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1、人生追求无止境的教学反思篇一：人生追求无止境教学设计课题：人生追求无止境一、内容标准：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。二、教学目标：（一）情感、态度、价值观：树立正确的成才观念，明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生价值。（二）能力：增强对人生的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。（三）知识：知道人生的含义及特点，理解人生的重要性，掌握实现人生的意义，不懈追求的三方面及具体方法。三、教学内容分析：本课时主要是帮助学生了解国家的人才标准，知道成才的途径，鼓励和引导学生通过不懈追求实现人生价值。共分两个层次：第一个层次：“立志成才担重任”，主
2、要是帮助学生树立正确的人生观，立志成才以承担历史重任第二个层次：“不懈追求，实现人生意义”，主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观。知道人生有无数追求，但最有价值的追求是学习、创造和奉献。“不懈追求，实现人生意义”既是本课的重点也是本课的难点。改革开放以来，中国正经历着深刻的社会变革，处于社会转型期，社会主义法律、法规还不够健全，市场经济秩序尚不完善。社会环境的复杂性、各种观念的多元化，使尚处于初中阶段的学生面临各种不良思想的影响。对于人生的意义和价值问题，有一些不正确的认识，如：拜金主义、享乐主义等。在这些不正确的思想影响下，引领学生感悟人生的意义，使他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观
3、是非常必要的。四、教学准备：学生准备：搜集自己所熟悉的人才及人才事迹，搜集人才的成才之路。教师准备：上网搜集各行各业人才的成才之路及事迹。五、|教学流程（一）：歌曲欣赏导入新课播放歌曲：我的未来不是梦教师启发学生：刚才我们收听的这首歌曲是已故歌手张雨生演唱的我的未来不是梦，这首歌自问世以来得到了青少年的普遍欢迎。那么谁能谈一谈歌手是想通过这首歌告诉我们什么？学生回答问题。教师总结：要想让梦想成真，必须经过艰辛的努力，付出辛勤的汗水，在这条路上，人生追求永无止境。（二）：学习人才，立志成才活动 1：发现人才，了解人才：教师播放视频人物一：许振超当代产业工人的杰出代表，“振超效率”的创造者。人物二
4、：李登海农民科学家，中国玉米第一人。教师引领：1）、许振超和李登海是不是人才？学生进行回答，引出人才的定义：具有一等的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国现代化建设做出贡献的人，都是社会所尊重的人才。2）、是否只有科学家、企业家等成功人士才是人才？有一技之长的工人、农民是否人才？学生回答：有一技之长的工人、农民也是人才，如：许振超、李登海等。引出：人才是多层次的、多规格的、各行各业、各个层次中都有人才。活动 2：了解职业类型，树立择业目标：教师总结：如果多年以后，你成为一位科学家、企业家、律师，那么恭喜你！希望你在自己的岗位上能干出一番业绩；如果你成为一名工人、农民、或是一名服务人员，不要气
5、馁，即使你做不了科学家、文学家、企业家，只要有一技之长也同样可以成才，“三百六十行，行行出状元”。活动 3：学习人才，努力成才猜一猜：她，体坛人士，个子不高，但对手人人俱她，她曾创下 8 连贯的世界冠军纪录，被称为“体坛女强人”，她是奥委会主席萨马兰奇最欣赏的运动员。学生答是邓亚萍。教师出示邓亚萍的图片及事例邓亚萍 5 岁随父亲打球，1988 年进入国家队，先后获得 14 次世界冠军，在乒坛世界排名连续 8 年保持第一，并获得 4 枚奥运会金牌，共夺得国内外大赛 130 多枚金牌，这足可称为奇迹！“爱国，从一板一球做起”，邓亚萍用自己的行动表达了对祖国母亲的感情。一点一滴的积累，超人的复出，使
