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1、大学生心理健康教育实用教程大学生心理健康教育实用教程试卷试卷复核复核复核复核人人江苏师范大学 20112012 学年第二学期大学生心理健康教育实用教程考试总分总分题题总总分分合分合分人人得得分分评评卷卷复复查查号号题题分分得得分分一一 二二 三三 四四 五五 六六2020 3030 1010 2020 1010 1010一、单项选择题（每小题 1分，共 20 分）人人人人1.1.（）是一种介于健康与疾病之间的生理功能是一种介于健康与疾病之间的生理功能低下的状态，又称为“第三状态”或“潜临床低下的状态，又称为“第三状态”或“潜临床状态”状态”。A A 非健康非健康B B 弱健康弱健康C C 亚健
2、康亚健康D D 浅健康浅健康2.2.（）是个体从事一切活动的最基本的心理条是个体从事一切活动的最基本的心理条件。件。A A 情绪稳定情绪稳定B B 智力正常智力正常C C 意志健全意志健全D D 注意集中注意集中3.3.（）是对自己的本来面目持肯定、认可的态）是对自己的本来面目持肯定、认可的态度，是自我意识发展的关键所在。度，是自我意识发展的关键所在。A A 自我接纳自我接纳B B 自我尊重自我尊重C C 自我悦纳自我悦纳D D 自我肯定自我肯定4.4.（）是构成一个人的思想、情感及行为的特）是构成一个人的思想、情感及行为的特有综合模式，这个模式包含了一个人区别于他有综合模式，这个模式包含了一
3、个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人的稳定而统一的心理品质。A A 气质气质B B 性格性格C C 能力能力D D 人人格格5.5.（）认为生产性取向性格是健康人格。）认为生产性取向性格是健康人格。A A 奥尔波特奥尔波特B B 皮尔斯皮尔斯C C 弗洛姆弗洛姆D D 马马斯洛斯洛6.6.（）是指人们对某个社会群体形成的一种概是指人们对某个社会群体形成的一种概括的、固定的看法。括的、固定的看法。A A 刻板印象刻板印象B B 晕轮效晕轮效应应C C 首因效应首因效应D D 定势效定势效应应7.7.（）是指个体从事有目的的过程中遇到障碍是指个体从事有目的的过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不
4、能实现、需要不能满或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。足的情绪状态。A A 压力压力B B 挫折挫折C C 紧张紧张D D 焦焦虑虑8.8.（）是大学生快乐生活的保障。）是大学生快乐生活的保障。A A 健康生理健康生理B B 健康心理健康心理C C 人格健全人格健全D D 智力正常智力正常9.9.（）是指人们在人生中时常碰到的、与个人）是指人们在人生中时常碰到的、与个人发展有关的心理方面的困惑。发展有关的心理方面的困惑。A A 心理困惑心理困惑B B 发展困惑发展困惑C C 成长困惑成长困惑D D 人生困惑人生困惑10.10.（）是由模糊的危险刺激所引起的一种强）是由模糊的危
5、险刺激所引起的一种强烈的、不愉快的情绪体验或心理状态，主要伴烈的、不愉快的情绪体验或心理状态，主要伴以紧张、恐怖的情绪，并引起相应的生理变化。以紧张、恐怖的情绪，并引起相应的生理变化。A A 抑郁抑郁B B 恐惧恐惧C C 焦虑焦虑D D 紧紧张张11.11.（）是自我意识在情感方面的表现。）是自我意识在情感方面的表现。A A 自我情感自我情感B B 自我体验自我体验C C 自我调节自我调节D D 自我认知自我认知12.12.个体根据他人对本人的反映和评价而产生的个体根据他人对本人的反映和评价而产生的自我观念称为（自我观念称为（）。A A 他我他我B B 自我自我C C 本我本我D D 镜镜我
