低 收人家庭倍感通货膨涨的压力D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也食拉下了名贵的头颅，失去了从前的神采.对下面的汉字讲解正确的一项为哪一项（）o A. “字”的笔顺是, 先写宝盖头，再写“一”横，最终写“了”B.编字典时将“机、床、村、极等字编在一起，这些字都以“木”为 部首，因此“木”也可称做义符字C. “休”，人倚木（树），表示休息，是 个形声字D.节，“什”字头，与植物有关，如“节省”；结，“吉”字旁，与吉庆有 关，如“张灯结彩”3 .诵读要留意
11、节奏，下面停顿不正确的一项为哪一项（）。A.乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口B.南朝/四百八十/寺，多少/楼台/烟雨中C.自是/指物作诗/立就D.自/非亭午/夜分，不见/曦月5 .以下各项中，没有语病的一项为哪一项（）。A.很多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程 度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的 B.5月4日在北京国家大剧院进行了红色箴言大型诗歌朗读会，通过 众多表演艺术家炉火纯青的朗读艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼 C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩 饰等多种工艺品，琳琅满日，美不胜收。游客们精
12、挑细选，讨价还价，喧闹极了D.冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层 模糊的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们 抓紧吃.以下说法错误的项是()。A.寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显训练意义的故事。它的构 造大多简短，具有故事情节。仆人公可以是人，可以是动物，也可以是无 生物B.郭沫若诗两首为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了面对现实 的黑暗，盼望到天上查找美妙社会的愿望C.女娟造人只是一个神话故事，是人们没有把握科学学问前对人是怎 样产生的一种解释D.盲孩子和他的影子一文，字里行间流淌着爱的清泉，使我们深受感 动7.根据上下文连贯的要求
13、，下面横线上依次填入最恰当的一项为哪一项 ()。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解2，多一些 和谐与暖和，多一些真诚与团结，。A.少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与松散B.少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与松散C.少一些欺瞒与松散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会D.少一些指责与误会，少一些欺瞒与松散，少一些争吵与冷漠.下面四句诗中，填入横线上最恰当的一句是（）。春天的大地处处生气勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的五彩缤纷，争奇斗妍，真是“A.霜叶红于二月花B.映日荷花别样红C.百般红紫斗芳菲D.乱花渐欲迷人眼8 .为“你欢送我不欢送”加上
14、标点后，表意不明确的一项为哪一项（）。A.你欢送，我不欢送。B.你欢送我?不欢送。C.你欢送我不?欢送。D.你欢送我，不欢送。10.以下文学常识的表述中有误的一项为哪一项（）。A.论语是儒家的经典之一，是记录孔子及其弟子言行的书B.夜雨寄北一一李商隐一一唐代C.世说新语一一刘义庆一一南朝?宋D.春水一一鲁迅一一现代二、按原文填空、默写（每空1分，共10分）.春天的一个夜晚.一位久别家乡的人.望着皎洁的月光不禁想起了家乡, 于是吟起诗来：，O1 .母爱是世界上最宏大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？ 这使我们想起了两句诗：, o.有的同学不仔细学习，不知道珍惜时问，教师就语重心长地说：a
15、”9 o4.友情，历来为世人所珍重。王勃在送杜少府之任蜀州中留下真诚 鼓励友人的千古名句是j,。李商隐在夜雨寄北中，则想象了与友人剪烛夜谈的情景：,三、现代文阅读（20分）阅读下面的现代文，然后回答下列问题。科学与诗陈之藩科学界的讨论科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例，说明科学 家如何觅句。有一通用电器公司的讨论部门，是一所大楼，而楼梯每一个拐弯处，都备 有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的， 可是稍纵即逝。假如在走下楼时有这个观念到家后可能就忘光了；假如走上楼，这个观念到办公室可能就模糊了，所以半路中必得写下来。劳伦斯创造原子撞击机时，倒确是在早餐以后，到加
16、州大学的路上想出的。 所以，通用电器公司的方法并非没有理由。另一个例子是麻省理工的温纳。讨论应用数学及分析数学的人，不行能离 开温纳。有一个关于他的很的笑话。温纳经常在校园一见到学生拉住即 问：“我吃过饭了没有？”学生答：“先生，我没有留意您吃过饭了没有。”温纳问：“那么请你告知我，我刚刚是走向南呢，还是走向北呢?假如向南， 即是刚从饭厅来，是吃过了！”学生答：“你如不问，我还或许知道，这一问我也糊涂了。”也许温纳不是饿了一顿，就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里，不 是在与古人交谈，就是在梦中觅句。大家都知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的 话，大家可能不知道。他说：
17、“毕竟什么叫做理解，什么叫做熟悉，人类还在 犯着糊涂。”这话是哲学家的话或诗人的话，却不像一个科学家所说的话。 至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头，是有 了诗人，才显得晶亮;北斗座是七块大石头，是有了艺术家，才使这七点连起线来!法国不世出的大 数学家庞卡立说得好，“房子是用石头做成的，但只是一堆石头不成房子; 科学是事实堆起的，但只是一堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样，字 早已有之，而观念是诗人的匠心所促成的。这里面，没有利，没出名；没有开万世之太平，没有继往圣之绝学;而只是 一种奇怪与观赏，对真的奇怪，对美的观赏。爱因斯坦讲完了相对论以后，说：“这个内容，但凡大学程
18、度略好的人全 能理解，但是，在探讨的过程中，无望之后的觉悟，茫然之后的清醒，以 及黑暗中的往复摸索与新的洞天的最终消失，不是过来人，是不知个中甘 苦的！”现在的科学家，据爱因斯坦的解释，讨论科学的动机是为了躲避这个纷扰 的世界。这个世界已成了毕加索的画，天翻地覆，一塌糊涂。科学家与诗 人们却走向另一个世界去。那里的山青，那里的水绿，那里的草长，那里 的莺飞，流连忘返是理有当然的。然而现实究竟是现实，又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤 池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨.不高千 尺，恶竹原应斩万竿”的激扬之调。科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎，即使是诗及科学里也找不到片刻的 宁静。1第一段中两个“觅句”分别指什么？（4分）.从全文看，科学讨论和诗人“觅句”有哪些共通之处？ （4分）2 .就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话，选一处谈谈你的理解。（4分）.文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么？你怎样理解文章最终一句话？ （4分）.本文在写法上有哪些特点?试举例说明。（4分）四、古诗词鉴赏（10分）阅读下面这首宋词，然后回答下列问题。水调歌头?过岳阳楼作（南宋）张孝祥