《2021-2022学年黑龙江省伊春市嘉荫县乌云镇中学八年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年黑龙江省伊春市嘉荫县乌云镇中学八年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年黑龙江省伊春市嘉荫县乌云镇中学八年级（上）期中语文试卷1.读下面文字，根据拼音写出相应的汉字，加点的汉字写出拼音。读完八（上）语文教材，我们掩卷而思，各种美妙的感觉涌上心头。走进这个语文世界， 我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风cai,可以听到茅盾先生对倔强挺立的白杨树的赞歌，还可以和同学一起漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师d加 精竭虑凝结成的完美的图画，可以感受朱德对一生都劳lu仁慈的母亲的殷殷情怀每 次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餐盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。（1）风 cai（2）倔 强（3） dan 精竭虑（4）劳 lu2 .下列句子中没
2、有语病的一项是（）A.社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电.B.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点.C.经过这次有趣的实验，我更喜欢物理课了.D.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小.3 .下列句中加点的成语或熟语使用不正确的一项是（）A.他怒不可遏地扬起手往桌上一拍，霍地站了起来 B.全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告 C.有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华 D.人们常用谚语“三百六十行，行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行业不好，任何工作都能创造出超人的业绩4.古诗文默写。（1） ,学诗谩有惊人句。（李
3、清照渔家傲）（2）马作的卢飞快， o （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） ,月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）（4） ,坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）生.3 .【答案】B【解析】A.使用正确，怒不可遏：意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒.B.使用有误，目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来.该成语和后面的“聆听”不相符.C.使用正确，执迷不悟：意为坚持错误而不觉悟.D.使用正确，三百六十行，行行出状元：意思是每种职业都可杰出人才，用以勉励人精通业务， 巩固专业思想.故选：B.本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否.成 语在句中要使语言表达
4、更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致.做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用.4 .【答案】【小题1】我报路长嗟日暮【小题2】弓如霹雳弦惊【小题3】人有悲欢离合【小题4】年少万兜装【小题5】晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲【小题6】大漠孤烟直，长河落日圆【解析】答案：（1）我报路长嗟日暮（2）弓如霹雳弦惊（3）人有悲欢离合（4）年少万兜聚（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（注意字“鹦鹉洲”的书写）（6）大漠孤烟直，长河落日圆本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其
5、要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】埃德加斯诺，红星照耀中国，长征精神，西行漫记【解析】本题考查学生对名著常识和内容的识记能力。文段出自美国记者埃德加斯诺在红星照 耀中国一书中对长征精神的赞美与歌颂。红星照耀中国曾易名为西行漫记。答案：埃德加斯诺红星照耀中国长征精神西行漫记红星照耀中国曾易名为西行漫记，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文
6、学作品。该作品 真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所 见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、 丑化共产党的谣言。解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。6 .【答案】答案：示例：“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。【解析】本题考查学生对书法字体的识别与鉴赏能力。结合自己对常见汉字字体知识的积累与理 解解答即可。示例：“爱”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。常见四种书法的特点；隶书的特点：蚕头燕尾，一波三折，古朴典雅。楷
7、书特点：讲究用笔、笔画分明、结构方正。行书特点：大小相兼、收放结合、疏密得体、浓淡相融。草书特点：结构简省、笔画连绵、气势贯通、错综变化、虚实相生。7 .【答案】一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，一首飘荡在夜空的歌谣, 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉【解析】答案：示例：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡 在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。本题考查学生仿写语句的能力。解答此类题，要求学生明确题干的提示与要求，把握内容要点， 分析例句的结构形式和表现手法，再仿写。此题话题为“爱心”，例句运用了比喻的手法，形象 地表现了爱心
8、的美好。仿照例句，可以把“爱心”比喻成“音乐”、“清泉”、“绿荫”等，再 根据喻体的特点，写出爱心的美妙。示例：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重 新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。解答“仿写”题要四注意：（1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。（2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。（3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句尽最大 可能保持一致。（4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的内容隐含了哪些要求。8 .【答案】答案：示例：我推荐的歌曲是爱的奉献。推荐语：它