6、我13.13.个体寻求内在合一及连续的能力称之为个体寻求内在合一及连续的能力称之为（）。A A 自我认同自我认同B B 自我发现自我发现C C 自我合一自我合一D D 自我寻求自我寻求14.14.（）是人们认识一切事物的起点，是获得）是人们认识一切事物的起点，是获得成功、捕捉机遇的前提条件，也是影响人成功成功、捕捉机遇的前提条件，也是影响人成功与否的重要智力条件。与否的重要智力条件。A A 智商智商B B 注意注意C C 观察观察D D 记忆记忆15.15.在学习方法的“十六字诀”中，在学习方法的“十六字诀”中，“学习有法”“学习有法”的“法”是指（的“法”是指（）。A A 手段和途径手段和途
7、径B B 客观规律客观规律C C 方法方法D D 具体情况具体情况16.16.（）是一种较微弱、平静、持续而带有渲）是一种较微弱、平静、持续而带有渲染作用的情绪状态。染作用的情绪状态。A A 心境心境B B 激情激情C C 应激应激D D 心情心情17.17.（）是指在生活中出现的由于个人面对其）是指在生活中出现的由于个人面对其无法预测和控制的罕见或异乎寻常的事件而产无法预测和控制的罕见或异乎寻常的事件而产生的危机。生的危机。A A 发展性危机发展性危机B B 情境性危机情境性危机C C 生存性危机生存性危机D D 环境性危机环境性危机18.18.（）是一个人对现实的态度及其行为方式）是一个人
8、对现实的态度及其行为方式中所表现出来的稳定的心理特征。中所表现出来的稳定的心理特征。A A 气质气质B B 态度态度C C 性格性格D D 认知认知19.19.（）是指人在情绪、情感、意志、难受挫）是指人在情绪、情感、意志、难受挫折等方面的品质。折等方面的品质。A A 情商情商B B 逆商逆商C C 智商智商D D 德商德商2020个人因素的挫折也称为（个人因素的挫折也称为（）的挫折。）的挫折。A A、外部原因、外部原因B B、主观原因、主观原因C C、客观原因、客观原因D D、内部原因、内部原因得得分分2 21.1.心理健康主要指（心理健康主要指（）、人格的完整协、人格的完整协调，能适应社会
9、。调，能适应社会。A A 情情绪绪B B 认认知知C C 意意志志D D 行为行为22.22.心理健康的基本原则是（心理健康的基本原则是（）。A A 主观原则主观原则B B 快乐快乐原则原则C C 协调原则协调原则D D 现实现实原则原则23.23.大大 学学 生生 心心 理理 健健 康康 的的 主主 要要 影影 响响 因因 素素 是是（）。二、多项选择（每题 1 分，共 15 分）评评卷卷复复查查下列每小题的四个备选答人人人人A A 遗传因素遗传因素B B 心心理因素理因素C C 社会文化因素社会文化因素D D 个个人因素人因素24.24.自我意识由（自我意识由（）组成。）组成。A A 自我
10、控制自我控制认知认知C C 自我体验自我体验调节调节25.25.人格的基本特性有（人格的基本特性有（）。A A 稳定性稳定性B B 倾向性倾向性D D 独特性独特性26.26.大学生学习动机缺乏的原因是（大学生学习动机缺乏的原因是（A A 对所学专业缺乏信心对所学专业缺乏信心因偏差因偏差C C 学习能力差学习能力差我效能感差我效能感差27.27.人类的基本情绪有（人类的基本情绪有（）。A A 快乐快乐B B 恐惧恐惧D D 忧愁忧愁B B 自我自我D D 自我自我C C 整体性整体性）。B B 归归D D 自自C C 悲伤悲伤28.28.大学生处理人际关系的原则（大学生处理人际关系的原则（）。
