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1、区域活动观察记录冉冉观察过程：区域活动开始了，冉冉选择了美工区，到材料柜子前直接选择了 “粘菊花”的材料。自主选择剪刀和双面胶，用双面胶粘上一片蓝色 花瓣后在纸上画上花心，采用粘贴的方式是把双面胶粘在花瓣上以 后，再用剪刀剪下同样的宽度，然后粘在花心周围。粘的花瓣是按照 一片黄色一片蓝色有规律粘的，粘完后把多余的花瓣用剪刀剪掉花瓣成长短不一的形状。用蓝色的水 彩笔给花心涂上颜色。取出中性笔为花瓣做造型，一点一点向前卷每一个花瓣，卷好后用中 性笔画出花茎、花盆、还有几朵白云，用蓝色水彩笔给花盆涂上颜色, 又画出一个蓝色的太阳。用中性笔加上花叶，把产生的垃圾放到垃圾 盒里，把水彩笔和中性笔放到材料
2、合理。取出一个纸盘和一把剪刀， 把做菊花的材料也送到一一对应柜子里。坐到椅子上开始剪香蕉粘在 纸盘上，粘的方式是先剪一段双面胶粘在橡胶背面，揭下后粘在纸盘 上，产生的垃圾随手放到垃圾盒里。粘第二个香蕉时想调整位置，不 小心粘断了，又重新开始剪香蕉。在盘子里贴出这样的形状。又开始剪葡萄，剪好后贴成这样的形状。又拿出草莓开始剪，贴到和葡萄对应的位置。这是伸了一个懒腰，继续工作。见了两个橘子后把盘子正好贴满，完 成了 “水果拼盘”。用油画棒写上自己的学号19号，不是太显。不满意，又拿黑色的中 性笔写上19号。这是音乐想起，开始收玩具。判断分析：从活动中能看出冉冉做事非常专注，有一定的手工经验，而且做
3、 事非常有条理性，知道先做什么，再做什么，不慌不忙。卫生习惯也 非常好。产生的垃圾随时放到垃圾盒里，哪怕是一点点。在卷花瓣时 是考验幼儿的耐心的，他就能做到不急不躁，对于中班上学期的幼儿 是非常难得的，从中也不难看出他是真心喜欢手工活动的。他还是一个爱动脑筋的小朋友，在这两个作品里，他使用了一种 材料（双面胶）两种不同的方法粘贴作品，他会随着作品的不同、材 料的不同改变不同的粘贴方法，而且省时省力。在这两个作品中他都非常注意画面的整体布局，在第一个作品 “粘菊花”中添画出了花茎，花叶、白云、太阳等，可是再涂色方面 只是三下两下就结束了。第二个作品“水果拼盘”，安排的水果的位 置比较合理，有自己的创意。在剪得时候非常的小心，特别是在剪葡 萄时候，有很多半圆形，不太好剪，一不小心就会剪断。建议：虽然在活动中孩子很专心，但是在整个活动中没看到孩子和同伴 交流，也没有表现出很愉悦及他这个年龄段该有的成就感，可能是对 材料过于熟悉，建议更换一些新的材料。冉冉可以加强涂色的练习，对以后的创作新的作品打下坚实的基础。