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1、世界读书日活动总结报告（精选16篇）世界读书日活动总结报告篇1我院在第届世界读书日举办第届其征文比赛取得了圆 满成功。在此期间我文学社通过院社团部的海报和各系部学习 部的通知，接收到各系部的大量稿件，由此可见各班级对本次 活动的热情很高，以及有许多对不同事物都有自己独到的见解。 由于本次征文比赛要求较少，不限题目，不限文体，所以为大 多数同学的创作提供了更广阔的空间O在审阅稿件的过程中，我们也发现了许多特别出彩的文章 和独特的思想，由此我们也受益匪浅。我们审稿件的方式是“先粗后细，粗细结合。”这样不但可以提高审阅稿件的效率, 而且也不至于遗漏一份优秀稿件，从而真正做到对各系同学供 稿的积极性负
2、责。 然而，在审稿过程中，也出现了一些失误：通过审稿发现 有一些系部的征文通知下达的不准确。同学们没有按照要求写 稿，以至出现许多废稿，只是粗浅的介绍了世界读书日的发展, 以及自己对读书的认识，文章显得简单肤浅。 针对以上问题，我们将总结经验，在以后的征文比赛中避 免再次发生。 世界读书日活动总结报告篇2“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自 然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜千里；读书有 如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。每一年的4月23日是联合 展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛 宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用 数字资源的能力
3、。 通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据 统计，在读书月活动中，学生借出图书达12000余册，借书册52% “腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华， 书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让 读书充实自己的每-天，让读书成就自己美好的未来吧！ 世界读书日活动总结报告篇9学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式，随后每班 召开主题班会、出主题黑板报、名人名言，多渠道、深层次宣 传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识, 为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。 -、落实责任，确保读书节活动的顺利开展为确保第23个读书日活动有效、有序地开展，根据活
4、动方 案，落实责任。结合各班特色，制定了任务明确，便于操作的 活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活 动的顺利实施。 二、创新活动，为每位学生的成长导航在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面 发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展 了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的 效果。（一）捐赠图书，建立了班级“图书角”。全班每个同学将 自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角，让更多的同学们能 分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理 小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成 了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，
5、各班洋溢着浓浓 的读书气氛。（二）召开读书朗诵会活动，以“碱性社会主义核心价值观” 开展读书朗诵会活动，不断把读书活动推向深入。按照活动方 案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节 活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读 的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好 书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所 长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认 识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 （三）精彩5分钟：每天利用语文课前5分钟是学生们轮流 上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、 科学常识，或是谈谈
6、自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评， 拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建启发学生的进一步阅读。 世界读书日活动总结报告篇10为期-个月的西安音乐学院“世界读书日”活动月，在全 院千余名附中学生、本科生、研究生和教职员工的热情关注和 积极参与中于近日结束。该院图书馆通过举办邀请学生亲身体 验馆员工作，邀请专家教授转化角色登上讲台答疑解惑，主动 贴近师生创建新媒体服务平台等系列活动，使广大师生在快乐 中品味经典，在品读中收获快乐。精心策划主题活动引人入胜近年来，该院图书馆坚守阵地拓宽服务视野，形成了以地 域性、学科性、专题性文献信息为主要内容的特色资源体系。先后在引进库克超星等
