《生物高一第二学期期中复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物高一第二学期期中复习.ppt（59页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、复习第一章遗传因子的发现 孟德尔的豌豆杂交实验基因的分离定律1.正确地选用试验材料正确地选用试验材料。2.由一对相对性状到多对相对性状的研究由一对相对性状到多对相对性状的研究方法。方法。3.应用统计学方法对实验结果进行分析。应用统计学方法对实验结果进行分析。4.科学地设计了试验的程序：科学地设计了试验的程序：数据分析提出假说设计实验数据分析提出假说设计实验验证假说。验证假说。孟德尔为什么会成功孟德尔为什么会成功豌豆为什么是很好的试验材料？n n1.自花授粉，且闭花授粉。自花授粉，且闭花授粉。n n2.有多对易区分的相对性状。有多对易区分的相对性状。n n3.生长周期短。生长周期短。n n4.子
2、代个体数量多子代个体数量多,统计准确。统计准确。一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验P:高高 矮矮F1 高高F2 高：高：矮矮比例比例 3 ：13 3：1 1从从F1F1减分、受精分析减分、受精分析相对性状、相对性状、杂交、杂交、自交、正交、反交自交、正交、反交、测交、性状分离（杂合子）、纯合子测交、性状分离（杂合子）、纯合子（稳定遗传）、（稳定遗传）、等位基因等位基因常用的几个概念：常用的几个概念：对分离现象解释的验证测交实验测交实验测交：让杂种子一代测交：让杂种子一代测交：让杂种子一代测交：让杂种子一代（F F1 1）和隐性纯合子）和隐性纯合子）和隐性纯合子）和隐性纯合子杂交，用来
3、测定杂交，用来测定杂交，用来测定杂交，用来测定F F1 1的的的的基因组合叫测交基因组合叫测交基因组合叫测交基因组合叫测交 。现现象象假假说说验验证证理理论论基因分离基因分离定定律的律的实质实质：在生物的体细胞中控在生物的体细胞中控制同性状的遗传因子制同性状的遗传因子成对存在，不相融合，成对存在，不相融合，在进行减数分裂形成在进行减数分裂形成配子时，成对的遗传配子时，成对的遗传因子发生分离，分别因子发生分离，分别进入不同配子中，分进入不同配子中，分随配子遗传给后代随配子遗传给后代.假说演绎法：假说演绎法：现现 象象假假 说说验验 证证理理 论论异花传粉：异花传粉：去雄去雄套袋套袋传粉传粉套袋套
4、袋孟德尔的豌豆杂交实验基因的自由组合定律 两对相对性状的遗传试验两对相对性状的遗传试验F1配子配子 1/4YR 1/4yR 1/4Yr 1/4yr1/4YR 1/4yR1/4Yr1/4yr1/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/161/169/16黄圆黄圆3/16黄皱黄皱3/16绿圆绿圆1/16绿皱绿皱YYRRYyRRYYRrYyRrYyRRYyRrYyRrYyRrYYRryyRRyyRryy
5、RrYYrrYyrryyrrYyrr9：3：3：1从F1减分、受精分析1）F2共有基因型基因型9种种：1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr、1YYrr、2Yyrr、1yyRR、2yyRr、1yyrr。2）F2共有表现型表现型4种。种。3）F2中纯合子占纯合子占4/16一纯一杂占一纯一杂占2/1644）F2重组性状：3/8或5/85）9；7 9：4：3 9：6：1 15：16）（）（3：1）（）（3：1）2n7）（）（1：2：1）（）（1：2：1）3n8 8）4n9 9）AaBbCc AaBbCc AaBbcc AaBbcc新基因型新基因型=1-1/2 1-1/2 1/2 1/2 1/
6、2-1/2 1/2-1/2 1/2 1/2 1/2 1/2 1010）杂合体：）杂合体：1/21/2n n1111）AaAa淘汰淘汰aa 8 8：1 1（2/32/32/32/31/41/4）1212）AaAa淘汰淘汰aa 5 5：1 1（2/32/31/41/4）1313）一黑一白）一黑一白=3/4=3/4 1/4 1/4 2 2 孟德尔的验证孟德尔的验证孟德尔的验证孟德尔的验证2.自由组合定律的实质自由组合定律的实质 （1)发生自由组合的物质：发生自由组合的物质：非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因 （2）它们的分离或组合是互不干扰的。）它们的分离或组合是互不干扰的。分离定
