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1、走进春天草原的早晨草原的早晨教学重点：学会本课生字，理解词语的意思教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力春笋春笋教学重点：学会生字，并会正确、美观地书写 教学难点：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 雨点雨点教学重点：通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。 教学难点：引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣。小池塘小池塘教学重点：借助图片，紧扣词语，欣赏梅花开放时的动人景象。 教学难点：通过朗读，感悟意境美和语言美。春到梅花山春到梅花山教学重点：学习本课生字词，认识新偏旁教学难点：通过朗读，感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐 教学重点：
2、学会本课生字，理解词语的意思教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力教学重点：学会生字，并会正确、美观地书写 教学难点：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 教学重点：通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。 教学难点：引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣。教学重点：借助图片，紧扣词语，欣赏梅花开放时的动人景象。 教学难点：通过朗读，感悟意境美和语言美。教学重点：学习本课生字词，认识新偏旁教学重点：学会本课生字，理解词语的意思教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力教学重点：学会生字，并会正确、美观地书写 教学难点：让学生体会
3、雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 教学重点：通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。 教学难点：引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣。教学难点：通过朗读，感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐 教学重点：借助图片，紧扣词语，欣赏梅花开放时的动人景象。 教学难点：通过朗读，感悟意境美和语言美。教学重点：学习本课生字词，认识新偏旁教学重点：学会本课生字，理解词语的意思教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力教学重点：学会生字，并会正确、美观地书写 教学难点：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 教学重点：通过朗读感受水不同状态带给人的美
4、感享受。 教学难点：引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣。教学重点：学会本课生字，理解词语的意思教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力教学重点：学会生字，并会正确、美观地书写 教学难点：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 教学重点：学会本课生字，理解词语的意思教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力教学重点：借助图片，紧扣词语，欣赏梅花开放时的动人景象。 教学难点：通过朗读，感悟意境美和语言美。教学重点：学习本课生字词，认识新偏旁教学重点：通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。 教学难点：引导体会小池塘的美丽，激发学生仔
5、细观察周围事物的兴趣。教学重点：学会生字，并会正确、美观地书写 教学难点：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 教学重点：学会本课生字，理解词语的意思教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力教学难点：通过朗读，感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐 教学重点：借助图片，紧扣词语，欣赏梅花开放时的动人景象。 教学难点：通过朗读，感悟意境美和语言美。教学重点：学习本课生字词，认识新偏旁教学重点：通过朗读感受水不同状态带给人的美感享受。 教学难点：引导体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣。教学重点：学会生字，并会正确、美观地书写 教学难点：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 教学重点：正确、流利地朗读课文教学难点：读好第二自然段，感受春笋不断向上生长的顽强生命力