《2020春八年级物理下册6.3重力课件新版粤教沪版20200512236.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020春八年级物理下册6.3重力课件新版粤教沪版20200512236.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学 视第六章第六章 力和机械力和机械 6.3 重力理理物物课标与考点课标与考点课程标准课程标准核心考点核心考点了解重力。重力的产生、方向、大小、重心。自主学习自主学习思考为什么熟了的苹果总是向地面下落？水要往低处流衣服上的水落到地面上抛出去的篮球总会落地自主学习自主学习1.重力：地面附近物体因的吸引而受到的力；重力的符号是，地面附近的一切物体，都受到重力的作用。地球地球G注意：1.重力的施力物体是地球 2.重力的受力物体是地球上的所有物体自主学习自主学习2.重力的方向总是，利用这一特点制作的铅垂线，常用来检查墙面是否，或者水平面是否。竖直向下竖直向下竖直竖直水平水平砌墙时常利用铅垂线来检查墙壁
2、是否竖直用铅垂线检查墙壁上的画是否挂正用水平仪可以检测工作台面是否水平自主学习自主学习3.重力的大小可以通过公式进行计算，g通常取9.8 N/kg。质量为10 kg的物体，其重力是N。4.重力的作用点叫，形状规则、质量均匀分布的物体，重心在其上。G=mg98重心重心几何中心几何中心G GG G悬挂法质量不均匀、形状不规则物体的重心课堂导学课堂导学1.重力的施力物体是。2.在地球上，不同的纬度测定的g略有差异，即g的大小受的影响；因此，同一个物体在地球上的不同地方，受到的重力大小(选填“相同”或“不同”)。3.物体的重心(选填“一定”或“不一定”)在物体上；在工程技术上，增大物体，降低，都可以增
3、加物体的稳定性。地球地球纬度纬度不同不同不一定不一定底部的支承面积底部的支承面积重心位置重心位置课堂训练课堂训练知识点知识点1 1重力的产生重力的产生1.下列关于重力的说法，正确的是()A.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 B.只有静止在地面上的物体才受到重力的作用C.地面附近所有的物体都要受到重力的作用 D.在空中运动或在水中的物体都不受重力的作用C课堂训练课堂训练2.运动会上，小明将手中的铅球推出，如果忽略空气阻力，铅球在空中飞行的过程中，其受力情况是()A.只受手的推力 B.受重力和推力 C.只受重力 D.不受力的作用C课堂训练课堂训练知识点知识点2 2重力的方向重力的方向3.图6.
4、31中的箭头能正确表示小球受到的重力方向的是()C课堂训练课堂训练4.如图6.32是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图。图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的是()B课堂训练课堂训练知识点知识点3 3重力的大小重力的大小5.下列物体重力最接近1 N的是()A.一枚大头针 B.一头奶牛 C.两个鸡蛋 D.一张书桌6.如图6.33所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是()CA课堂训练课堂训练7.张师傅开车从外地拉货回来，经过一座桥，刚要上桥，他看了一下立在桥头的如图6.34所示的限载标志，便放心地把车开过了桥。已知汽车自身的质量为6103 kg，由此你
5、可以肯定张师傅的汽车所拉的货物重力不会超过多少牛？(g10 N/kg)1.4105 N课堂训练课堂训练知识点知识点4 4重心重心8.下列关于重心的说法不正确的是()A.粗细均匀的木棒的重心在它的中点 B.铅球的重心在它的球心上C.物体的重心一定在物体上 D.物体的重心可能不在物体上C课堂训练课堂训练9.如图6.35所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥妙是()A.重力太小，可以忽略 B.重心较低，不易摔倒C.重力的方向总是竖直向下的 D.里面有自动升降的装置B课后巩固课后巩固1.下列关于重力的说法，不正确的是()A.重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B.重力的方向是竖直向下的C.重力
6、在物体上的作用点叫做重心 D.重力的单位是kgD课后巩固课后巩固2.关于“9.8 N/kg”所表示的物理意义是()A.1 kg等于9.8 N B.9.8 kg等于1 NC.质量为9.8 kg的物体受到的重力是1 N D.质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 ND课后巩固课后巩固3.下列物体的重力估计错误的是()A.一本物理书受到的重力大约是30 N B.一只鸡的重力大约是15 NC.一个苹果的重力大约是2.5 N D.一个中学生的重力大约是500 NA课后巩固课后巩固4.关于重心，下列说法正确的是()A.空心的足球没有重心B.物体的重心不一定在物体上C.将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重
