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1、九年级第11课古代日本基础培优第一阶基础过关练一、单选题.中国古书这样记载1世纪时的日本:“乐浪海中有倭人，分为百余国。”结合所学，后来统一“百余国”的政权 是（）A.大和B.高丽C.琉球D.本州.汉书地理志记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”后汉书东夷列传记载， 光武帝建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。据此可知当时（）日本没有完成统一日本归属中国管辖中日两国交往不断日本正在大化改新A.B.C.D.日本在历史上先后两次“拜师学艺”，其中仿效中国唐朝的典章制度，进行一系列改革的是（）A.幕府制度B.大化改新C.明治维新D.工业革命.公元7世纪，日本仿效唐朝的典章
2、制度进行了“大化改新。其主要内容包含（）A. 一切私地收归国有B.推行“殖产兴业”C.农奴获得人身自由D.提倡“文明开化”.唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（ ）A.遣唐使陆续回国,参加国家建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.日本各岛开始出现奴隶制国家.公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化,把处于蒙昧状态的民 族,凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是A.阿拉伯帝国B.日本C.罗马帝国D.雅典. 69世纪，日本积极吸收中国文化进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，拥
3、立天皇继位，进 行一系列的改革。这位日本历史上的“天皇”是（）A.孝德天皇B.伯里克利C.亚历山大D.汉谟拉比. 6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日 本进行一系列改革，史称“大化改新这场改革，日本仿效的是中国的（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝.大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园,庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合培优第二阶拓展培优练一、单选题1.582年，隋朝几名渔民出海捕鱼，因遇台风流落到日本。以下情境中他们不可能看到的是（）A. 100多个小国林立B.最高统治者称为“大王”C.他们定居后被编入海部D.部民
4、地位低下【答案】A【解析】题考查6世纪前的日本。依据所学可知,12世纪,日本有100多个小国。5世纪，在本州中 部兴起的大和政权基本实现了统一，大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国。王室 和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产，从事农业的称为“田部”，从事海 洋捕捞的称为“海部”，等等。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。因此582年时日本已经基本统 一,渔民不可能看到的是100多个小国林立,A项符合题意。综上所述B、C、D三项均不符合题意, 排除。2 .日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好 形势，深为赞赏。
5、回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。材料反映了 大化改新（ ）A.以中国唐朝制度为蓝本B.使日本过渡到封建社会C.促进了日本社会的进步D.使日本走上了对外扩张道路【答案】A【解析】本题考查日本的大化改新。根据题干材料及所学知识，6-9世纪，日本积极吸收中国文 化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进 行了一系列改革，史称“大化改新。故A项正确。根据所学知识，B、C项都是大化改新的影响， D项是明治维新的影响，题干材料中没有涉及，故排除。3 .“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官
6、制。” 实行这一措施的改革是（）A.大化改新B.明治维新C.废除农奴制改革D.赫鲁晓夫改革【答案】A【解析】据材料“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政 机构和官制。”可知，这是大化改新的内容。大化改新在政治上建立中央集权的天皇制封建国家， 废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把 土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。4 .大化改新是日本历史上一个重要的转折点，下列对“转折点”的解释准确的是（）A.加强了中央集权B.废除了贵族世袭制C.废除了土地私有制D.进入封建社会【
7、答案】D【解析】公元7世纪中期，日本开始“大化改新”。大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国 的政治制度为主要内容的改革，标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡，成为日本古代历史转折 点。故选Do.大化改新规定:国家每六年将土地颁给公民，死后归还，受田者需对国家负担租庸调。这表明日本实 行的土地制度是（）A.奴隶社会土地国有制B.奴隶制土地私有制C.封建土地国有制D.封建领主土地所有制【答案】C【解析】本题考查大化改新的内容。根据所学知识可知,大化改新在经济上主张由政府把大量的贵 族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。因此日本实行 的土地制度是封建土地