7、大型商业数据库的同时，立足 于本馆优势资源，自主研发并建成了西安鼓乐数据库陕 北民间音乐资源数据库专家教授数据库等10多个专业特 色数据库。在本次活动中，该院图书馆紧密围绕学院中心工作，深入 调研广大师生的兴趣爱好和学习所需，充分利用这些数据库和 丰富的馆藏资源，先后开展了一系列特色活动。如：“书影随 行”名著改编电影展，激发师生通过电影走进原著，激发阅读 兴趣；图书馆随手拍活动，通过镜头展现阅读之美，体现人、书 与图书馆的和谐关系；”图书志愿者活动”，由来自附中的志愿 者同学们深入图书专业资料室，亲身体验图书馆馆员的工作内 容，理解了图书馆老师的辛苦，熟练了图书资源的使用；新购文 献及“乐海
8、回声”经典唱片回顾展，通过集中对经典唱片的展 览，使广大师生了解最新学术资源，掌握馆藏文献，并对广大 师生现场播放老唱片，聆听珍贵音频资源。通过图书馆的精心 策划，周密组织，使活动内容丰富，品位高雅，秩序井然，深 受广大师生的喜爱。师生们纷纷表示，通过参加以上活动，对 自己的专业学习很受启发，也认识到图书馆对全面提高自身素 质的重要性。教授引领专题讲座精彩纷呈为了充分调动广大师生的读书热情，该院图书馆还邀请了刘荣弟教授、件埃教授、景月亲研究馆员及叶明春教授等，先 后为广大师生举行了四场富有专业内涵、人文修养、学术规范、 快乐阅读的精彩讲座。在回溯“唱谱”、感受“读谱”一一意大利视唱练耳读 谱教
9、学启示中，刘荣弟从课题研究背景；线谱、唱名的诞生； 线谱形态的历史变迁；意大利视唱练耳政府统考试题；解析意大 利视唱教材；意大利读谱教学现状；读谱教学给予的启示；教学建 议等八个方面的内容展开讲座。结合自己在意大利的交流访问 学习的经历，辅以音频、视频等，讲述了读谱能力的培养以及 意大利式读谱教学在我国音乐教学中的实际应用。件埃在小说艺术为我们打开的视界讲座中，从四个方 面为我们阐释了小说创作的基本框架及创作与现实之间的关系, 从而引申出无论创作何种艺术形式，都需要创作者用心去体会, 用心去发现。件埃教授还为同学们推荐了近十部国内外值得阅 读的书籍。景月亲在论文写作中的学术规范的讲座中，以为什
10、么 要讲“学术规范”及“学术规范”问题的来龙去脉作为铺垫， 融入大量实例，将枯燥的学术问题用生动的形式为广大师生呈 现出来。并忠告同学们用严谨的态度、求实负责的精神，尊重 学术成果，“为自己负责，为学术负责。以实际行动，维护学 术尊严”。叶明春在我的读书心得一西音图书馆“世界读书日”有 感的讲座中，从“认知思维与读书方法” “阅读方法” “让 读书成为生活习惯”三个方面，为大家如何在阅读中调整以往 的读书方法与思维方法，限度的获取知识，分享了自己的读书本次主题活动展示了该院丰富的特色馆藏资源，加强了图 书馆与院内师生读者之间的联系，搭建了良好的学习沟通平台, 彰显了 “倡导读书风尚，构建和谐校
11、园”的主旨，也为我院文 化建设营造了良好的氛围，产生了积极影响。 世界读书日活动总结报告篇11-、加强宣传，营造浓郁的读书氛围 从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的 活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进 行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发 他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力 的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。 校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我 快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上 设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。二、开展活动，激发学生的读书欲望，1、人人捐
12、赠图书，共建“班级图书角在学校举行读书节开幕式的班级迅速展开图书捐赠活动， 同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。 “众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐 出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书 海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。2、好书大家分享，共同畅游书海。 在3月23日4月23 0,学校开展了 “好书世界读书日活动总结报告篇12，4月23日是世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的 深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值 观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情, 培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同
