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1、精选优质文档-倾情为你奉上第十二课第二框人生追求无止境教学设计山东曹县:孙亚钟学习目标:1.知道人才的含义及特点,理解人才的重要性。2.掌握实现人生意义,不懈追求的三方面表现及具体方法。3.增强对人才的认识,提高学生实现自己人生意义的能力。4.树立正确的成才观念,明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求,报效祖国,实现自己的人生意义。教学流程环节一、创设情景 导入新课读寓言,体味人生一只云雀在树上高歌,忽然看见一个人走来,手里拿着个小木盒。云雀问:“你的小盒子里装的是什么?”那人说:“全是蚯蚓。”云雀又问:“我怎样才能得到它们呢?”那人说:“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上
2、的一根,换来了一盒蚯蚓,并高兴地自言自语:“原来这么容易就可以获得食物,今后我再也不用工作了。”就这样,云雀每天都从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后,这只云雀身上的毛都被自己拔光了,再也不能换蚯蚓,这才想起应该自己去找食物。遗憾的是,它的身上光秃秃的,一根羽毛也没有,无论怎样用力,再也飞不起来了。环节二、合作探究,交流分享.板块一:立志成才担重任活动一:探究交流自主阅读课本寓言故事水手与哲学家1、故事中的哲学家和水手都是人才吗? 2、是否只有哲学家、航海家等成功人士才是人才? 有一技之长的工人、农民是否也可以称之为人才?、什么是人才?、人才有什么特点?、社会主义现代化建设需要什么样的人才
3、?活动二:说出我心中的人才活动三:名言欣赏古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地,艰苦登攀的结果。 钱三强思考:我们应如何成为社会所需要的人才?活动四:想象未来未来,代表五彩缤纷的梦想;未来,让人充满希望和力量。假如你想成就某件事业,你觉得应该具备哪些素质? 活动五:讨论与交流材料一:张立勇清华“馒头神”张立勇,29岁,农民工,出生在江西赣南山区的一个小山村,从小学到中学,年年是三好学生。高二那年,因为贫困,他不得不放弃学业,外出打工。1996年,张立勇进入清华食堂成了一名切菜工。他和清华学子一样,去教室、去图书馆所有能学习的机会,张立勇都不放过。他每天早晨4点多起床,每天坚持学
4、习七八个小时,有时学到凌晨一两点。张立勇说 ,去清华,他的目的很明确,就是学习。8年后,张立勇的坚持得到了回报:英语通过四、六级考试,托福考了630的高分,被清华大学学生尊为“馒头神”;获得了共青团中央颁发的中国青年学习成才奖。材料二:战嘉瑾创造“中国芯”战嘉瑾 ,男,34岁,创造中国“信芯” ,海信集团 “ 信芯 ” 研发带头人。他带领着平均年龄只有28岁的研发团队,研发出了国内第一款具有自主知识产权的数字视频媒体处理芯片“信芯”。“信芯”的诞生,中国彩电实现了从“中国制造”向“中国创造”的全面转型。材料三:王顺友“感动中国”人物王顺友是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”的一名苗
5、族乡邮员。他20年如一日在雪域高原递送邮件,每天跋涉在崇山峻岭和河流沼泽地带,累计行程达26万多公里,他每年平均投递各种邮件上万件,没有延误过一个班期,投递准确率100%。他用忠诚和汗水,把党的声音、外面的信息和亲友的音讯送给了大山里的各族群众,被称为大山不可缺少的人和群众的贴心人,先后被评为全国十大杰出青年和全国劳动模范。1、根据材料回答他们一直执着追求着的分别是什么?2、从他们身上你学到了哪些品质,你打算如何实现你的人生追求?活动六:大家谈纵观世界科学技术发展史,许多科学家的重要发现和发明都是产生与青年时期。哥白尼提出日心说时38岁,牛顿发明微积分时22岁,爱迪生发明留声机时29岁、发明电
6、灯时31岁,爱因斯坦提吃狭义相对论时26岁、提出广义相对论时37岁,李政道和杨振宁提出弱相互作用下不守恒定律时分别是30岁和34岁。思考:为什么许多科学家的重要发现和发明都产生于青年时期?活动七:活动在线 如何实现人生价值?活动八:我自信我能行我的人生追求是:为实现我的人生追求,我在今天和明天:学习上 : 创造上: 奉献上:活动九:人生寄语教师寄语: 请给同学写一段人生寄语,表达对他今后人生发展的希望和祝愿。 青春是美好的,同学们要珍惜现在,做负责任的公民,过积极健康而充实的生活。 人生的追求无止境,让我们潇洒的挥手与昨天告别,在不懈的努力中创造美好的明天!环节三:我的收获通过本节课的学习,我
7、知道了在今后的学习生活中我应环节四:课堂达标检测,大显身手:1、初中学业即将结束,小张同学根据自身情况,准备报考职业学校,学习他最感兴趣的汽车维修专业,但遭到父母的强烈反对,批评他太没出息。他说服父母的理由是( )只要具有一定的技能,能够进行创造性劳动,为社会作贡献的人,都是社会所尊重的人才社会不仅需要科学家这样的人才,也需要各层次的技术型人才学自己感兴趣的专业,就一定成才无论报考哪一类学校,都要把社会需要和个人实际相结合,给自己一个恰当的定位A B C D、时间飞逝,转眼之间,我们已完成了九年义务教育阶段的学习任务,但这仅仅是人生历程中的一个小胜利。在漫漫人生路上,我们要创造有意义的人生,还必须()()树立崇高的社会理想()发扬团队精神,树立终身学习的观念,具备终身学习的能力()把个人的前途与祖国命运紧密联系在一起()让父母和老师代替自己做出选择()()()()()()()()()()()()3、某班级在召开以“不懈追求,实现人生意义”为内容的主题班会上。有位同学说:“只有上大学,成为科技专家,才是人才,才能为国家建设作贡献。”(1)对此,你是怎样认识的?简述理由。(2)假如让你上台发表演讲,请你写出自己的发言提纲。专心-专注-专业