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1、卖炭翁卖炭翁白居易白居易白白居居易易(772-846)(772-846)，字字乐乐天天，自自号号香香山山居居士士，是是杜杜甫甫之之后后，唐唐朝朝的的又又一一杰杰出出的的现现实实主主义义诗诗人人，是是唐唐代代诗诗人人中中作作品品最最多多的的一一个个。他他主主张张“文文章章合合为为时时而而著著，诗诗歌歌合合为为事事而而作作。”倡倡导导了了“新新乐乐府府运运动动”，他他曾曾将将自自己己的的诗诗分分为为四四类类：讽讽喻喻、闲闲适适、感感伤伤、杂杂律律。他他的的诗诗，语语言言通通俗俗易易懂懂，被被称称为为“老老妪妪能能解解”。卖卖炭炭翁翁是一首叙事讽喻诗。是一首叙事讽喻诗。作者简介原作题下有题注原作题下
2、有题注“苦宫市也苦宫市也”叙事讽喻诗叙事讽喻诗解诗题解诗题所谓所谓“宫市宫市”，就是宫廷派宦官到市上去，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。其残酷的剥削方式。题目下面原有自注题目下面原有自注“苦宫市也苦宫市也”是什么意思呢是什么意思呢？“苦宫市也苦宫市也”，苦，以，苦，以为苦，这句话为苦，这句话的意思是苦在的意思是苦在“宫市宫市”身上。显然，作者身上。显然，作者写本文的目的是反映写本文的目的是反映“宫市宫市”给人民带来给人民带来的苦。的苦。写作背景这首
3、诗是白居易这首诗是白居易新乐府新乐府五十首中的第三十五十首中的第三十二首，作于元和四年（二首，作于元和四年（809）。）。“宫宫”指皇宫，指皇宫，“市市”是买的意思。自唐德宗贞元（是买的意思。自唐德宗贞元（785805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间办，由太监直接向民间“采购采购”，谓之，谓之“宫市宫市”，又称，又称“白望白望”（言使人于市中左右望，白（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还
4、勒索进奉的还勒索进奉的“门户钱门户钱”及及“脚价钱脚价钱”，百姓，百姓深受其害。韩愈深受其害。韩愈顺宗实录顺宗实录一语道破：一语道破：“名名为宫市，其实夺之。为宫市，其实夺之。”读准字音鬓鬓辗辗辙辙骑骑敕敕叱叱将将系系chbnjchjzhninjing卖炭翁卖炭翁幻灯片幻灯片1 唐唐 白居易白居易卖炭翁，卖炭翁，伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两满面尘灰烟火色，两鬓鬓苍苍十指黑。苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗辗冰冰辙辙。
5、牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两翩翩两骑骑来是谁，黄衣使者白衫儿。来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称手把文书口称敕敕，回车，回车叱叱牛牵向北。牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱一车炭，千余斤，宫使驱将将惜不得。惜不得。半匹红绡一丈绫，半匹红绡一丈绫，系系向牛头充炭直。向牛头充炭直。整体感知整体感知1、诗歌出现了哪些人物？、诗歌出现了哪些人物？2、诗歌主要讲了什么故事？、诗歌主要讲了什么故事？3、围绕炭可以分为哪几个层次？、围绕炭可以分为哪几个层次？卖炭翁卖炭翁和和黄衣使者白衫儿（宫使）黄衣使者白衫儿（宫使）一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫一个卖炭翁辛苦烧的
6、一车炭最终被宫使用使用半匹红绡一丈绫半匹红绡一丈绫掠夺一空掠夺一空烧炭烧炭运炭运炭被夺炭被夺炭 细读课文：细读课文：1、想想作者对这位卖炭翁有着怎样的感情？、想想作者对这位卖炭翁有着怎样的感情？为什么会有这样的情感的？为什么会有这样的情感的？同情、怜悯同情、怜悯卖炭翁不幸的遭遇、困苦的生活卖炭翁不幸的遭遇、困苦的生活2、文中哪些地方发现体现了卖炭翁可怜？、文中哪些地方发现体现了卖炭翁可怜？年龄特征年龄特征-职业职业-劳动地点劳动地点-外貌外貌-心理心理-衣正单衣正单-卖炭翁卖炭翁伐薪烧炭伐薪烧炭南山中南山中满面：尘灰烟火色；两鬓：苍苍；十指：黑满面：尘灰烟火色；两鬓：苍苍；十指：黑。何所营：身
7、上衣裳口中食；何所营：身上衣裳口中食；愿天寒（矛盾心理愿天寒（矛盾心理-“可怜可怜”）可怜的人，可怜的人，辛勤劳作，生活困苦；辛勤劳作，生活困苦；衣衫单薄，却期待着天寒衣衫单薄，却期待着天寒。为下文写宫使抢炭的罪行做铺垫 3.运炭是否辛苦？从那句诗中能读出？运炭是否辛苦？从那句诗中能读出？天寒天寒-“一尺雪一尺雪”地冻地冻-“碾冰辙碾冰辙”人苦人苦-“牛困人饥牛困人饥”、“泥中歇泥中歇”路遥路遥-“晓驾炭车晓驾炭车”、“日已高日已高”夜来城外一尺雪，晓夜来城外一尺雪，晓驾驾炭车炭车辗辗冰辙。冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中牛困人饥日已高，市南门外泥中歇歇。运炭的艰难运炭的艰难动作描写动作描写