13、意，组 织开展了以“倡导全民阅读构建文明县”为主题的一系列内 容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报-、精心组织 县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，县图 书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定 了县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方 案o二、准备充分县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中 之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重 视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织 领导，县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活 动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会 力量共同参与“世
14、界读书日”活动，从人力、物力、财力上进 行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备, 此次活动受到了实际效果。三、强化宣传，营造氛围县图书馆围绕“倡导全民阅读构建文明县”的主题，举 办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅；县图书馆安排了30余名工作人员分别在县岳秀文化广场和牡丹景区举办了 “世 界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣传标语、 宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、 服务群众1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。 世界读书日活动总结报告篇世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展教 育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号
15、召，提高全 社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神， 提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民 阅读？构建文明县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下： -、精心组织县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视， 县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实， 制定了县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的二、准备充分县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重 中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组 织领导，县文体广电新闻出版局成立了相应的领
16、导小组，按 照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动 社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力 上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准 备，此次活动受到了实际效果。 三、营造氛围一县图书馆围绕“倡导全民阅读？构建文明一县”的主题， 举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅。县图书馆 安排了余名工作人员分别在县文化广场和景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动悬挂宣传标 语、宣传条幅、宣传画一副，制作了图书推荐版面一块，接待咨 询、服务群众余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。 世界读书日活动总结报告篇，1、学生共读。课外阅读是-种独立的
17、学习形式，在学校， 我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少三次摘抄, 并进行读书心得交流。，2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我 大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节， 发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一 体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能 力。3、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接 触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一 些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈
18、 等比成语，看谁是冠军；如“我是小诗人“，让学生通过自己实 践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理 解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然，体验生 活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的 爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息 的能力。此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会 让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生 交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲 自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘” 的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大 家一起进步；举行“赛诗会”，