7、律和自由组合定律适用范围1、有性生殖、有性生殖2、真核生物、真核生物3、细胞核遗传、细胞核遗传复习第二章基因和染色体的关系减数分裂进行有性生殖的生物进行有性生殖的生物从原始的生殖细胞发展到成熟从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中的生殖细胞的过程中细胞连续分裂两次，而染色体细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次只复制一次染色体数目减半染色体数目减半对象对象:时间时间:特点特点:结果：结果：减数分裂的概念P16精子形成过程精子形成过程各图：名称、分裂、时期各图：名称、分裂、时期 1 2 3 4 6 7 8 9 10注意注意:1 1对同源染色体，对同源染色体，1 1个个四分体，四分体，2 2条
8、染色体条染色体,2,2个着个着丝点，丝点，4 4个染色单体，个染色单体，4 4个个DNADNA分子分子同源染色体同源染色体P18P18:配对的两条染色体，形状和配对的两条染色体，形状和大小相同，一条来自父方，大小相同，一条来自父方，一条来自母方。一条来自母方。（不是染色体复制形成的）（不是染色体复制形成的）减数第一次分裂主要特征减数第一次分裂主要特征P17n染色体复制染色体复制n联会联会n四分体上的非同源染色体常发生交叉互换四分体上的非同源染色体常发生交叉互换n同源染色体分离，非同源染色体自由组合同源染色体分离，非同源染色体自由组合n染色体数目减半染色体数目减半减数第二次分裂减数第二次分裂n染
9、色体不复制染色体不复制n着丝点分裂，姐妹染色单体分开着丝点分裂，姐妹染色单体分开精子的形成过程染色体复制染色体复制1个个 精原精原细胞细胞1个个 初级精初级精母细胞母细胞2个个 次级精次级精母细胞母细胞联会、四分体联会、四分体同源染色体分离同源染色体分离(2n 2a)(2n 4a)(n(n 2a)2a)减数第一次分裂减数第一次分裂着丝点分裂着丝点分裂姐妹染色单体分开姐妹染色单体分开4个个 精细胞精细胞变形变形4个个 精子精子(n a)(n a)减数第二次分裂减数第二次分裂间期间期分裂期分裂期2个个 次级精次级精母细胞母细胞(n 2a)各图：名称、分裂、时期、特点各图：名称、分裂、时期、特点 1
10、 2 3 4 6 7 8 9 10卵细胞形成过程卵细胞形成过程各图：名称、分裂、时期各图：名称、分裂、时期 1 2 3 4 6 7 8 9比较精子与卵细胞的形成过程P19n n形成的生殖细胞的数目不同形成的生殖细胞的数目不同n n细胞质的分配不同细胞质的分配不同n n精细胞经变形形成精子，卵细胞则不精细胞经变形形成精子，卵细胞则不需变形需变形卵细胞的形成过程染色体复制染色体复制1个个 卵原卵原细胞细胞1个个 初级卵初级卵母细胞母细胞1个个 次级卵母细胞次级卵母细胞联会、四分体联会、四分体同源染色体分离同源染色体分离(2n 2a)(2n 4a)(n 2a)减数第一次分裂减数第一次分裂着丝点分裂着
11、丝点分裂姐妹染色单体分开姐妹染色单体分开2个极体个极体(n 2a)(n a)减数第二次分裂减数第二次分裂1个个 极体极体次级卵次级卵母细胞母细胞1个个 极体极体1个个1个卵细胞个卵细胞1个极体个极体消失消失各图：染色体（各图：染色体（DNA）数目变化）数目变化 1 2 3 4 6 7 8 92n2n2nnnn2nn4n4n4n2n2n2n2nn受精作用的概念雄性雄性亲本亲本雌性雌性亲本亲本2N2N减裂减裂减裂减裂精子精子卵细胞卵细胞N N受受精精卵卵受受精精2N2N子代子代个体个体有丝分裂有丝分裂细胞分化细胞分化2N2N精子和卵细胞结合成为受精卵的过程精子和卵细胞结合成为受精卵的过程受精作用的
12、实质受精作用的实质P25n n精子细胞核和卵细胞细胞核相整合的过程精子细胞核和卵细胞细胞核相整合的过程精子细胞核和卵细胞细胞核相整合的过程精子细胞核和卵细胞细胞核相整合的过程n n受精后，细胞膜发生生理变化，阻止其它精子再进受精后，细胞膜发生生理变化，阻止其它精子再进受精后，细胞膜发生生理变化，阻止其它精子再进受精后，细胞膜发生生理变化，阻止其它精子再进入入入入n n卵细胞体积较大，含更多细胞质，为受精卵提供营卵细胞体积较大，含更多细胞质，为受精卵提供营卵细胞体积较大，含更多细胞质，为受精卵提供营卵细胞体积较大，含更多细胞质，为受精卵提供营养养养养n n卵细胞含更多遗传物质卵细胞含更多遗传物质
13、卵细胞含更多遗传物质卵细胞含更多遗传物质配子多样性的原因配子多样性的原因1、2 P25子代多样性的原因子代多样性的原因1、2、31、非同源染色体自由组合2、联会后，四分体中非姐妹染色单体交叉互换3、受精过程 中精卵结合的随机性非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合一个初精产生几种精子（多个呢）一个初精产生几种精子（多个呢）（初卵呢）（人呢）（初卵呢）（人呢）非姐妹染色单体的无交叉互换非姐妹染色单体的有交叉互换一个次精产生精子：4种减数分裂和受精作用的意义减数分裂和受精作用的意义P25减数分裂和受精作用对于维持每种生减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代细胞中染色体数目的恒定，物前后代细胞中