8、国有制，故选Co. 7世纪前半叶，日本贵族兼并土地，并将兼并的土地出租。由此引发贵族间争战不休。再加上征 伐新罗，加重人民负担，社会上出现了“老者啃草根而死于道垂”的惨状。而后人民开始了反抗。于 是日本政府开始进行改革。材料表明日本改革是为了A.推翻幕府统治B.防止贵族争战C.加强君主专制D.缓和社会矛盾【答案】D【解析】A.明治维新为了推翻幕府统治，故排除Ao B.防止贵族争战不是日本的大化改新的口的, 故排除B。C.这次改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故排除C。D.依据题干信息及所学知识 可知，六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，皇权旁落，政局混乱，为了 缓和社会矛
9、盾，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史 称大化改新。这次改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会。故D正确。5 .在幕府政治体制下，掌握国家实际权力的是（）A.天皇B.将军C.地方领主D.皇族【答案】B【解析】B.根据所学知识，从1192年开始，日本开始进入幕府统治时代，天皇不再掌握大权，权 利掌握在幕府将军手中，故B项符合题意。ACD.根据所学知识，幕府统治时代，天皇不再掌握大 权，权利掌握在幕府将军手中，这三项都不符合题意，故排除ACD。故选B。6 .武士集团是日本以武艺为专业的社会阶层，是日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆 从。武士集团形成的原因
10、是()A.中央集权进一步加强B.庄园的形成与壮大C.幕府政治的开始D.西方殖民者入侵日本【答案】B【解析】本题考查武士集团形成的原因。大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪 门、寺院大量购买、兼并土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，中央对地方逐渐失去了控 制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，组织武士，形成了武士集团，故选B。二、材料解析题.日本因善于学习而跻身世界强国之列,日本文明是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。结合下列 材料，完成探究任务。材料一唐招提寺日本遣唐使船材料一中的唐招提寺是谁设计和建造的？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革?使日本发 生
11、了什么变化?材料二改革时的日本唐朝政治中央二官八省三省六部制地方设立国、君B、里郡县制经济租庸调制租庸调制(2)通过对比表格，请说出日本这次改革的特点。这两则材料反映出日本政治的什么特点？材料三 像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。摘自赖肖尔当今日本人（4）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本已跻身世界经济大国的行列。学习了古代日本的 这段历史后,你有何感想？【答案】鉴真。大化改新。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（或大化改新使日本由奴 隶社会过渡到封建社会）。仿效唐朝政治经济制度。善于学习，长于模仿。（4）国家想要发展进步就不能故步自封
12、，要学习其他国家先进的文明成果，坚持改革创新。（言之有理 即可）培优第三阶中考点兵1 .（2021 .四川省攀枝花市）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核 心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明大化改新”重点学习唐朝的（）A.科举制度B.租庸调制C.中央集权制D.均田制【答案】C【解析六七世纪时日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。政治上建立中央集 权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家 公民；国家定期把土地分给农
13、民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过 渡的标志。故依据“646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封 建国家，加强对地方的控制”可知，“大化改新”重点学习唐朝的中央集权制。2 .（2021 .山东省荷泽市）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述 的是（）A.伯里克利改革B.大化改新C.封建庄园建立D.明治维新【答案】B【解析】7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行改革，史称大化改新。政治上建 立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭，以才选官。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会 过渡的标志。故“它试图
14、以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是大 化改新。3 .（2022.山东省烟台市）如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（）时间事件影响5世纪大和政权兴起统一的奴隶制国家建立646年从奴隶制社会过渡到封建社会12世纪晚期设幕府于镰仓日本进入幕府统治时期A.派遣遣唐使B.大化改新C.建立庄园D.武士集团兴起【答案】B【解析】根据表格结合所学知识可知，其中的空白表格处对应的事件是大化改新。根据所学知识可 知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行 大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。B符合