6、高超的球艺不断升华，也使压倒对手的气势渐渐增长，邓亚萍理所当然地站在乒乓球运动的巅峰。1997 年，邓亚萍先后到清华大学、英国诺丁汉大学进修学习，她的勤奋刻苦和坚忍不拔再次创造了奇迹：获得英语专业学士学位和中国当代研究专业硕士学位，并以 8 万字的论文一次答辩成功获得了剑桥大学的博士学位。从运动员到清华学子，再到剑桥博士的成功转型，邓亚萍说，最主要的是树立自信心和有明确的学习目标。教师引领：从邓亚萍身上我们能学到那些品质？青少年应怎样成才？学生讨论后回答，教师总结：应努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树
7、立远大理想与艰苦奋斗的统一，是我们成才的有效方式和途径。（三）、不懈追求 实现价值活动 1：人才在线材料一：张立勇清华“馒头神”张立勇，29 岁，农民工，出生在江西赣南山区的一个小山村，从小学到中学，年年是三好学生。高二那年，因为贫困，他不得不放弃学业，外出打工。1996 年，张立勇进入清华食堂成了一名切菜工。他和清华学子一样，去教室、去图书馆?所有能学习的机会，张立勇都不放过。他每天早晨 4 点多起床，每天坚持学习七八个小时，有时学到凌晨一两点。张立勇说，去清华，他的目的很明确，就是学习。8 年后，张立勇的坚持得到了回报：英语通过四、六级，托福考了 630 的高分，被清华大学学生尊为“馒头神
8、”；拿到了北京大学成人学院国际贸易本科文凭；获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。材料二：战嘉瑾创造“中国芯”战嘉瑾，男，34 岁，创造中国“信芯”，海信集团“信芯”研发带头人。他带领着平均年龄只有 28 岁的研发团队，研发出了国内第一款具有自主知识产权的数字视频媒体处理芯片“信芯”。“信芯”的诞生，打破了国内年产 7500 万台彩电没有一颗中国芯 的历史，中国彩电实现了从“中国制造”向“中国创造”的全面转型。材料三：王顺友“感动中国”人物王顺友是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”的一名苗族乡邮员。他 20 年如一日在雪域高原递送邮件，每天跋涉在崇山峻岭和河流沼泽地带，累计行程
9、达 26 万多公里，他每年平均投递各种邮件上万件，没有延误过一个班期，投递准确率 100%。他用忠诚和汗水，把党的声音、外面的信息和亲友的音讯送给了大山里的各族群众，被称为大山不可缺少的人和群众的贴心人，在平凡的岗位上做出了惊人的成绩，先后被评为全国十大杰出青年和全国劳动模范。教师提出问题：根据材料回答他们一直执着追求着的分别是什么？学生讨论后进行回答，教师点评并：人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面，有了这三个方面的追求，才能实现人生的意义。活动 2：我知道的榜样人物：教师展示岛城人才图片：创造“中國造”張瑞敏、“军中许振超”朱桂全、“青岛速度”胡凯等，请学生
10、进行介绍。篇二：人生追求无止境导学案人生追求无止境教学目标【知识】：知道人才的含义和特点；理解人才的重要性；掌握实现人生意义具体表现及具体办法【能力】：:增强对人才的认识，提高学生实现自己人生意义的能力【情感态度价值观】：树立正确的成才观念，明确成才的关键是靠自己的勤奋努力和不的追求，报效祖国实现自己的人生意义教学重难点成才的方式和途径，如何实现有意义的人生导学步骤：一、温故互查：1、如何做到合理填报自愿？2、选择职业应考虑哪些因素？二、设问导读任务一立志成才担重任自主探究：1 怎样成长为社会主义现代化建设所需要的人才？（P_）人才是多层次的、多规格的，各行各业、各个层次中都有人才。只要是具有
11、一定的_，能够进行_劳动，为我国_建设做出积极贡献的人，都是社会所尊重的人才。2 新的时代为我们每个人成才创造和提供了诸多_和有利条件，也为我们施展才华提供了广阔_。成才的关键是_，在工作、学习和生活中努力做到坚持学习科学文化与_的统一，坚持_与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与_的统一，坚持树立远大理想与_的统一，是我们全面发展、成为有用人才的有效方式和途径。3如何正确理解人生有价值的追求？（P_）人的一生有无数追求，但有价值的追求主要表现在学习、_、_三方面。_是进步的根基，在科技日新月异的当今世界，更加需要_。（从两个角度进行理解）在学习型社会中，树立_的观念，不断学习，不断进步，应
