三年级英语期中考试质量分析报告(共2页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级英语期中考试质量分析报告新墩湾小学 高海燕一、班级基本情况分析三年级现有学生1人,基础比较薄弱,性格活泼好动。该学生在学习方面较懒惰,平时不按时完成作业,导致学习成绩不理想。2、 考试情况分析该学生成绩为91分。本次考试主要考查的是笔试部分, 三年级学生基础语言不过关。语言的综合运用能力不强,对所学内容不会灵活运用,造成思维死板。学生还没有养成良好的答卷习惯,书写不认真,不规范。第一题选择不同类单词,学生在做这一类题时问题还是很多,尤其是选择划线部分发音不同的单词。第二、三题选择相应的汉语意思。这类题较简单,只要记住单词的意思一般来说问题不大。第四题给同类单词连

2、线,学生在作这道题时题意完全没搞清楚,导致出错。第五、六题选词填空,这个题失分率很高,学生对单词记忆不熟,造成很大障碍,做题缺乏技巧。剩下的题是根据情景选择相应的内容和答语,学生在作这类题时问题不多,失分率较低。三、整改措施1、基于学生在听力方面的不足,教师务必在不降低读写要求的基础上,强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学,并力求发音准确,语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练。2日常教学中要注意灵活处理教学内容,加强前后知识的联系,同时要注重结合生活实际,突出语言的实用性。 3在学习过程中要注重培养学生良好的英语语音基础和基本学习习惯,发展学习能力和用英语解决问题的能力。再者,三年级英语是启蒙教育,应该要加强英语练习。专心-专注-专业

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