19、开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌 朗诵比赛;着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和 讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生 了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析 式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人 物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。 “自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大 课堂。我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生 尽情得展示自己的语文才能。比如适时评选一批朗读小能人、 故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报小编辑等，予以 公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通 过大量的阅读，会逐步学会自学，
20、审美、想象、思维、表达等 各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要 读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。世界读书日活动总结报告篇15书，是人类进步的阶梯。阅读一本好书，能够丰富我们的 知识，陶冶我们的情操，启迪我们的智慧，点燃我们实现理想 的希望之火。为了让每一位幼儿都能与好书交朋友，与智慧牵 手。同时也是为了营造“浓郁的书香校园”氛围，幼儿园在 4. 23读书日即将来临之际特举办了以“随阅读旅行，让心灵成 长”为主题的读书日系列活动。 4月日上午读书日系列活动联合家长开放日正式启动了， 出席活动的嘉宾有区教育局局长、书店、社区的领导以 及幼儿家长。启动仪式上园长为活
21、动致辞，副园长宣读了读 书倡议书，大一班的小朋友还和大家共同分享了一个读书小 故事，得到在场所有人的大力赞扬。启动仪式之后是我们此次系列活动的第一个活动“亲子共 上一节课”，结合园本特色早期阅读，各班都开展了分享阅读 特色课，活动中教师运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、 看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读 内容，唤起儿童的创造力、想象力，促进孩子认知发展，打下 良好学习的基础，同时家长也重拾了童心，感受了阅读的乐趣, 营造了浓郁的学习气氛。国教科文组织确定的“世界读书日”，在这一天，我们在特 殊教育学校图书绘本室开展“漫步书香，共享芳华”的“世界 读书日”宣传活动，提高师
22、生的读书意识。我们在图书绘本室通过积极有效的探索实践，充分利用这 里的环境和馆藏资源优势，开展系列读书活动，促进学生们形 成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。1、开展经典必读加活动体验，使学生们成为“悦读者”。 读前摸底了解各年级各班学生阅读水平。然后根据学生特点和 学生已有的阅读经历，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。 课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最后 通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学习，同 学间互相讲故事，让阅读变成“悦读”。 2、提倡推荐书目加师生共读，寻找最美“伴读者”。让学 生喜欢阅读，老师的引导和榜样示范非常重要。根据学生的不 同年龄段，我们挑
23、选了相应教育的书籍。除主题阅读外，我们 带领学生一起进行师生共读，并推出了 21天养成阅读习惯晒晒 “我的师生阅读时光”等活动，评选书香小组。让学生感知阅 读的意义和重要性，充分调动学生参与的积极性，逐步养成爱 上阅读的习惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的知识 积累我们的阅历。 “世界读书日”只有-天，但是它的意义是使每一天成为 读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯。我们的“漫步书 香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将“亲子共上一节课”之后，我园教学园长、家庭教育指导 师组织家长开展了 “家园携手，让阅读融入幼儿生活”的家 庭教育讲座。通过学习，家长懂得了早期阅读在幼
24、儿时期的重 要性。知道了培养孩子良好的阅读习惯需要家园双方的密切合 作与努力。掌握了亲子阅读的指导方法及注意事项。体会到亲 子阅读是提升幼儿阅读能力的必经之路，同时也是父母与孩子 沟通，分享读书乐趣的有效途径。一个个精彩生动的案例，一 句句合情合理的分析，在家长之间引起了强烈的共鸣，博得了 家长们一阵又一阵的掌声。 “童话故事”小剧场是孩子们非常喜欢的一个活动，大一班 老师及幼儿编排的童话剧白雪公主在此次活动中进行了展 演，孩子们用夸张的表情将贪婪的王后、美丽善良的白雪公主 以及诙谐可爱的七个小矮人都表演得惟妙惟肖。漂亮的服装、 动情的表演、趣味的情节，让孩子们乐开了花，演出现场笑声 不断、掌