15、题意。4 .（2020.湖南省株洲市）中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济 和政治制度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（）A.孝德天皇实行的自上而下的改革B.建立天皇为中心的中央集权制度C.国家将土地分给公民，统一赋税D.承认土地私有，推行地税改革【答案】D【解析】结合所学知识可知，日本明治维新时期，在经济方面大力改革发展资本主义经济，首先就 是承认土地私有，推行地税改革。因此“承认土地私有，推行地税改革”与日本“大化改新”内容不符。 选项D符合题意；从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”， 在政治上，建
16、立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上， 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁， 不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。选项ABC符合大化改新的内容，但是不符合题意。天皇I5 .（2021 .江苏省盐城市）|中央：二官八省|观察如图政治体制示意图,它体现了（） I -地方：国、郡、里A.古印度的种姓制度B.古希腊城邦的特点C.日本大化改新的内容D.俄国农奴制改革措施【答案】C【解析】据题干信息“二官八省”并结合所学，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁 布改新诏书，进行大化改新，大化改新后的朝廷设二官
17、，八省，二官就是神祇官，太正官，神祇官 掌管国家祭祀，太政官掌管行政，太政官下设四名次等官，分为左右大臣和大纳言，中纳言、太政 官下设中务，式部，治部，民部，兵部，刑部，大藏，宫内八省；省下有职，寮，司等下级机关。 C符合题意。6 .（2021 .山东省聊城市）“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方 行政机构和官制。实行这一措施的改革是（）A.大化改新B.明治维新C.废除农奴制改革D.赫鲁晓夫改革【答案】A【解析】据材料“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政 机构和官制。”可知，这是大化改新的内容。大化改新在政治上建立中央集权的天
18、皇制封建国家， 废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把 土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。7 .（2022湖南省长沙市）日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中 国“拜师学艺，指的是（）A.伯里克利改革B.大化改新C.农奴制改革D.明治维新【答案】B【解析】结合所学内容可知，日本古代向唐王朝学习实行了大化改新，B项正确；伯里克利改革 是古代雅典城邦的改革，排除A项；农奴制改革是近代俄国的改革，排除C项；明治维新是日 本近代的改革，主要学习近代的西方，排除D项。故选：Bo的私
19、家武装，逐渐形成日本古代社会的（）A.市民阶层B.武士阶层C.倒幕力量D.封建庄园主.大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不 向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。其直接结果是（）A.促成以天皇为首的中央集权制度的形成B.最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”C.出现一种以血缘关系和主从制相结合的军事集团D.日本进入了长达近700年的幕府统治时期.将军掌握实权，天皇成为傀儡的时期被称为幕府统治时期。在古代日本，幕府统治开始于（）A.室町幕府B.镰仓幕府C.德川幕府D.足利幕府. 12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是（）A.
20、建立了以天皇为中心的中央集权B.武士阶层控制中央政权，天皇成为摆设C.孝德天皇掌握中央大权D.天皇与幕府共同掌握国家大权二、材料解析题10 .阅读材料，完成下列要求。材料一：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、 文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。据中国文化通史（1）根据材料概括唐朝对外交往的特点。结合所学知识说明唐朝的对外政策对唐文化的影响。材料二：6世纪起，中国文明大规模传入日本。学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随身除了带 来新的宗教信仰外，还带来了新的生活方式。而那些游历“天朝”的日本人
21、，作为热情的皈依者，回国后 所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致改革。据斯塔夫里阿诺斯全球通史（2）根据材料二，指出古代日本在哪些方面受到中国文明的影响。材料二中的“改革”指的是什么？（3）根据上述材料，你能得出怎样的认识。培优第二阶拓展培优练一、单选题1.582年，隋朝几名渔民出海捕鱼，因遇台风流落到日本。以下情境中他们不可能看到的是（）A. 100多个小国林立B.最高统治者称为“大王”C.他们定居后被编入海部D.部民地位低下.日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安、文化繁荣的大好形势，深 为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政
