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1、2 2分钟速读分钟速读 作者到山中拜访了哪些朋友？作者到山中拜访了哪些朋友？作者要访的是自然界的朋友，依次是：作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥古桥树林树林山泉山泉小溪小溪白云白云瀑布瀑布悬崖悬崖云雀云雀石头石头落叶落叶小花小花阵雨阵雨归鸟归鸟继续继续“我喜欢我喜欢因为因为”返回返回各抒己见各抒己见说说你说说你说说你说说你喜欢的理由。喜欢的理由。喜欢的理由。喜欢的理由。返回返回古桥：古桥：德高望重德高望重返回返回树林：树林：知己知己 闭上眼我变成了树闭上眼我变成了树返回返回山泉：山泉：一面明镜一面明镜返回返回小溪：小溪：唱和一首小诗唱和一首小诗返回返回白云：白云：让天空充满宁静让天空充满宁
2、静返回返回瀑布：瀑布：金嗓子，雄浑有气势。金嗓子，雄浑有气势。返回返回悬崖：悬崖：额头刻满智慧。额头刻满智慧。返回返回云雀：谈飞行云雀：谈飞行.返回返回石头：石头：敲击，听见时间的回声敲击，听见时间的回声返回返回落叶：落叶：纹理，蕴含生命的奥秘。纹理，蕴含生命的奥秘。返回返回小花：小花：返回返回雷阵雨：雷阵雨：侠客吼叫侠客吼叫 醉酒诗人朗诵醉酒诗人朗诵 感动吓人感动吓人 返回返回归鸟：归鸟：伴我披月回家伴我披月回家作者作者“带着满怀的好心情带着满怀的好心情”走进山林，走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什进山看了一路的美景，可作者为什么么把大自然的景物说成朋友，把大自然的景物说成朋友，把看景
3、把看景说成说成“山中访友山中访友”呢呢?把题目把题目山中访山中访友友改成改成进山看景进山看景或或游山看景游山看景一类的形式好不好？一类的形式好不好？合作探究合作探究“友友”把自然人性化了。把自然人性化了。“友友”是文是文眼，文章的切入点，作者情感的生发眼，文章的切入点，作者情感的生发点，想象和拟人手法的运用都缘与此。点，想象和拟人手法的运用都缘与此。文章这样构思，非常新颖，可以尽情文章这样构思，非常新颖，可以尽情的表达出天人合一的情怀，充分表达的表达出天人合一的情怀，充分表达对大自然的热爱之情。对大自然的热爱之情。你说我说你说我说把把美好的感情表达美好的感情表达请请任任选选一一位位你你喜喜欢欢的的自自然然朋朋友友，模模仿仿本本文文的的风风格格，也也可可按按自自己己的的风风格格，为为她写几句赠言。她写几句赠言。拓展延伸拓展延伸 大大自自然然是是灵灵动动的的、丰丰富富的的，或或许许是是一一棵棵草草、一一朵朵云云不不经经意意间间，撩撩起起你你萌动的情思！萌动的情思！假设你是其中你所喜欢的某一景物，假设你是其中你所喜欢的某一景物，请观察你身边的大自然，以景物为角色，请观察你身边的大自然，以景物为角色，展开想像的翅膀，与游人互诉心声，小展开想像的翅膀，与游人互诉心声，小组合作，进行创造性对话。组合作，进行创造性对话。