25、声阵阵。小班的幼儿看完后激动的说“真是太好看了！ 希望大哥哥、大姐姐以后常给我们表演！” “有奖读书问答”全 园一百多名幼儿以班级为单位都踊跃参加，抢答场面热情激烈， 通过半个小时的阅读知识有奖抢答，孩子们体验了读书获得知 识和能力的神奇魅力，回答正确的幼儿还获得了精美的小礼品 “故事大王”巡演充分展示了幼儿园在早期阅读方面的 丰硕成果，一名故事大王是由幼儿园每个班推选出来的讲故事能 手，分别在小中大三个年级组进行巡演。孩子们清晰流利、富 有感染力的语言表达，利落大方、娇憨可爱的舞台表现，赢得 在场小伙伴们的一致好评。图书换购活动也是孩子们非常喜欢的一个活动，每位幼儿自带一本图书到幼儿园与其他
26、孩子进行交换，体验带一本书看 多本书的快乐。 “自制图书展”是此次读书日活动的最大亮点。瞧，这些 结构精美，图案色彩鲜艳，内容风趣生动的图书都是由老师和 家长及幼儿共同制作的。通过剪、贴、撕、叠、画的方式，制 作了许多形式各异、颇具创意的图书：蒲公英的爱、有 爱有家、小羊美发、麻吉宝贝、苹果的故事等 等，将自己心中最真、最美的故事制成一本本珍爱的绘本书。 图书的内容涉及成长故事、科普知识、环境保护、童话故事以 及孩子自己创编的故事等。幼儿园老师制作的小书花一样 的小兔别有一番创意，轻轻翻开书，一只色彩鲜艳的剪纸小 兔映入眼帘，轻轻翻起小兔的身体，一副剪纸示意图呈现出来, 多么巧妙的构思呀，一本
27、小书既可以让幼儿欣赏到一个富有童 趣的故事，又可以学到这本图书的剪纸方法，真是一举两得， 孩子能不喜欢吗？图书有爱有家是幼儿园一岁小朋友在 老师的指导下制作的一本图书，内容简单短小，画面清晰明了， 但真正反映了一个孩子爱家的情感。自制图书活动，加深了家 长与孩子的感情交流，孩子们的想象力、创造力也得到开发， 亲子合作的能力得到提高，家园合作伙伴关系得到有效的整合。 读书是每个人生命的需要。幼儿园自在全国“阅读启迪 童心，创意引领未来”活动中被评为全国书香校园以来，就以“书香净心，播撒希望”为办园宗旨，以完善“蒲公英”文化 环境创设，精心打造“快乐校园”活动为目标，以早期阅读为 特色，重点打造校
28、园文化建设工作。近几年来，幼儿园全体 师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，她们惊喜的发现，读书让 她们视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，整个校园也弥漫 阵阵书香。因为有了书，风景变得更为美丽。因为有了书，人生变得 更为厚重。亲爱的朋友，让我们捧起书本，翻开书页，在安徒 生童话里陶醉，在唐诗宋词中穿行，在无声的语言里，看人文 与科技共舞，赏经典与时尚齐飞。让班级溢满书香，让校园溢 满书香，让我们一起做个快乐读书人，一起随阅读旅行，让书 香伴我们一路前行！世界读书日活动总结报告篇在同学们的欢笑声中，我们班的读书活动暂时告-段落了。 虽然没有想象的那样顺利，那样美好，但是我知道，学生们已 经尽力了，所
29、以学生们还是很不错的。因为在紧张的复习中， 我实在抽不出时间给他们排练，孩子们的节目有些根本没有时 间进行细细的排练。通过这次活动，我发现我们班的学生还是很有活力、很积 极的，他们敢想、敢说。积极性方面表现比较突出的是我们班 的胡俊杰同学。虽然他背诵的口齿不够清析，但是我还是让他 上了节目。因为他很积极的参加这次活动，他为了背诵这篇没 有学过的课文，下课抽时间、挤时间背诵。在他身上，我看到 了一个孩子的努力，看到了一个孩子的积极奋斗。只要自己尽 量做到最好就行，有进步，我就是很棒。在活力、热情方面，我觉得姚舒淇和文若兰表现得比较好, 他们主动的找资料，主动的排练。尤其是猜字游戏，这些题目 全是
30、文若兰同学自己想出来的。学生很下功夫，只是我没有足 够多的时间让他们多练练，使得他们在台上表现的不够自然。I 同学们的热情能够调动起来，离不开我们主持人的幽默、 大方。其实梁智巧曾在作文中写到自己很想做一件成功的事情 来证明自己。她说道她踊跃的担任了圣诞晚会的主持人，结果 心里却很受打击，觉得自己做的很差劲。为了给她一个充分展 示自己的机会，我把这次主持的活动全部交给了她。在准备期 间，她经常找我一起讨论，她还帮同学想稿子。有一天，她一 大早告诉我说她昨晚睡觉前想到了主持辞。我真的为这个孩子 的用心所感动。她的努力没有白费，这次的主持，确实进步很 大。虽然有些言辞不够到位，但是总的来说进步还是
31、很大的， 很值得肯定。我相信，只要多给孩子们机会，他们一定可以取 得更大的进步。通过这次活动我也看到了我们班阅读方面，或者说是语文 学习方面存在的一些问题。为此，也有了一些不太成熟的想法: -、学生的阅读面过于狭窄，很多常识都不知道。当然这并不能全怪学生，因为老师是学生的示范。如果自 己都没有做好，又怎么能够要求学生怎样怎样呢？在今后的工作 中，应该将一些小常识贯穿于其中，最好能够用一些小故事的 方法，吸引学生，让学生记忆深刻。还要多开展这种小知识的 竞赛活动，激起他们的兴趣。因为兴趣是最好的老师，只有学 生感兴趣了，他们才会乐于学习。、学生不喜欢深入思考，不会迁移所学的知识。比如“古时二十岁
32、称“，学生还说是垂髻。其实我们 刚刚学习的桃花源记里就有这个词，而学生没有对此进行 迁移。这与我平时的教学也是有很大的关系的，我平时对学生 的知识迁移的引导的不够好。当然这种迁移能力不是一天两天 就能培养的，它需要我们长期的努力。在以后的工作中，我一 定要多注意学生这种能力的培养。这次活动，让我看到了学生无穷的潜力，看到了学生的进 步，同时也让我认识到了自己工作中的不足。在以后的工作中, 一定要多向周老师、余老师等有经验的老师请教，多看看专业 书籍。相信，只要不断努力，就一定能走向成功。对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成 为导航灯，愿我们共同读书，共同进步世界读书日活动总结
