《2019_2020学年八年级物理下册9.1压强课件新版新人教版20200507344.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019_2020学年八年级物理下册9.1压强课件新版新人教版20200507344.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第九章第九章 压强压强 9.1 压 强复习回顾复习回顾1.1.什么是力？什么是力？2.2.力的三要素是什么？力的三要素是什么？3.3.如何表示力的三要素如何表示力的三要素？4.4.力的作用效果有哪些力的作用效果有哪些？1.1.知道压力概念，知道压力与重力的区别，知道压力概念，知道压力与重力的区别，会作压力示意图。会作压力示意图。2.2.知道影响压力作用效果的因素。知道影响压力作用效果的因素。3.3.复述压强的公式、单位并能用压强公式复述压强的公式、单位并能用压强公式 进行有关计算。进行有关计算。学习目标学习目标情景引入情景引入观看两图在厚厚的积雪中打滚，观看两图在厚厚的积雪中打滚，狐狸在雪地觅
2、食？你有什么猜想狐狸在雪地觅食？你有什么猜想？想一想：小小的啄木鸟为什么可以把坚硬的树皮啄开呢？想一想：想一想：体态庞大的体态庞大的骆驼为什么骆驼为什么在沙漠中留在沙漠中留下一串串脚下一串串脚印印？我们一起来分析一下树、地、桌的受力情况：我们一起来分析一下树、地、桌的受力情况：1.1.垂直压在物体垂直压在物体表面上的力叫压表面上的力叫压力叫压力力叫压力符号：符号：一、压力一、压力作用点作用点:在被压的物体面上在被压的物体面上方向：方向：与被压的面垂直，与被压的面垂直，且指向被压物体且指向被压物体F F讲授新课讲授新课FFFF=GF GF 与与 G无关无关2.压力与重力的关系压力与重力的关系压力
3、和重力有什么关系?从产生、作用点、施力物体、方向、大小等方面比较F1F=F1思考：1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？何不同？气球的形变为什么明显不同？2、由此猜想：可能影响压力作用效果、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？的因素有哪些？提出猜想提出猜想压力的作用效果可能与：压力的作用效果可能与：压力大小压力大小受力面积受力面积设计实验设计实验有关。有关。请同学们根据桌面上的器请同学们根据桌面上的器材，设计本组的实验。材，设计本组的实验。二、压力的作用效果二、压力的作用效果探究一：探究一：G G结论：结论：与压力的
4、关系与压力的关系受力面积相同时，压力越大，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显GGG G甲乙探究二：探究二：与受力面积的关系与受力面积的关系结论：结论：压力相同时，受力面积越小，压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显压强定义压强定义：物体所受的压力与受力面积的比值：物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强，用叫做压强，用p表示。表示。公式公式：p=F/S压强的单位：牛每平方米压强的单位：牛每平方米(N/m2)压强物理意义压强物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量：压强是表示压力作用效果的物理量压压 强强 人们给压强规定了一个专门的单位人
5、们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡，简称帕叫帕斯卡，简称帕(Pa)(Pa)，这是为了，这是为了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献面作出的杰出贡献1Pa=1N/m1Pa=1N/m2 2单位的物理意义：单位的物理意义：1Pa1Pa表示：物体在表示：物体在1m1m2 2面积上所受到的压力是面积上所受到的压力是1 1N N如如500 500 PaPa 表示表示 （物体每平方米面积上受到的压力为物体每平方米面积上受到的压力为500500牛牛）小知小知识识一一张纸张纸平放平放在地面上时，对地面的在地面上时，对地面的压强大约是压强大约是0.5Pa0.5Pa。一个人
6、一个人站立站立在地面上时，对地面的在地面上时，对地面的压强大约是压强大约是1000020000Pa1000020000Pa。考考你考考你10000Pa10000Pa倒底表示什么意思呢？倒底表示什么意思呢？将一张报纸对折一下，平铺在地面上，将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为对地面的压强约为1Pa1Pa。1 1、增大压强的方法增大压强的方法：（1 1）当）当S S一定时，增大一定时，增大F F增大压强；增大压强；（2 2）当）当F F一定时，减小一定时，减小S S增大压强。增大压强。(3)(3)增大增大F F时，同时减小时，同时减小S S2 2、减小压强的方法：减小压强的方法：（1
