《小学“双减”作业设计：小学语文四年级上册第四单元作业设计优秀案例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学“双减”作业设计：小学语文四年级上册第四单元作业设计优秀案例.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、统编版小学语文四年级上册第四单元作业设计学段：四年级上册学科；小学语文【单元主题】神话传说【单元语文要素】.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。1 .感受神话中神奇上午想象和鲜明的人物形象。2 .展开想象，写一个故事。【作业设计目标】.能够了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。1 .能感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。2 .能激发起学生对中国神话和外国神话故事的兴趣，通过阅读，了解 故事内容，愿意和大家分享自己的学习成果。3 .能从中选择自己喜欢的神话人物，写下发生哪些神奇故事，为单元 习作“我和过一天”做铺垫。4 .通过小组合作学习，培养学生间合作与交流
2、的能力。活动2：神话故事我来写假如你和神话人物过一天，简单写下你和他（她）一起最想 做的的三件事，并把有趣的画面画下来。去哪里发生了哪些故事1.2.3.1.2.3.1.2.3.画一画【设计意图】小组共读一本书，培养学生交流与表达的能力 ,加深对神话故事的理解。活动2写一写你和神话人物想做 的事情，为单元习作“我和 过一天”做铺垫。【效果分析】本单元以神话组织单元，编排了盘古开天辟地精卫填海 普罗米修斯女娟补天四篇文章，学生可以从中体会到古代劳 动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象，感受鲜明的人物形象。 本单元作业设计层次鲜明，围绕着本单元的语文要素展开，通过图表 梳理文章内容，再通过我当演
3、说家，发挥学生学习的主动性，有针对 的了解故事的起因、经过、结果。同时开展共读一本书的活动，激发 学生阅读神话故事的兴趣。【案例反思】本次作业内容设计依据新课标，设计理念突出学生的主动性与主 体性。通过形式多样的内容设计，一改以往学生死记硬背的语文学习 习惯。本单元作业设计，大部分同学能够清晰的说出故事的起因、经 过、结果，很好的把握故事内容。学生在对比阅读的训练中，发现异 同，从而使学生思维能够有一个全新的发展。本单元作业紧紧围绕着 课程标准和教学目标，充分发挥了 “教学”与“评价”之间的连接性 功。【实施过程与策略】1、任务一：梳理文章2、任务二：神话故事我来讲3、任务三：神话故事我来探4
4、、任务四：神话故事我来推5、任务五：神话故事我读写设计思路起因作业内容活动1:把握故事脉络，梳理起因、经过、结果1.盘古开天地很久很久以前： 宇宙混沌，盘古沉睡 /任务一：梳理文章有一天:天地分开之后:过了 一万八千年:结果2.精卫填海3.普罗米修斯起因(1-2)普罗米修斯不忍看到人类没有火的生活 ,决心拿取火种。经过(3-8)结果（9）4.女娟补天起因：火神水神打仗，共工惨败撞断不周山。导致一经过:女娟来到（）找（）石遇到什么困难她如何想?她如何做?结果:【设计意图】学生通过示意图，在读通句子，读懂文章 的基础上能够用简练的语言梳理出文章的故事情节。任务二：神 话故事我来讲我当演说家选取本单
5、元自己最喜欢的故事复述 给家长和伙伴听。要求：1 .可以借助表格、示意图等，梳理 故事内容，把故事说完整。（）2 .可以适当加入动作、神态、小道 具等丰富表演。（）.学生录制讲故事视频。（）【设计意图】通过梳理出主要故事情节，能够将故 事的起因、经过、结果讲清楚。活动1：找出神话故事里奇特的想象自主阅读盘古开天地精卫填海普罗米任务三：神 修斯女娟补天四个神话故事，故事中有哪些神 话故事我来探奇想象，故事人物有哪些神奇本领?仿照样子，边读边画边批注。例如：活动2：摘抄你觉得描写神奇的语句，说 说故事中的人物为何有如此神力？活动3：感受鲜明人物形象，完成英雄人物单英雄人物盘古精卫普罗米修斯女娴主要
6、贡献人物特点活动4：对比阅读阅读燧人钻木取火与普罗米修斯，完成表格。阅读内容国家取火者如何取火奇特之处燧人钻木取火普罗米修斯人物品质【设计意图】任务三设置了四个小活动，前三个活动围绕着 本单元的第二个语文要素“感受神话中神奇的想象和鲜明的 人物形象”展开。活动4设置了中外比较阅读，旨在拓展学 生的思维，提升学生分析能力、感悟能力和理解能力。任务四： 为你最喜欢的神话人物制作阅读推荐卡，写出推简理由，介 神话人物 绍给你身边的同学和老师吧。我来推神话英雄推荐卡1神话英雄盘古推荐理由盘古用神力,最终累的倒下了。后来，他的整个身体化成了 O我觉得盘古是个的神话英雄。神话英雄推荐卡2神话英雄推荐理由【设计意图】神话英雄推荐卡的设置，围绕着本单元“快乐 读书吧”展开，激发学生阅读与分享神话故事的兴趣。任务五： 神话故事 我读写活动1：神话故事我来读。开展共读一本书 中国神话故事