33、报告篇3 校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视 野，还能活跃思维，启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设, 培养师生良好的读书习惯，又配合世界读书日，经学校领导同 意，开展一系列的读书活动，也取得了一定的成效。 读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动 项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：-、领导高度重视 在教研室提出“读书月”构想时，王校长就充分给予肯定, 并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短 时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有二、组织有条不紊 教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织 机构，决定由语文科组
34、和书香校园建设研究课题小组共同来承 办活动。就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制 定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作, 开展相关活动。 世界读书日活动总结报告篇4，4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子， 也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅 游于书海中，详细内容请看下文幼儿园世界读书日活动方案。学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨“博学,修身，砺志，交友，笃行“一一携手长江大学团委、图书馆举 办此次活动，以“书评” “读书笔记展” “专家讲座”等多种 不同形式的活动向大家展示读书的魅力！活动目的：让更多的人了解“世界读书日”
35、并培养对阅读 的兴趣;加强读书学习的交流活动主办方：长江大学团委、图书馆 活动策划承办方：长大读书会活动时间：20_年3月10日20年5月7日 活动地点：具体活动各有安排世界读书日活动总结报告篇5 今年我校开展“我读书，我快乐，我成长”的“世界读书 日”宣传活动，推动社会进步提高师生的读书意识。学校以 “世界读书日”活动为契机，引导师生养成“读书好、好读书、 读好书”的好习惯。通过读书月活动，开展全校性的读书活动, 构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 -、加强宣传从4月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的 活动，并且利用集体晨会，学校广播以及校园宣传栏对活动进 行了大力的宣传，
36、目的在于让学生了解此次活动的目的，激发 他们参与活动的积极性。过程中各班的班主任老师给予了大力 的支持和配合，纷纷利用班级图书角作为阵地对活动进行宣传。校园内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我 快乐”、“与书同行，满园书香”等标语，同时在学校网站上 设专题，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。二、开展活动 1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图 书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实 班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分 享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动， 同学们畅游书海，校园里洋溢着浓
37、浓的读书气氛。，2、好书大家分享，共同畅游书海。在3月23 0-4月23日，学校开展了 “好书推荐”活动, 先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要 是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级 可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡” 参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得, 畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子 们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上 了 读书。世界读书日活动总结报告篇6 -个善于读书、热爱读书的教师，必将影响他的学生也读 书、爱书；一个书香飘荡的校园，肯定是一个充满人性关怀的校 园。创
38、建“书香校园”请从师生阅读开始“本学期在学生方面 我校着重做好以下几个方面：一、保证人手一本课外书抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理, 负责借还登记；有读书互助小组，同伴共读；有足够数量的图书 （至少人手一本）。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开 展”我爱中队图书角”活动，教育学生合理使用压岁钱的同时, 让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读 书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同 学之间，班级之间建立了 “好书交换站”，定期举行“好书换 着看”的活动。保证每个学生的书包里要有一本课外书。二、保证一天的读书时间学校确定了每周二、四的写字课为阅
