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1、城关小学创建省级语言文字规范化示范校自评报告为提高广大师生的语文和人文素养，我校按照“大力推广、 全面普及、逐步提高“总体规划，采取积极措施，努力创建“语 言文字规范化示范校”，不断提高师生语言文字规范意识和应用 能力，现将创建情况汇报如下：一、领导重视，制度健全学校坚持把规范用语用字作为规范办学行为、提升师生素质、 促进质量提高的重要抓手。1 .健全组织机构。成立语言文字规范化工作领导小组。由校 长任组长，副校长任副组长，校委会成员和各班主任为成员。办 公室设在教导处，负责学校语言文字工作整体规划、组织协调和 监督检查。保证了语言文字规范化工作的正常开展和有效实施。2 .完善管理措施。领导小
2、组每学期召开会议，制定切实可行 的语言文字工作计划，定期与不定期组织相关骨干教师开展研究 性学习。通过开展队伍培训、组织“写规范字、说普通话、用文 明语”等活动，保证我校语言文字工作全面而深入开展，促进工 作目标顺利实现。3 .建立健全规章制度。学校根据实际制订相关工作制度，把 普及普通话和规范用语用字纳入学校管理常规，把使用普通话纳 入教育教学管理和教师业绩考核，每年都要对青年教师进行包括 普通话和三笔字在内的基本功考核，并将其作为教师聘用、评优 评先和职务职称晋级的条件。有计划地对专兼职语言文字工作教 师进行选送培训，帮助他们提高业务水平。有效推动了学校语言 文字工作的常态运行。三、营造氛
3、围，宣传到位1 .大力宣传。我校因地制宜，在校门口设有固定宣传条幅“说 普通话，写规范字，做文明人”，在教学楼内的各层楼道、办公 室设有固定的宣传标语：“说普通话，写规范字” “说普通话， 从我做起“，每间教室都张贴着“请讲普通话”的警示标语。各 班黑板报都有语言文字规范化宣传专栏，大力营造语言文字规范 化宣传氛围。2 .加强学习。认真组织教师学习语言文字政策法规和相关语 言文字业务理论知识，认识到做好学校普及普通话和用字规范化 工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面 提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国 主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。3 .校园
4、文化。根据学生的年龄特点，在不同的楼层及区域设 计了不同的教育主题。东院是以古代儿童启蒙教育为主题的“三 字经” “弟子规”蒙学板块以及古今中外经典童话故事。学校的 宣传牌匾、石刻现有60块，经过严格审查，多次校对，用字规范， 与优雅的校园环境相得益彰，发挥环境育人的功能。4 .推普周宣传。为了搞好推普周活动，学校成立以校长为组 长的活动领导小组，在校内开展隆重的启动仪式、青年教师基本 功培训、语言文字小报比赛，各班开展故事会、演讲、读书比赛、 歌曲演唱等活动。同时，抓住推普周的大好时机，组织学生开展 “啄木鸟找错、纠错行动”社会实践活动，调动了学生们的积极 性。四、多措并举，积极推进1 .抓
5、住课堂教学主阵地。我校坚持将写字课纳入课堂教学， 每班每周开设一节书法写字课，由语文教师担任写字课指导教师, 严格按照课程表上课。教师教案、课件、板书、试卷、批语、评 语等必须使用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。2 .国旗下演讲展风彩。我校充分利用升旗仪式，采取青年教 师轮流模式。由德育处制定计划，安排国旗下讲话的主题和内容， 演讲者事先精心准备，升旗时运用普通话进行演讲，进行自我展 示，字正腔圆，神采飞扬，俨然成为我校一道亮丽的风景。3 .书法培训提升素质。我校充分发挥两位书法教师的专业特 长，成立了书法兴趣活动队，每周二至五开展书法指导课，先后 有200余名学生参与，接受专业的指导和训练
6、。4 .积极开展各种活动。我校成功举办校园艺术节、读书节， 开展汉字听写大赛、教师基本功大赛、教师三字两话比赛等活动， 通过讲故事、演讲、现场书画、现场听写、经典诵读、手抄报等 形式，评委从普通话是否标准、书写是否规范等方面进行量化评 价，引导学生文明用语、规范书写，既丰富了校园文化生活，又 有效推动了校园用语用字规范化进程。5 .帮扶结对养成习惯。由于我校地处城乡结合部，特别是一 二年级学生人数多，大半来自农村，普通话水平参差不齐，学校 对这些学生的普通话水平进行摸底，然后根据具体情况制定帮扶 措施，在班级开展结对子活动，给这些学生找小老师，在平时的 交流与朗读中及时给予纠正与帮助，逐步改善
7、和提高语音及普通 话水平。教师加强指导与示范书写，天天批阅学生作业，检查书 写中存在的问题，及时指正，使学生养成良好的书写习惯。6 .日常活动促进提高。每天利用一节语文课前五分钟，开展 演讲活动，形式内容多姿多彩，讲故事、说新闻，美文诵读、诗 歌鉴赏等等，学生轮流进行，演讲稿要求书写规范，定期上交， 不仅提高了学生口语表达能力，还提升了学生的文化内涵。7 .规范使用确保效果。明确规定普通话是我校的教学语言、 工作语言、生活语言，所有课程的课堂教学均要使用普通话，学 校集体活动、会议、公务、接待等均使用普通话，教师与教师之 间，教师与学生家长之间，教师与学生之间，学生与学生之间的 交流往来均使用
8、普通话。学校公文、校本教材、校刊、橱窗、墙 报、校训、班训、标语牌匾、校园主页、校内通知、布告栏等必 须使用规范汉字。8 .加强督促检查。为使语言文字工作落到实处，我校成立了 教师和学生参与的监督小组：教师方面，由教导处负责，以课堂、 备课教案检查为重点对教师使用普通话和规范用字进行全面的监 督，发现问题立即提出批评并督促及时整改；学生方面，由德育 处联合教师和执勤学生，在校园内全天督查，发现不规范用语、 不规范用字的学生，予以批评教育，并将结果纳入班级考核与评 定之中。各种检查结果，定期汇总后交学校，并及时通报。严格 的督查和考核制度有效的保证了我校用语用字规范化的良性发展。五、彰显特色、硕
9、果累累2016年开始我校学生积极参加陕西省第十四、十五、十六届 春芽杯大赛，我校26名学生荣获普通话朗诵二等奖，闫俊宇获优 秀奖;2名教师参加陕西省第七届优秀教学设计评选，教学设计横 的写法获三等奖，参加汉中市市委宣传部组织的“四城联创， 魅力汉中”硬笔书法赛荣获市级二等奖。2018年6月参加“中国 梦爱国情成才志”县第三届中小学规范汉字书写大赛荣获第 三名奖，2016年在县五年级习作竞赛中被评为优胜单位，28名学 生荣获一二三等奖，获奖率位居全县首位。虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清 楚地看到自己的不足：一是校园主题文化没有形成特色，没有形 成浓郁的书香文化气息；二是学生生源复杂，个别学生方言味太 重，发音不标准，普通话水平低；三是教师来源多元化，部分教 师的普通话水平有待进一步加强和提高。在今后的工作中我校将 把创建语言文字规范化示范校的过程作为学校语言文字工作的新 起点，充分发挥各种优势，明确努力方向，把语言文字工作落到 实处，力争使语言文字规范化成为我校的一大特色，不断提高学 校办学水平！