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1、六年级语文上册第七单元语文园地说课稿（部编版）一、说教材语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”以开国大典和月光曲的课堂笔记为例，围绕“如何做 课堂笔记”展开讨论和交流，提示学生做课堂笔记的几个要点：一是老师所讲的 重要内容，二是有疑之处，需要进一步印证或思考的，三是听课过程中的想法和 感受。通过交流，让学生意识到养成做课堂笔记的良好习惯对于语文学习的重要 性。“词句段运用”由两部分组成：第一部分编排了一组与传统戏曲有关的词语, 其中既有行业专门词语，也有成语和俗语，要求学生了解并交流它们的意思，并 从中选一两个说句子；第二部分编排了一份写得不清楚的说明书，旁边呈现了一 幅有一处制作错误的小
2、台灯图片，要求学生根据图片，对说明书写得不清楚的地 方进行修改，培养把话说清楚，让人看明白的能力。“日积月累”编排了一组与音乐、绘画、书法、文学等艺术相关的成语，要 求学生熟读成诵，积累语言。二、说教学目标1 .学习、交流做课堂笔记的方法。2 .通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。3,学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚、讲准确。4.理解并积累一些 与艺术有关的成语。三、说教学重难点教学重点：J学习运用准确的说明语言。2.理解并积累与艺术有关的四字词 语。教学难点：运用合适的语言把要说明的事情写得清楚明白。四、说学情六年级的学生在过去的学习中已具备了一定的做笔记的能力，但是如何更有
3、 针对性、更高效、更系统地记录课堂笔记，还是有一定困难的。六年级的学生读 懂简单的说明书并不难，难的是如何准确地表达，可以通过“图文对照” “等方 法进行指导，并进行简单的练习。五、说教法学法语文课程标准要求：学生是学习和发展的主体。为让学生充分理解本节课教 学内容，结合本年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模 式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极 参与到教学活动中来，乐干学，勤干思考。六、说教学过程步骤一、导入新课。1 .（谈话导入）同学们,我们已经学习了本单元的4篇课文,今天,我们将学习 语文园地的内容。2 .请同学们先回忆一下本单元的4
4、篇课文,说一说每篇课文给你留下什么印 象。（学生自由交流）步骤二、学习“交流平台二1 .现在我们来交流一下，本单元的儿篇课文让你学到了什么？（学生自由交 流）2 .交流北京的春节，课文重点写了什么？（腊八、腊月二十三、除夕、元 旦旧时指农历正月初一、元宵节）为什么这么写？（突出最具特色的民俗活动）3 .交流学习心得。腊八粥主要写了等粥和喝粥两件事情。其中八儿等粥写得详细，一家 人喝粥写得简略。八儿等粥之所以写得详细,是因为通过八儿母子的对话以及八 儿渴望吃粥的心理描写,更能表现出腊八粥的色香味美,及一家人温馨美好、其乐 融融的氛围。而对一家人吃粥这件事,作者别出心裁地用简略生动的语言描写了 一
5、家人吃饱后的情景,对表现腊八粥的美味,及一家人其乐融融的氛围起了锦上 添花的作用，使文章结构完整紧凑。详略得当能使文章中心突出、条理清晰、表达清楚。要做到详略得当，首 先应想好要表达哪些主要内容,哪些次要内容,然后主要内容详细写，次要内容则 要|0j略。写人的文章，首先确定好想表现的人物的性格特点和思想品质，围绕中心 选材，对表现人物性格特点和思想品质的外貌、语言、动作、心理等进行详写。4 .小结:读文章的时候,分清文章的主次,就能领会作者要表达的主要意思。 习作的时候,先想好要表达哪些主要内容,这些内容要写得具体详细一点,而次要 内容则写得简略一些。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。步骤三
6、、学习“词句段运用”。（一）第一题。读下面的句子,注意加点的部分,说说你发现了什么。课件展示:学生自由读后交流：“一律”“清一色” “都是” “通通”都是“全 部”的意思。“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”都是“取得第一” 的意思。这样写的好处是什么？（不同词语表达同一个意思,避免重复,让文章表达 更生动。）（二）第二题。1 .课件展示问题：你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些寓意吉祥的 习俗？过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高。过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：2 .学生自由交流。步骤四、学习“书写提示”。1 .学生观察书写提示里的文字,交流书写注意事项。大小相兼。每个字字
7、形大小不同,存在着一个字的笔与笔相连,字与字之 间的连带,既有实连,也有意连,有断有连,顾盼呼应。（2）收放结合。一般是线条短的为收,线条长的为放；回锋为收，侧锋为放;多 数是左收右放,上收下放,但也可以互相转换,不排除左放右收,上放下收。（3）疏密得体。一般是上密下疏，左密右疏，内密外疏。被包围部分大小适宜, 周围留白越小越好。2 .学生照样子写一写，教师巡视,个别指导。（强调书写速度）3 .师生交流、评价。步骤五、学习“日积月累二1 .学生自由读“日积月累”的诗句，注意读准“晞（xi）”的读音。2 .学生交流诗句意思，明白时间是宝贵的,要珍惜时间。园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照
8、耀。春天给大地普施阳光雨露,万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强,到老来悲伤也没用了。（学生在交流句子意思时，只要大致说出语意就好。）3 .多种形式朗读，熟读成诵。说说你读懂了什么。（“少壮不努力，老大徒伤 悲”，表明要珍惜时间。）4 .结合实际,学生谈谈如何珍惜时间。步骤六、小结。这节课我们学习了抓住特点介绍事物、详略得当的写作方法,学习了用不同 的词语表达同一个意思的表达方法，了解了不同习俗的寓意，同时积累了珍惜时 间的古诗词。同学们要学会珍惜时间，好好学习，为自己的理想而努力奋斗。七、说板书设计做好课堂笔记了解戏曲名词学习说明语言积累艺术词语八、说教学反思这节课我觉得最大的成功之处就是教学设计符合儿童的心理水平，所创设的 “闯关活动”贴近儿童的生活实际。以学生喜欢的“孙悟空”入手，以“花果山 之旅”贯穿全课，使学生的学习情绪不断高涨，学习效率极高。