39、读时间，也称悯读 日“同时还要求每位学生在每天完成回家作业的同时能自觉阅 读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出一定时间进行亲子共 读培养西隅的孩子逐渐形成“晨诵、午读、暮省”的读书方式。 三、保证-周要有一次阅读指导每五确定-节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，教师 的合理引导、认真指点是不可缺少的，它能为学生进行合理有 效的阅读提供有力保障！为了便于指导，本学期确定四个阅读主 题，每月一个，学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织 学生交换阅读。Mao 儿童诗歌会 ，b我与作家有个约会 Heo 童书人物Do走近名著，亲近名著教师对学生的阅读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促
40、进学生的阅读效果。做好摘录：就是每个学生准备-本小书虫摘抄本， 将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是 一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式 是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将 阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。 (2)做好交流。每周利用课前五分钟时间让学生把自己的读 书内容或者是读书的感受与大家进行交流，甚至可以是把自己 喜欢的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的 质量，也锻炼了每一个学生的表达能力。让每个孩子畅游书海, 让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。 世界读书日活动总结报告篇7在第一个“世界读书日”
41、期间，首都图书馆为了让更多 市民朋友走进阅读世界，享受阅读乐趣，推出了以“共享阅读 快乐”为主题的系列读书活动。首图充分发挥其推动先进文化 传播的窗口作用，大力倡导全民读书新风尚，让市民在各项读 书活动的参与中，认可读书、热爱读书、享受读书，鼓励市民 +吾养良好的阅读习惯，以营造学习型城市的社会氛围。 据不完全统计，在“世界读书日”期间(4月20-26 0), I 共有近四万名读者来到首图，享受其优质文化信息服务，有近 五千名读者参与了首图组织的各项活动。、营造阅读好去处首都图书馆在“世界读书日”到来之前，积极做好馆舍的 环境布置。优雅知性的主楼门楣设计、大堂及各阅览室配合活 动所做的环境装饰
42、，让读者走进首图即能感受到浓浓的阅读氛二、各项活动丰富多彩，4月21日，前中国奥委会副主席魏纪中先生做客首图开讲 奥运。魏纪中先生以他精彩的人生历程和前瞻性的认识，为读 者讲述了他与中国体育结缘的故事、他在北京两次申奥过程中 的亲身体验、北京奥运志愿服务、奥运会筹备中及奥运会举办 过程中的相关问题，以及会后场馆利用等情况。在互动问答环 节，魏先生认真解答了大家的问题。，4月22 0,中国作家协会会员，著名儿童文学理论家、作 家彭懿先生以“图画书的阅读”为题，参加了首图“播撒幸福 的种子”阅读活动。他以书会友，准备了许多好玩的无字书故 事与“讲故事种子”与爸爸妈妈和小朋友分享。当日下午，讲 故事
43、种子、红红姐姐和部分小读者还同台打擂，比赛讲故事， -起渡过了快乐的读书日。，4月23日“世界读书日”当天，“奥运文化百校行”活动 在北京四中启动。本次活动由第29届奥运会组委会新闻宣传部 倡议指导，市教育委员会、市文化局联合主办，首都 图书馆承办。活动将通过首都图书馆提供的“奥运文化主题 展”、奥运文化大讲堂等形式，为在校中小学生传播奥运知识, 弘扬奥运文化。仪式上，首都图书馆党委书记肖维平，向首批 20所奥林匹克教育示范校的代表赠送了奥运灵魂人物之中国 奥运赛场英雄图文集粹和20年北京奥运会、残奥会形象 元素奥运文化系列展，受到各区县教委及学校的热烈欢迎。“奥运文化百校行”活动是首都图书馆
44、20年“京城书香迎奥 运”系列活动的重要组成部分之一，将持续到明年6月份，其 间首都图书馆将向全市19个区县200所学校陆续赠送不同主题“奥运文化主题展”。在“世界读书日”期间，还举办了公益英语讲座西方音 乐赏析、乡土课堂讲座传统文化与中国画、上品课堂讲 座东西方插花艺术比较及创意制作等；放映了历史文化题材 片大国崛起;4月14-26日期间举办了中国玉雕及陶瓷 艺术大师精品展三、各项活动获赞誉丰富多彩的活动吸引了众多读者参与其中，并广受好评。 新华社、中国文化报、中国国际广播电台、北京日报、新京报 等媒体也纷纷对活动进行了采访报道。 世界读书日活动总结报告篇8为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚, 图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活 动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、 数字资源培训I、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动 引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。，4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人 员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充 分利用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式