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1、第 4 页教师读书活动总结汇总教师读书活动总结汇总 9 9 篇篇【精华】教师读书活动总结汇总 9 篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析商量的书面材料，它可以促使我们思索，因此十分有必需要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的教师读书活动总结 9 篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。教师读书活动总结 篇 1课外阅读是语文课堂的延长，是“大语文观”的集中表达，有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养的提升。本学期我班开展了“点亮智慧 圆梦明天”读书活动，在班中形成了爱读书、读好书的深厚气氛，学生的阅读能力有了较大的提高，写
2、作能力、口语交际能力也相应的提高了，而且学生的思想也得到了净化，形成了主动向上的学风、班风。其实，读书不只是每位学生应当做的事，更是我们作老师的一生的事情。本学期结合了我班的实际状况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：一、努力创造适应学生阅读的条件，营造读书气氛首先我们班结合书香校内的布置，在教室内张贴了推举书目，同时还以“好书伴我行”为主题办了一期手抄报。然后人人捐赠图书，共建“班级图书角”，同学们纷纷把自己收藏的图书带进了教室，充实了班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛。二、教师以身作则，带头读书
3、教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。要想要学生爱读书，我们作为老师就必需先爱读书。因此我利用课余时间和学生一起阅读，开展“同读一本书”活动，而且我在认真阅读的同时，还写下了自己的心得体会，为我的学生树立了典范。三、充分利用阅读课，加强阅读方法指导每周设有 1 课时的阅读课，教给学生阅读的方法：如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，关怀学生学会阅读，提高阅读效率。四、指导做好读书笔记第 5 页指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求。在课外阅读指导中，我注重教给学生做读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，在此基础上还指导学生
4、试着撰写读后感，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。五、接受形式各样的激励措施不断激发学生的阅读兴趣 学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓舞，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书，学生的读书兴趣空前高涨。1.为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事;指名上台读他人或自己写的佳作。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，到达“一箭多雕”的效果。2.当孩子们广泛的阅读，形成确定的阅读积累以后，他们早已领会和感受文字世界的精彩，但假如不写作，回到自己身边，照旧
5、是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，简洁造成眼高手低的现象。为了避开这一现象，我们实行了每周写一篇读后感作文，有效地督促了学生的阅读。另外，我班在课外阅读方面虽然取得了确定的成果，但也有许多缺乏：1、一小部分学生还没有养成良好的读书习惯。2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书气氛还不深厚。“自信来自鼓舞，习惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。今后我会继续将课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财宝，为他们的终生进展奠定坚实的基础。教师读书活动总结 篇 2针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一支配，上半年细心选择了论语作
6、为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增添教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质。第 6 页使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要到达的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动准备和具体实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障。每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活
7、动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师主动响应，有目的、有准备、有步骤地搞好阅读、商量、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充分的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身
8、素养得到明显提高。通过读书活动，教师们在学问的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增添教育管理的水平，对科学商量的认识越来越深入，课题商量的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们确定要把这项活动持续有效地开展下去。教师读书活动总结 篇 3假如一个人爱读书。那么他她会从书中得到心灵的慰藉，查找生活的典范，净化自我的心灵。把学校办成学习的团体，建立学习型学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。一、学校领导带头参加读书活动在一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样貌做得第 7 页如何。在读书活动中，我校几位行政人员坚持为群众带好头，树好样貌。我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。每星期由姚校长选取贴合教师们、行政们学习的政治资料，让老师们进行阅读，每星期一就是全校教师的读书沟通日，开教师会开始前十五分钟教师们就一星期的读书心得进行沟通，有时沟通人民教育的