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1、大家排好队授课内容授课内容教学目标教学重点教学难点第11课：大家排好队1 .结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则， 感受集体活动中秩序的重要性。2 .鼓励学生敢于大胆表述自己的想法，养成自觉排队的好习 惯。3 .了解每月的11日是自觉排队日，自觉维护秩序生活的美好。1 .学习防范意外伤害的基本方法。2 .进一步发展自我保护的意识与能力。思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。课前准备 多媒体课件个性备课个性备课教学活动过程第一课时一、谈话导入上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红 花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。刚 才的场景你有什么样的
2、感受？刚才老师看到小朋友拿取小红花时， 特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就 可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？好我还要表扬刚刚 讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧。出示 课题我们来排队。二、新课（一）新闻播报，视觉体验1 .出示课件，播放视频。教师：这里是上海地标性建筑一一东方明珠塔，可是在这座美 丽的大城市里却发生了一.幕惨剧。（播放视频“上海外滩踩踏事件”）2 .播放视频“昆明明通小学踩踏事件二教师：图片上的这些 爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3 .讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发 生踩踏事件？如何避免踩
3、踏事件的发生?（二）情景体验 游戏乘坐电梯老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在放学下 楼梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。最后我是 从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。引导幼儿知道在电梯门两 侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。三、总结全课第二课时一、激趣导入二、结合生活，巩固认知1 .出示图片，了解生活环境中的排队规则班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行.”社会中：超市排队收银、排队上下车 引导幼儿说出生活中哪 些地方需要排队？为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现 什么后果？2 .“找茬”游戏教师出示图片，幼儿找出并改正图中的错误 做法，激发幼儿兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。三、了解自觉排队日介绍自觉排队日来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人 以上就应像“11” 一样顺序排列。四、情景体验争当排队日宣传员。在领取纸笔的过程中引导学生自觉的去进 行排队，内化自己的认识和理解。延伸部分：将“自觉排队”宣传画布置在幼儿园各个环境中。 让环境“说话”，让“自觉排队”成为一种习惯。欢小动物，可是 我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。五、作业本置作业设计|制作“自觉排队”宣传画。板书设计大家排好队 还是排队好 怎样排好队教 后 记