12、是我们一生的追求。现代化建设需要大批具有创新精神和创新能力的人才，对我们来说，只有不断_、不断_，事业才能发展，才能为祖国的现代化建设不断做出新的贡献。创造是一个不断的过程，可以表现在学习上，也可以表现在_中。增强_意识，提高_，争取_、有所发明，应是我们不懈的追求。合作探究：任务一立志成才担重任生;阅读教材 142 页案例分析思考1 马克思讲这则寓言故事要告诉他的女儿什么道理？2 父母对自己的期望是3 自己对未来的打算任务二：不懈追求，实现人生意义自主探究：1 人生的意义不在于索取，而在于_。它既表现为国家和人民需要的关键时刻挺身而出，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。我们只有不断为他人
13、、_、_和_作出_，人生才更光彩，自身价值才能更好地实现。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种崇高的_，是美好的_。2不懈追求，实现人生价值，我们青少年学生现在应该怎样做？（P_）不懈追求，实现人生价值，应该从_做起。我们抓住今天，走好现在的每一步，就能为开创明天奠定良好的基础。不懈追求，实现人生价值，应该从_开始，从_做起。我们坚持做好工作、学习和生活的每一个细节，就会一步步实现人生的追求。合作探究：任务二：不懈追求，实现人生意义生读课本许振超事例，想一想他在工作中一直在执着的追求着什么？将学生分组进行讨论，他们回答后老师归纳三、自我检测1、微软总裁比尔.盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人
14、才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明（）A 人才是办好企业的唯一要素 B 人才的标准是德才兼备 C 世界高科技企业已经日益衰败 D日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争2、2005 年 1 月 13 日举行的第十五届“中国十大杰出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而出，努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为（）人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望青年人比其他人群对社会贡献大青年一代是现代化建设的主力军 A B C D 3、全国劳动模范邓建军，17 年来，在平
15、凡的岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”，成为知识型工人的楷模。这说明（）伟大的创业实践需要伟大的创业精神艰苦创业要增强创新精神和创新能力青年成长，既要刻苦学习，又要注重实践青年为国立志成长，必须依靠自身的努力A B C D 4、袁隆平院士在长期科学实践的基础上，提出了水稻杂交的新理论，实现了水稻育种的历史性突破，他的成就，不仅对我国科学技术和经济社会的发展具有重大的影响，也是对人类文明进步的重要贡献。对此，下列理解正确的是（）敢于创新，善于创新，要把创新热情与科学求实态度结合起来只要提高青少年的创新能力，就能增强国家的创新能力科技创新已成为当今社会
16、生产力解放和发展的重要基础和标志国与国之间的竞争，仅仅是创新能力的竞争A B C D 四、巩固训练1、什么是人才？青少年如何成才？2、青少年成才的有效方式和途径是什么？3、什么是人生有价值的追求？如何实现人生价值？五、拓展探究某中学九年级（1）班学生在活动课美好人生我选择上，围绕立志做祖国需要的人才这一主题进行讨论。同学们各抒己见，气氛热烈。其中有位同学认为：要成为祖国需要的人才，只要学好书本知识就行了，没有必要参加社会实践活动。请你对该同学的观点进行价值判断说明。篇三：人生追求无止境 我国取得一切成就的原因 打题人生追求无止境，作为青年学生应该怎样在不懈追求中创造有价值的人生？勤奋学习，不仅
17、努力掌握科学文化知识、提高自己的文化素养，而且要不断学习先进理论，提高自己的思想品德修养；在学习、工作和生活中培养自己的创新精神，提高创新能力，大胆创造，不断开拓，争取有所创造，有所发明；积极为他人、集体、国家和社会作出奉献；从现在做起，从点滴小事做起，在具体工作中一步步实现自己的人生追求。我国取得一切成就的原因（献计献策、建议、今后工作的打算等）根本原因：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系 主要原因：坚持中国共产党的领导经济上，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持基本经济制度和分配制度；贯彻科学发展观，走可持续发展之路，使人
