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1、文言文图示文言文图示认认“汉、元、桌、汉、元、桌、您、事、啦、爷、您、事、啦、爷、毛笔、表示、休息毛笔、表示、休息”部首：部首：“日字日字旁旁”“小字头小字头”。写写:“太、元、太、元、示、写、字、示、写、字、毛、笔。毛、笔。”指导随文识指导随文识字，理解词义。字，理解词义。朗读、感悟朗读、感悟汉字的有趣。汉字的有趣。在理解字义的在理解字义的基础上识字。基础上识字。培养识字兴趣，培养识字兴趣，提高识字效率。提高识字效率。认识认识13个生字，个生字，会写会写7个生字。个生字。正确流利的正确流利的朗读儿歌。朗读儿歌。培养识字兴趣，培养识字兴趣，提高识字效率。提高识字效率。听故事，看插图听故事，看插
2、图理解字义识字。理解字义识字。仿照儿歌，仿照儿歌，编写识字歌。编写识字歌。认认“男、尘、从、男、尘、从、众、泉、岩、鲜、众、泉、岩、鲜、舌、森林、甘甜舌、森林、甘甜”读儿歌培养读儿歌培养识字兴趣。识字兴趣。写写“羊、甘、羊、甘、从、林、明、从、林、明、舌、尖舌、尖”部首：部首：“日字日字旁旁”“小字头小字头”。听故事，看听故事，看图理解字义图理解字义自主识字。自主识字。朗读感悟，朗读感悟，仿照儿歌，仿照儿歌，编写识字歌。编写识字歌。重难重难点点认识认识13个生字个生字会写会写7个生字。个生字。教学教学目标目标教学教学内容内容学法学法指导指导教学教学策略策略重点是重点是识字。识字。培养识字兴趣，
3、培养识字兴趣，提高识字效率。提高识字效率。正确流利地正确流利地朗读儿歌。朗读儿歌。培养识字兴趣，培养识字兴趣，提高识字效率。提高识字效率。认：认：未、味、吓、未、味、吓、跳、吐、泡、合、哈、跳、吐、泡、合、哈、叽、欠、吹号角。叽、欠、吹号角。写：未、欠、写：未、欠、合、吐、吓、合、吐、吓、吹、味。吹、味。朗读、培养朗读、培养识字兴趣。识字兴趣。朗读背诵，提朗读背诵，提高识字效率。高识字效率。在认会独体字在认会独体字的基础上，添的基础上，添“口口”比较识字。比较识字。仿写添仿写添“口口”歌。歌。朗读儿歌、朗读儿歌、自主识字。自主识字。运用比较运用比较法识字。法识字。谜语“从”谜语“秋”我会写：“木、人、又”在“林、从、双中”的变化。积累ABB式的叠词，学习使用。区别同音字“他、她、它”。交流：我的识字办法多。培养倾听、自主识字的习惯。体会谚语的意思。背：珍惜时间的谚语。