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1、理解词语的好方法理解词语的好方法青岛重庆路第二小学辛馨教学目标：教学目标：1.了解理解词语的几种方法。了解理解词语的几种方法。2.会用这几种方法来理解词语。会用这几种方法来理解词语。一、查阅工具书一、查阅工具书随手查阅随手查阅例如：苹果里的五角星例如：苹果里的五角星“鲜为人知鲜为人知”“鲜鲜”是一个多音字，我们可以查阅字典，当是一个多音字，我们可以查阅字典，当它读它读xixi n n时，意思为时，意思为“少少”。所以所以“鲜为人知鲜为人知”这个词的意思就迎刃而解了。这个词的意思就迎刃而解了。即：很少有人知道。即：很少有人知道。二、联系上下文二、联系上下文词语用在文章当中，总有它词语用在文章当中
2、，总有它特定的环境。词语与上下文特定的环境。词语与上下文有着密切的联系，这就为理有着密切的联系，这就为理解词语提供了线索。解词语提供了线索。例如：祁黄羊例如：祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲外举不避仇，内举不避亲”回归到课文中，回归到课文中，“仇仇”指的是祁黄羊的仇人解指的是祁黄羊的仇人解狐，狐，“亲亲”指的是祁黄羊的儿子祁午。联系文章指的是祁黄羊的儿子祁午。联系文章中的祁黄羊两次举荐，理解起来就不难了。中的祁黄羊两次举荐，理解起来就不难了。即：祁黄羊对外举荐不避开自己的仇人解狐，即：祁黄羊对外举荐不避开自己的仇人解狐，对内举荐不避开自己的儿子祁午。对内举荐不避开自己的儿子祁午。三、形象解释法三、形象解释法这一类词我们可以通过直观观这一类词我们可以通过直观观察、图解示意、描绘情境等多察、图解示意、描绘情境等多种形式将词语所概括的有关内种形式将词语所概括的有关内容形象地容形象地“还原还原”出来，词语出来，词语也就读懂了。也就读懂了。例如：三顾茅庐例如：三顾茅庐蜿蜒起伏蜿蜒起伏青翠欲滴青翠欲滴你学会了吗？你学会了吗？解释词语的方法解释词语的方法一、查阅工具书解释词语一、查阅工具书解释词语二、联系上下文解释词语二、联系上下文解释词语三、形象解释法三、形象解释法考考你心旷神怡心旷神怡漫山遍野漫山遍野飞瀑流泉飞瀑流泉So easy!学习愉快