18、与自然和谐相处。政治上，坚持和完善人民代表大会制度，保证人民当家作主；实施依法治国的基本方略；发展社会主义民主，维护社会公平正义。文化上，实施科教兴国战略，提高人们的科学文化素质；发展先进文化，建设社会主义精神文明；继承和发扬优秀传统文化；弘扬和培育民族精神；全国各族人民继续发扬艰苦创业精神，不断开拓创新。人生追求无止境，作为青年学生应该怎样在不懈追求中创造有价值的人生？勤奋学习，不仅努力掌握科学文化知识、提高自己的文化素养，而且要不断学习先进理论，提高自己的思想品德修养；在学习、工作和生活中培养自己的创新精神，提高创新能力，大胆创造，不断开拓，争取有所创造，有所发明；积极为他人、集体、国家和
19、社会作出奉献；从现在做起，从点滴小事做起，在具体工作中一步步实现自己的人生追求。我国取得一切成就的原因（献计献策、建议、今后工作的打算等）根本原因：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系 主要原因：坚持中国共产党的领导经济上，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持基本经济制度和分配制度；贯彻科学发展观，走可持续发展之路，使人与自然和谐相处。政治上，坚持和完善人民代表大会制度，保证人民当家作主；实施依法治国的基本方略；发展社会主义民主，维护社会公平正义。文化上，实施科教兴国战略，提高人们的科学文化素质；发展先进文化，建设社会主义精神文
20、明；继承和发扬优秀传统文化；弘扬和培育民族精神；全国各族人民继续发扬艰苦创业精神，不断开拓创新。人生追求无止境，作为青年学生应该怎样在不懈追求中创造有价值的人生？勤奋学习，不仅努力掌握科学文化知识、提高自己的文化素养，而且要不断学习先进理论，提高自己的思想品德修养；在学习、工作和生活中培养自己的创新精神，提高创新能力，大胆创造，不断开拓，争取有所创造，有所发明；积极为他人、集体、国家和社会作出奉献；从现在做起，从点滴小事做起，在具体工作中一步步实现自己的人生追求。我国取得一切成就的原因（献计献策、建议、今后工作的打算等）根本原因：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系 主要原因：坚
21、持中国共产党的领导经济上，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持基本经济制度和分配制度；贯彻科学发展观，走可持续发展之路，使人与自然和谐相处。政治上，坚持和完善人民代表大会制度，保证人民当家作主；实施依法治国的基本方略；发展社会主义民主，维护社会公平正义。文化上，实施科教兴国战略，提高人们的科学文化素质；发展先进文化，建设社会主义精神文明；继承和发扬优秀传统文化；弘扬和培育民族精神；全国各族人民继续发扬艰苦创业精神，不断开拓创新。人生追求无止境，作为青年学生应该怎样在不懈追求中创造有价值的人生？勤奋学习，不仅努力掌握科学文化知识、提高自己的文化
22、素养，而且要不断学习先进理论，提高自己的思想品德修养；在学习、工作和生活中培养自己的创新精神，提高创新能力，大胆创造，不断开拓，争取有所创造，有所发明；积极为他人、集体、国家和社会作出奉献；从现在做起，从点滴小事做起，在具体工作中一步步实现自己的人生追求。我国取得一切成就的原因（献计献策、建议、今后工作的打算等）根本原因：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系 主要原因：坚持中国共产党的领导经济上，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放；坚持基本经济制度和分配制度；贯彻科学发展观，走可持续发展之路，使人与自然和谐相处。政治上，坚持和完善人民代表大会制度，保证人民当家作主；实施依法治国的基本方略；发展社会主义民主，维护社会公平正义。文化上，实施科教兴国战略，提高人们的科学文化素质；发展先进文化，建设社会主义精神文明；继承和发扬优秀传统文化；弘扬和培育民族精神；全国各族人民继续发扬艰苦创业精神，不断开拓创新。