11、A A 平等原则平等原则B B 诚信诚信原则原则C C 宽容原则宽容原则D D 适度适度原则原则2929下下列列哪哪些些方方法法是是应应对对挫挫折折的的有有效效方方法法（）。A A 自嘲法自嘲法B B 闲聊法闲聊法C C 激励法激励法D D 运动法运动法30.30.下列造成心理异常的原因中属于心理因素的下列造成心理异常的原因中属于心理因素的是（是（）。A A 认知因素认知因素B B 个性个性因素因素C C 意志因素意志因素D D 能力能力因素因素3131 大学生常见的焦虑分为（大学生常见的焦虑分为（）。A A 考试焦虑考试焦虑B B 恋爱恋爱焦虑焦虑C C 择业焦虑择业焦虑D D 人际人际焦虑
12、焦虑32.32.自我意识的功能有（自我意识的功能有（）。A A 导航作用导航作用B B 自控自控作用作用C C 内省和归因作用内省和归因作用D D 评价评价作用作用33.33.大学生自我意识形成的信息来源大学生自我意识形成的信息来源（）。A A 他人的反馈他人的反馈B B 反射性反射性评价评价C C 根据自己的行为判断根据自己的行为判断D D 社会比社会比较较34.34.大学生的性爱原则是（大学生的性爱原则是（）A A 相爱原则相爱原则B B 无伤原无伤原则则C C 快乐原则快乐原则D D 专一原专一原则则35.35.动机冲突的形式有（动机冲突的形式有（）A A 双趋式冲突双趋式冲突B B 双
13、避式双避式冲突冲突C C 趋避式冲突趋避式冲突D D 双重趋双重趋避冲突避冲突得得分分36.36.健康就是没有疾病和不适。健康就是没有疾病和不适。（）得得分分3737.气质是具有社会评价意义的，气质是具有社会评价意义的，是有好坏之分是有好坏之分的。的。（）评评卷卷复复查查三、判断改错题（每小题 2 分，共 10 分）在题后的括号内，正确的打“”，错误的打“”并在题下空处进人人人人得得分分38.38.学习动机过强有助于学习的提高。学习动机过强有助于学习的提高。（）得得分分39.39.在人际交往中一旦给他人的第一印象不在人际交往中一旦给他人的第一印象不好，以后就无法改变了。好，以后就无法改变了。（
14、）得得分分40.40.大学生的性爱只要性生理成熟就可以了。大学生的性爱只要性生理成熟就可以了。（）得得分分得得分分41.41.大学生的心理健康标准有哪些？在大学生大学生的心理健康标准有哪些？在大学生活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的活中，你将通过哪些方面的努力来促进自身的心理健康？心理健康？评评卷卷复复查查四、论述题（每题 10 分，共人人人人得得分分42.42.面对恋爱中的挫折，合理的进行心理调适面对恋爱中的挫折，合理的进行心理调适有助于我们更快的走出阴影，大学生在面对恋有助于我们更快的走出阴影，大学生在面对恋爱的挫折时可以运用哪些心理调适法？爱的挫折时可以运用哪些心理调适法？得得评评
15、复复分分卷卷查查得得分分10 分，五、案例分析（每小题人人人人43.43.李李 X X，男，男，2020 岁，大学一年级学生，来自岁，大学一年级学生，来自农村，自幼学习勤奋刻苦、成绩优秀，深得老农村，自幼学习勤奋刻苦、成绩优秀，深得老师和家长的喜爱。考上大学后，总觉得自己在师和家长的喜爱。考上大学后，总觉得自己在服饰上以及语言上不如同班的来自城市的同服饰上以及语言上不如同班的来自城市的同学，内心产生了自卑感，但同时不甘心，想以学，内心产生了自卑感，但同时不甘心，想以优异的成绩来展示自己的才能。过分紧张的学优异的成绩来展示自己的才能。过分紧张的学习和心理压力下，他失眠了习和心理压力下，他失眠了1.1.如果你是李如果你是李 X X 的同学，你会如何开导他的同学，你会如何开导他?2.2.如果你是李如果你是李 X X，你会怎样解决这个问题？，你会怎样解决这个问题？得得分分得得分分得得分分评评卷卷复复查查六、自我陈述（共 15 分）人人人人44.44.请你根据自己的实际情况，说说你在学习请你根据自己的实际情况，说说你在学习了大学生心理健康教育实用教程后有什么了大学生心理健康教育实用教程后有什么样的变化？样的变化？得得分分