22、治改革。材料反映了大化改新（）A.以中国唐朝制度为蓝本B.使日本过渡到封建社会C.促进了日本社会的进步D.使日本走上了对外扩张道路.“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机构和官制。”实行这一 措施的改革是（）A.大化改新B.明治维新C.废除农奴制改革D.赫鲁晓夫改革.大化改新是日本历史上一个重要的转折点，下歹U对“转折点”的解释准确的是（）A.加强了中央集权B.废除了贵族世袭制C.废除了土地私有制D.进入封建社会.大化改新规定:国家每六年将土地颁给公民，死后归还，受田者需对国家负担租庸调。这表明日本实行的土地 制度是（）A.奴隶社会土地国有制B.奴隶制土地私
23、有制C.封建土地国有制D.封建领主土地所有制. 7世纪前半叶，日本贵族兼并土地，并将兼并的土地出租。由此引发贵族间争战不休。再加上征伐新罗, 加重人民负担，社会上出现了“老者啃草根而死于道垂”的惨状。而后人民开始了反抗。于是日本政府开始进 行改革。材料表明日本改革是为了A.推翻幕府统治B.防止贵族争战C.加强君主专制D.缓和社会矛盾7,在幕府政治体制下，掌握国家实际权力的是（）A.天皇B.将军C.地方领主D.皇族.武士集团是日本以武艺为专业的社会阶层，是日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士 集团形成的原因是（）A.中央集权进一步加强B.庄园的形成与壮大C.幕府政治的开始D.西方
24、殖民者入侵日本二、材料解析题.日本因善于学习而跻身世界强国之列，日本文明是在吸收中国文化的基础上逐渐形成的。结合下列材料，完成探究任务。材料一唐招提寺日本遣唐使船材料一中的唐招提寺是谁设计和建造的？日本遣唐使回国后推动了哪次重大社会变革?使日本发生了什么变化？材料二改革时的日本唐朝政治中央二官八省三省六部制地方设立国、君B、里郡县制经济租庸调制租庸调制通过对比表格，请说出日本这次改革的特点。这两则材料反映出日本政治的什么特点？材料三 像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。摘自赖肖尔当今日本人（4）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本已跻身世界经济大国的行
25、列。学习了古代日本的这段历史 后,你有何感想？培优第三阶中考点兵1 .（2021 四川省攀枝花市）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（）A.科举制度B.租庸调制C.中央集权制D.均田制.（2021 .山东省荷泽市广它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是（）A.伯里克利改革B.大化改新C.封建庄园建立D.明治维新.（2022.山东省烟台市）如表是对古代日本发展历史的归纳，其中的空白表格处对应的事件是（）时间事件影响5世纪大和政权兴起统一的奴隶制国家建立646年从奴隶制社
26、会过渡到封建社会12世纪晚期设幕府于镰仓日本进入幕府统治时期A.派遣遣唐使B.大化改新C.建立庄园D.武士集团兴起.（2020.湖南省株洲市）中国学者普遍认为：大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国唐朝的经济和政治制 度为主要内容的自上而下的改革。下列内容不能说明这一观点的是（）A.孝德天皇实行的自上而下的改革B.建立天皇为中心的中央集权制度C.国家将土地分给公民，统一赋税D.承认土地私有，推行地税改革天皇2 .（2021 .江苏省盐城市）中央：二官八省观察如图政治体制示意图，它体现了（地方：国、郡、里A.古印度的种姓制度B.古希腊城邦的特点C.日本大化改新的内容D.俄国农奴制改革措施.（20
27、21.山东省聊城市）“在政治上改革行政制度，建立中央集权的封建国家，并仿唐制设立中央地方行政机 构和官制。”实行这一措施的改革是（）A.大化改新B.明治维新C.废除农奴制改革D.赫鲁晓夫改革.（2022.湖南省长沙市）日本历史上先后拜了两次老师，即古代的中国和近代的西方。其中向古代中国“拜师 学艺”指的是（）A.伯里克利改革B.大化改新C.农奴制改革D.明治维新九年级第11课古代日本基础培优第一阶基础过关练一、单选题.中国古书这样记载1世纪时的日本:“乐浪海中有倭人，分为百余国J结合所学，后来统一“百余国” 的政权是（）A.大和B.高丽C.琉球D.本州【答案】A【解析】本题考查日本的统一。依据
28、所学,5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，故选 Ao.汉书地理志记载：“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。”后汉书东夷列 传记载，光武帝建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。据此可知当时（） 日本没有完成统一日本归属中国管辖中日两国交往不断日本正在大化改新 A.B.C.D.【答案】C【解析】据“乐浪海中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云光武帝建武中元二年，倭奴国奉贡朝贺， 光武帝刘秀赐以印绶”据此可知当时日本没有完成统一；中日两国交往不断。符合题意。日 本归属中国管辖，不符合史实，排除。光武帝建武中元二年即公元57年。646年，日本的改 革派发动宫廷政变成功，
29、新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书，史称“大化改新”。排 除。故选C。14 .日本在历史上先后两次“拜师学艺”，其中仿效中国唐朝的典章制度，进行一系列改革的是（） A.幕府制度B.大化改新C.明治维新D.工业革命【答案】B【解析】据“仿效中国唐朝的典章制度”可知，与大化改新有关。大化改新的领导人是孝德天皇，大 化改新的主要内容是政治上建立中央集权体制（废除世袭贵族统治制度），中央设立八官二省，地 方设立国、郡、里（由中央派人管理）；经济上，实行“班田收授法”和“租庸调制通过改革，日 本发展成为一个中央集权的封建国家。故日本仿效中国唐朝的典章制度，进行一系列改革的是大化 改新。15 .