7、 1）当）当F F一定时，增大一定时，增大S S增大压强；增大压强；（2 2）当）当S S一定时，减小一定时，减小F F增大压强。增大压强。(3)(3)增大增大S S时，同时减小时，同时减小F F三、增大和减小压强的方法三、增大和减小压强的方法他为什么会他为什么会“安然无恙安然无恙”呢？呢？1 1增大压强增大压强注射针尖注射针尖破窗锤破窗锤冰冰刀刀宽大的书包带宽大的书包带房屋的地基房屋的地基重型卡车装有很多车轮重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈螺丝下的垫圈2.2.减小压强减小压强滑雪运动员为滑雪运动员为什么用滑雪板什么用滑雪板？钢轨为什么铺在枕木上？钢轨为什么铺在枕木上？斧斧斧斧头头头头的的的的
8、刃刃刃刃为为为为什什什什么么么么很很很很锋锋锋锋利利利利？坦克的履带坦克的履带746852139ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放 通过你的观察，你认为下通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？陈述你的理由？AB安装这么多轮子，目的是什么呢安装这么多轮子，目的是什么呢？讨论交流讨论交流:如何自救？如何自救？一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时，突然上行走时，突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂，这时他应该裂，这时他应该如何自救呢？请如何自救呢？请你们一起帮他想你们一起帮他想想办法。想办法。课堂总结课堂总结1、如图所示，正方体放在水平桌面上，若
9、沿图、如图所示，正方体放在水平桌面上，若沿图1所示的虚线去掉上面一半，其余部分不动，这时所示的虚线去掉上面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将正方体对桌面的压力将 ，压强将，压强将 。如果沿图。如果沿图2 所示的虚线去掉右面一半，其余部所示的虚线去掉右面一半，其余部分不动，这时正方体对桌面的压力将分不动，这时正方体对桌面的压力将 ，压强将，压强将 。(填变化情况填变化情况)图图1图图2变小变小变小变小变小变小不变不变课堂练习课堂练习脚尖触地面积约脚尖触地面积约8cm2体重约体重约475N每只脚掌触地面积约每只脚掌触地面积约600cm2体重约体重约60000N谁对地面的压强大？谁对地面的
10、压强大？2、观看下面两图，完成后面问题。、观看下面两图，完成后面问题。已知已知:(1)对演员来说对演员来说 F1=G1=475N,S1=8cm2=8x10-4m2 (2)对大象来说对大象来说 F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2 求求:芭蕾舞演员对地面的压强芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强大象对地面的压强P2.F1S1475N解解:P1=6X105N/m2=6X105Pa P2=2.5X105N/m2=2.5X105PaF2S260000N0.24m28X10-4m2答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的
11、压强大。压强大。3 3、一位同学在结冰的湖面上行走时，突、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（施是（）A A站着不动站着不动 B B就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C C赶快跑向岸边赶快跑向岸边 D D立即改成单脚站立立即改成单脚站立B B4 4、少林功夫名扬天下，、少林功夫名扬天下，“二指禅二指禅”绝活绝活令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食令人称奇。表演时，人体倒立用中指和食指支撑全身的重量，如图所示，这时两手指支撑全身的重量，如图所示，这时两手指与地面接触部分受到的压强最接近于（指与地面接触部分受到的压强最接近于（）A A310 Pa 310 Pa B B310 Pa310 PaC C3l0 Pa 3l0 Pa D D3l0 Pa 3l0 Pa 2468C C