8、宫市宦官又是一个什么形象呢？宫市宦官又是一个什么形象呢？翩翩两骑来是谁？翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。黄衣使者白衫儿。肖像描写肖像描写趾高气扬、得意忘形（对比）趾高气扬、得意忘形（对比）手把文书口称敕，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。回车叱牛牵向北。动作描写动作描写仗势凌人、蛮不讲理仗势凌人、蛮不讲理 一车炭，千余斤，宫使驱将一车炭，千余斤，宫使驱将 。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。心理描写心理描写炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。惜不得惜不得对比：对比：一车炭，千余斤一车炭，千余斤 半匹半匹 一丈绫一丈绫 地位悬殊地位悬殊
9、 艺术特色艺术特色（1）典型材料的选择与创作；）典型材料的选择与创作；（2）通过肖像、语言、动作等描写刻画、）通过肖像、语言、动作等描写刻画、塑造人物形象；塑造人物形象；（3）鲜明的对比表现人物的）鲜明的对比表现人物的不幸遭遇，宫不幸遭遇，宫使掠夺的残酷。使掠夺的残酷。品读诗文品读诗文学会名句赏析学会名句赏析示例一：示例一：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出勒出人物外貌人物外貌，抓住三个部位（脸
10、、鬓、手）、，抓住三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳一是劳动的艰辛，一是年岁已老动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，后一句中，“苍苍苍苍”与与“黑黑”形成鲜明对照。形成鲜明对照。示例二：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食示例二：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁炭翁年老体衰，却
11、仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。句作了回答。这一问一答，让文章不显呆这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。些。因此，这又为下文作了铺垫。示例三：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒示例三：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。“衣衣正单正单”，本
12、该希望天暖，然而却，本该希望天暖，然而却“愿天寒愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在都寄托在“卖炭得钱卖炭得钱”上。这两句上。这两句写出了写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。“可怜可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。不平之感，自在不言之中。对比的写作手法对比的写作手法1文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。自的作用。“一车炭，千余斤一车炭，千余斤”与与“半匹红一丈绫半匹红一丈绫”对比，对比，写出了宫使
13、掠夺的残酷；写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥牛困人饥”与与“翩翩两骑翩翩两骑”对比，反衬出劳对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；使的得意忘形、骄横无理；“衣正单衣正单”与与“愿天寒愿天寒”对比，写出卖炭翁买对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。衣食的迫切心情及艰难处境。把握作者的情感，把握作者的情感，归纳文章主旨归纳文章主旨卖炭翁卖炭翁 宫使宫使烧炭艰辛烧炭艰辛运炭艰难运炭艰难炭被掠夺炭被掠夺生活困苦艰辛生活困苦艰辛夺夺炭炭（肖像、心理、动作描写）（肖像、心理、动作描写）对对比比通过记叙通过记叙一个卖炭老翁
14、辛苦劳动所得最一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。对下层劳动人民的深切同情。（肖像、动作描写）（肖像、动作描写）仗势凌人仗势凌人蛮横冷酷蛮横冷酷课堂检测课堂检测1、“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”有什么表达作用？“辗”_字既写出了天寒冷，又写出了写出牛车的重量，从而突出说明了卖炭翁的艰辛。2、“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？“翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里表现了宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。3、“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理？说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。4、全诗反映了封建社会怎样的情况？反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。5、本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击