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1、部编版四年级上册语文2.课后作业课时练第一课时第一课时基础篇基础篇1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。zhun jiap taochn shqin shu（）（）（）（）lun shkn wfn stio yu（）（）（）（）2.2.照样子照样子,写词语。写词语。（1）例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）（2）例：（柔和）的月光（）的花瓣（）的果子（）的溪水（）的传说（）的月夜3.3.选词填空。选词填空。布满洒满铺满（1）阿妈喜欢牵着我，在（）月光的小路上散步。（2）灰白色的鹅卵石（）河床。（3）我走在金色落叶（）的小路上。4.4.按要求写句子。按要求写句子。（1）稻田像一块月光镀亮的银毯
2、。（仿写比喻句）（2）月光照亮了高高的点苍山。（改为把字句）（3）用“照亮了照亮了照亮了”说一句话。5.5.根据课文内容填空。根据课文内容填空。本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜的情景。阿妈牵着“我”的小手走啊走，走过村头，走过大道和，走过小溪和，走过溪岸和，走过，走过庄稼地和感受到虫、鸟、溪，体验到村之。表达了“我”和阿妈之间浓浓的以及“走月亮”时的。第二课时第二课时提升篇提升篇1.1.读拼音，写词语。读拼音，写词语。（1）我 qin（）着妹妹的手，到河边捡（）lun（）石。（2）秋天，zhungjia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的 ptao（）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。2.2.
3、照样子照样子，写词语。写词语。（1）坑坑洼洼（AABB 式）：（2）月光闪闪（ABCC 式）：3.3.下面的话你是怎么理解的？读一读，写一写。下面的话你是怎么理解的？读一读，写一写。（1）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（2）每个小水塘，都抱着一个月亮！4.4.“啊，我和阿妈走月亮啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了三次，下列说法不正确的这句话在文中出现了三次，下列说法不正确的一项是（一项是（）。A一句同样的话说三遍，未免有些啰嗦。B运用了反复的手法，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉。C突出了作者对和阿妈一起走月亮的事情念念不忘，恋恋不舍。D一句话反复说了三遍，
4、句子虽然一样，但感情一次比一次深，景色一次比一次美。5.5.阅读课内片段，完成练习。阅读课内片段，完成练习。村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汨汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像
5、一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？（1）文中加点的“它”指的是（）。A稻田B沟水C菜地（2）读画“”的句子，我仿佛听到了，仿佛看到了和的画面，仿佛闻到了。（3）文中画波浪线的句子，运用的修辞手法是（）。A设问B反问（4）文中写“春天，我们种油莱开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。”，我能想象：夏天，“我”和阿妈。参考答案参考答案第一课时第一课时基础篇基础篇1.庄稼葡萄成熟牵手鹅卵石坑洼风俗跳跃2.（1）闪闪烁烁弯弯曲曲（2）漂亮香甜细细古老寂静3.（1）洒满（2）布满（3）铺满4.（1
6、）风吹过，麦田像一片大海泛起绿色的波浪。（2）月亮把高高的点苍山照亮了。（3）月亮升起来了，照亮了静静的小溪，照亮了长长的小路，照亮了青青的绿草地。5.走月亮小路水塘石拱桥果园菜地鸣飞流静亲情无限乐趣第二课时第二课时提升篇提升篇1.（1）牵鹅卵（2）庄稼葡萄2.（1）闪闪烁烁认认真真（2）月影团团沟水汩汩3.（1）潺潺的溪水，穿过碎石、穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。（2）天上的月亮倒映在小水塘中，水中就有无数个的月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。4.A5.（1）B（2）秋虫唱着夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面果子的香甜（3）A（4）在夜晚听着小蛐蛐和小青蛙的叫声,感受着月亮轻微、柔和的光芒。