14、染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。要的。n n看染色体数目看染色体数目n n看有无同源染色体看有无同源染色体n n看同源染色体行为看同源染色体行为怎样从图形上判断有丝分裂与减数分裂怎样从图形上判断有丝分裂与减数分裂细胞名称、什么分裂、什么时期细胞名称、什么分裂、什么时期 1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12画出产生该卵细胞减一后、减二后画出产生该卵细胞减一后、减二后萨顿假说：基因在染色体上萨顿假说：基因在染色体上摩尔根的白眼果蝇实验证实：摩尔根的白眼果蝇实验证实：红雌红雌白雄白雄红红雌雌雄雄有白雄有白雄伴性遗传伴性遗传 性染色
15、体上基因所控制的性状的遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传.X XBBbX XBX YBX XX YX XBBBbBX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbX YbbX XBY遗遗 传传 方方式式遗传特点遗传特点伴伴Y Y遗传遗传男性患者的父病子病男性患者的父病子病,女不病女不病伴伴X X显显性性遗传遗传交交叉叉遗遗传传(父父病病女女必必病病、子子病病母母必必病病、母母正正子必正子必正)；连续遗传；连续遗传；男病率男病率 女病率女病率遗传方式比较思考：思考：“色盲男孩色盲男孩”与与“男孩色盲男孩色盲”的不同含的不同含义？义？计算“男孩色盲”的
16、几率就是在双亲后代的“男孩”中计算色盲的几率。计算“色盲男孩”的几率就是计算双亲的所有后代中是色盲的男孩的几率。遗传病系谱分析遗传病系谱分析确认或排除伴Y染色体遗传确认或排除细胞质遗传确定致病基因的显隐性确定致病基因在常染色体上还是X染色体上 右图为某家系遗传病的遗传图解右图为某家系遗传病的遗传图解,该病有可该病有可能是能是A.常染色体显性遗传B.X染色体显性遗传C.X染色体隐性遗传D.Y染色体遗传AX、Y染色体上的基因分布给你一粒黄色玉米，请你从下列方案中选取一个既可判断其基因型又可保持其遗传特性的可能方案A.观察该黄粒玉米，化验分析其化学成分B.让其与白色玉米杂交，观察果穗上玉米粒色C.进
17、行同株异花传粉，观察果穗上玉米粒色D.让其进行自花传粉，观察果穗上玉米粒色答案：答案：C下图所示为四个遗传系谱图，则下列有关的叙述中正确的是（）A.甲和乙的遗传方式完全一样B.家系丁中这对夫妇若再生一个女儿是正常的几率是1/8C.丙图有可能是并指症或白化病的遗传系谱图D.家系丙中的父亲不可能携带致病基因C一一个个核核内内 数数量量变变化化DNA 染色体染色体4n(a)2n(a)n(a)时间时间精精(卵卵)原细胞原细胞初级初级 精精(卵卵)母细胞母细胞次级次级 精精(卵卵)母细胞母细胞精精(卵卵)细胞细胞减减减减减数分裂中减数分裂中DNADNA和染色体和染色体数量变化曲线数量变化曲线P25P25
18、DNA数量变化规律数量变化规律：染色体数目变化规律：染色体数目变化规律：2a 4a 2a a2n 2n(n 2n)n染色体的行染色体的行为变化规律为变化规律决决 定定染色体数目染色体数目的变化规律的变化规律DNA数目数目变化规律变化规律特征特征意义意义有丝分裂有丝分裂减数分裂减数分裂2n2n4n2n2n2nn2nn2a4a2a2a4a2aa分裂前后染色体数分裂前后染色体数和和DNADNA量保持不变量保持不变分裂前后染色体数分裂前后染色体数和和DNADNA量减半量减半保持亲子代细胞遗保持亲子代细胞遗传性状稳定性传性状稳定性对有性生殖生物的对有性生殖生物的遗传和变异有重要遗传和变异有重要作用作用总
19、结减数分裂过程中染色体的行为变化：总结减数分裂过程中染色体的行为变化：染色染色体的体的复制复制同源同源染色染色体联体联会会出现出现四分四分体体同源染同源染色体排色体排列在赤列在赤道板上道板上同源染色体同源染色体分离分离 非同源染色非同源染色体自由组合体自由组合次级精次级精(卵卵)母母细胞细胞染色体的染色体的着丝点排着丝点排列在赤道列在赤道板上板上着丝点一分为着丝点一分为二，染色单体二，染色单体分开成为两条分开成为两条染色体，并分染色体，并分别移向两极别移向两极精精(卵卵)细细胞胞（间期（间期）（前期（前期）（前期（前期）（中期（中期）（后期（后期）（中期（中期）（后期（后期）减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂初级精初级精(卵卵)母母细胞细胞精精(卵卵)原细原细胞胞减数第一次分裂减数第一次分裂细细胞胞核核1、为什么大部分细胞质、细、为什么大部分细胞质、细胞器被丢弃，而细胞核完整的胞器被丢弃，而细胞核完整的保留了下来？保留了下来？2、线粒体被保留的原因是什么？、线粒体被保留的原因是什么？3、大部分细胞质和细胞器被、大部分细胞质和细胞器被丢弃，对精子有什么意义？丢弃，对精子有什么意义？