30、公元7世纪，日本仿效唐朝的典章制度进行了“大化改新、其主要内容包含（）A. 一切私地收归国有B.推行“殖产兴业”C.农奴获得人身自由D.提倡“文明开化”【答案】A【解析】公元7世纪中期，日本积极吸收中国隋唐文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革， 发展成为一个中央集权的封建国家，史称大化改新。政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除 贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地 分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴 隶社会向封建社会的过渡。选项A符合题意。选项BD是明治维新的内容；选项C是1861改
31、革的 内容。16 .唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到 的是（）A.遣唐使陆续回国,参加国家建设B.人们在议论鉴真传法C.大化改新促进了日本经济发展D.日本各岛开始出现奴隶制国家【答案】D【解析】本题考查大化改新。根据所学知识可知,7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书,仿效唐朝的典 章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。这次改革后,日本开始从奴隶制社会向封建社会转变, 故唐朝后期日本各岛开始出现奴隶制国家的说法错误，选D。17 .公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧 状态的民族,凭空向前推进
32、了几个世纪。这个善于学习的国家是 A.阿拉伯帝国B.日本C.罗马帝国D.雅典【答案】B【解析】B.依据题干结合所学可知,646年开始，日本效仿中国唐朝的典章制度，进行改革，史称“大化改新工 大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故B正确。ACD.综上所述，此三项均不符合题意。故ACD错误。故选B。20 . 69世纪，日本积极吸收中国文化进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，拥立天皇 继位，进行一系列的改革。这位日本历史上的“天皇是（）A.孝德天皇B.伯里克利C.亚历山大D.汉谟拉比【答案】A【解析】本题考查大化改新。根据所学知识，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，参照中国唐朝的
33、典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，故选A。21 . 6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年 开始，日本进行一系列改革，史称“大化改新这场改革，日本仿效的是中国的（）A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝【答案】B【解析】B.根据题干时间信息结合所学知识可知，646年处于中国的唐朝时期，故B正确。A.隋朝 618年灭亡，与题干时间不符，排除A。C.宋朝960年建立，与题干时间6-9世纪不符，排除C。D.元朝在宋朝之后，时间不符，排除D。故选B。22 .大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园，庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从 制相结
34、合的私家武装，逐渐形成日本古代社会的（）A.市民阶层B.武士阶层C.倒幕力量D.封建庄园主【答案】B【解析】本题考查武士阶层的形成。依据题干信息“大化改新百余年，建立庄园，私家武装”并结合 所学，可以得出是武士阶层。故选B。23 .大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的 特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干涉庄园事务。其直接结果是（）A.促成以天皇为首的中央集权制度的形成B.最高统治者放弃“大王”称号，改称“天皇”C.出现一种以血缘关系和主从制相结合的军事集团D.日本进入了长达近700年的幕府统治时期【答案】C【解析】本题考查日本武士
35、集团。结合所学知识可知，大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行, 日本出现许多大庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏进入庄园，干 涉庄园事务。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园，组成 了一种以血缘关系和主从制相结合的军事集团,即武士集团。故选Co.将军掌握实权,天皇成为傀儡的时期被称为幕府统治时期。在古代日本，幕府统治开始于（）A.室町幕府B.镰仓幕府C.德川幕府D.足利幕府【答案】B【解析】本题考查幕府统治。根据所学2世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源赖朝设幕府于镰仓，日本由此进入近700年的幕府统治时期，故选Bo2
36、4 . 12世纪末，日本中央政权的鲜明特点是(A.建立了以天皇为中心的中央集权B.武士阶层控制中央政权，天皇成为摆设C.孝德天皇掌握中央大权D.天皇与幕府共同掌握国家大权【答案】B【解析】B.12世纪末，武土集团的首领将军掌握了国家政权，天皇成为傀儡，日本进入了长达 7个世纪的幕府统治时期。故B正确。AD.综上，此两项均不符合史实。C.公元7世纪，孝德天皇 掌握中央大权，故C错误。故选B。二、材料解析题.阅读材料，完成下列要求。材料一：贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发 的商贸、文化交流活动也极为频繁，李勉做广州刺史时，广州每年来华的外国商人，至少也在
37、80万以上。据中国文化通史(1)根据材料概括唐朝对外交往的特点。结合所学知识说明唐朝的对外政策对唐文化的影响。材料二：6世纪起，中国文明大规模传入日本。学者、教师、工匠和僧侣从大陆渡海而来，随 身除了带来新的宗教信仰外，还带来了新的生活方式。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情 的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致改革。据斯塔夫里阿诺斯全球通史(2)根据材料二，指出古代日本在哪些方面受到中国文明的影响。材料二中的“改革”指的是什 么？(3)根据上述材料，你能得出怎样的认识。【答案】【小题1】双向交流，兼容并蓄。弘扬唐朝文化，积极吸收别国的先进文化或对外开放；有利于形 成人文荟萃、海纳百川的盛唐气象；有利于激发昂扬进取、积极向上的精神风貌；丰富了唐文化的 内涵；扩大了唐文化的影响等。【小题2】教育、文化、艺术等方面；大化改新。【小题3】文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展等。