7、心就消失了D.物体受到的力全部都作用在重心上B课后巩固课后巩固5.足球运动员把足球踢向空中(如图6.36甲所示)，若不计空气阻力，则图6.36乙中对表示足球在空中飞行时的受力分析图(G表示重力，F表示脚对球的作用力)，正确的是()B课后巩固课后巩固6.(2019易杰原创)如图6.37所示，弹簧测力计的分度值为 N，此时所测物体的重力为 N。0.23.6课后巩固课后巩固7.熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受 力作用的原因，该力的施力物体是 。泥瓦工人通常用线拴一小石子，来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是的原理制成。重重地球地球竖直向下竖直向下课后巩固课后巩固8.如图6
8、.38所示是水平仪放置于某桌面上时的情形，水平仪是利用了 的原理；此时说明桌面(选填“左”或“右”)面较高。重力方向是竖直向下重力方向是竖直向下左左课后巩固课后巩固9.(1)如图6.39甲所示，重为6 N的物体静止在水平面上，画出它所受重力G的示意图。(2)如图6.39乙所示，重为5 N的物体A在光滑斜面上自由滑下，请画出物体A所受重力的示意图。(3)如图6.39丙所示，小球悬挂在细线下端来回摆动，请作出小球在图示位置时，所受力的示意图。课后巩固课后巩固10.质量为0.25 kg的木块，受到的重力为多少牛？一个人的重力为450 N，那么，他的质量是多少千克？(g10 N/kg)2.5 N45
9、kg课后巩固课后巩固11.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。图6.310所示为质量分布均匀但形状不规则带有小孔的薄木板，请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心。(1)操作方法：。(2)判断方法：即为簿木板的重心。用细棉线系住小孔将不规则的薄木用细棉线系住小孔将不规则的薄木板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板板悬挂起来，当木板静止时，用笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线上画出重力的作用线AB；利用同样的方法再画出利用同样的方法再画出另一重力作用线另一重力作用线CDAB、CD的交点的交点课后巩固课后巩固12.小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”：(1
10、)在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验数据记录如下表：在探究过程中，需要的测量工具有、；分析表中实验数据，得出的结论是 。物体所受的物体所受的重力与它的质量成正比重力与它的质量成正比弹簧测力计弹簧测力计天平天平课后巩固课后巩固(2)在通常情况下，我们认为g9.8 N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g值存在微小差异。下表为部分地点的g值大小：分析表中数据，可以发现：g值最大的位置在；影响g值大小的原因是；我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的。北极北极地理纬度地理纬度质量质量课后巩固课后巩固(3)在探究重
11、力方向时，实验装置如图6.311所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向(选填“变化”或“不变”)；以上实验现象分析得出：重力的方向总是。竖直向下竖直向下不变不变培优提升培优提升1.月球对其表面物体的引力只有地球上的六分之一。设想宇宙飞船到达月球后，下列情况有可能发生的是()A.在地球上质量为6 kg的物体，在月球上只有1 kgB.在地球上重为600 N的人，在月球上重为600 NC.在地球上重为600 N的人，在月球上重为100 ND.在地球表面将一根轻质弹簧拉长1 cm需要6 N的拉力，在月球上将它拉长相同长度只需要1 N的拉力C培优提升培优提升2.先后在南极和赤道称量同一物体的质量和它所受的重力，读数的情况是()A.质量大小不变，重力大小也不变 B.质量大小有变化，重力大小也有变化C.质量大小不变，重力大小有变化 D.质量大小有变化，重力大小不变C培优提升培优提升3.小明对太空中的星球比较感兴趣，她从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图6.312所示，从图中信息可知()A.相同质量的物体在甲星球表面上的重力大B.相同质量的物体在乙星球表面上的重力大C.甲星球表面上重力与质量关系式为G15 mD.乙星球表面上重力与质量关系式为G5 mA