9、深情赞美了爱的伟大，其歌词“只要人人都献 出一点爱，世界将变成美好的明天”已经深入人心。【解析】本题考查写推介语的能力。这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还 要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。注意结合关于“爱”的活动主题，同 时对歌曲的寓意进行简单的介绍，注意平时的积累。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。9.【答案】（1）本题考查学生词语的含
10、义，注意结合词语原义和语境意义分析。作答此类问题, 一定要认真阅读诗句，理解其意思，然后即可知某个指定词语的意思。“直挂云帆济沧海。”的 意思是：扬帆快速前行，横跨一望无际的汪洋。济，渡河、渡海。“拔剑四顾心茫然”意思是： 拔出了宝剑环顾四周，当下心中茫然不知所措。顾，环顾。（2）本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等） 或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思 想感情或给人怎样的启示和思考。了解全诗内容，“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”的意思 是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边；
11、从中看出诗人运用典故， 以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，从中表现了诗人希望能够得到朝廷的重用。答案：(1)济，渡河、渡海；顾，环顾(2)运用典故，以“垂钓“自比姜尚，以“梦日自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明 主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。参考译文：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又象伊尹做梦，他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难，多么艰难；眼前歧路这么多，我该向北向南？相信总有一天，能乘长风破万里
12、浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！【解析】行路难是乐府古题。这首诗根据作者的感情变化可分成两部分。前六句为第一部分，写 诗人参加宴饮，美酒佳肴却无心食用，想到自己空有一身才华却得不到施展，不由心中愤懑茫然。 后六句为第二部分，写诗人并没有就此消沉，而是相信自己终有一天会实现人生的理想，为国效 力。行路难是唐代诗人李白创作的诗，抒写了诗人在政治道路上遭遇了艰难险阻之后的感慨。全 诗蕴意波澜起伏，跌宕多姿，跌宕起伏的感情，跳跃式的思维，高昂的气势。10【答案】【小题1】青白色【小题2】树木的枝干【小题3】【解析】(1)本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释
13、词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：江水都是青白色。缥碧：青白色；句意：横斜的树枝在上面遮蔽着。柯：树木的枝干。(2)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：急，湍急；若，像，雨后天晴。句意为：湍急的水流比箭还耍快，迅猛的浪花 像飞奔的骏马。中重点词语有：经纶，筹划、治理；窥，看。句意为：筹划治理政务的人看到这么美丽的山谷 也会流连忘返。（3）本题考查句子的写法。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”的意思是“江水都是 青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎
14、的沙石，也可以看得清清楚楚”，采用 了动静结合的写法，写出了水的清澈见底。答案：（1）青白色；树木的枝干。（2）湍急的水流比箭还要快，迅猛的浪花像飞奔的骏马。筹划治理政务的人看到这么美丽的山谷也会流连忘返。（3）采用了动静结合的写法，写出了水的清澈见底。参考译文：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。 从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清 楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高
15、峻的）地势，争着向上, 仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的） 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也 长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰。（就会）平息热衷于功名利 禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽 着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中） 见到阳光。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一
16、般会比较高。11 .【答案】【小题1】(1)本题考查语段在文章中的作用。第段从“太空存在大量人为垃圾 且危害巨大”引出本文对“在太空捡垃圾”的说明，激发读者的兴趣。如何清理这些垃圾，引人 深思。(2)本题考查筛选信息的能力。此题已明确答案所在区域，即第段。段中“在显微镜下，可发 现壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，帮助壁虎黏附在上面”是研 究人员的发现及获取的灵感。(3)本题考查语言表达的准确性。此题要从删去前后对意思表达产生的影响来分析，扣住语言准 确性来回答。“之一”表明清除太空垃圾不是太空探索机构面临的全部问题，如果去掉后，就成 为“唯一”问题了，与事实不符，使表
17、达不准确。(4)本题考查说明方法及其作用。“日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪”，举 日本的做法为例，说明人类在清除太空垃圾方面的探索，是举例子和列数字，“700米”说明了 机械爪工作的范围，可见范围之小。“由于残片的数量巨大，机械爪只能清除其中的一小部分”， 以残片之多与机械爪清除之少作比较，说明难度之大，是作比较。可据此回答。(5)本题考查筛选信息的能力。根据题目要求，找到答题区域在第段，仔细阅读第段，摘 录相关句子：“有许多残片绕着地球以极快的速度飞行，可能造成灾难性事故，并对地球轨道的 电信网络造成破坏。”“偶然条件下，太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。”“卫星之间相撞以及
18、反卫星武器试验使得这个问题愈加严重。危及生命安全。”概括作答即可。答案：(1)第段从“太空存在大量人为垃圾且危害巨大”引出需要”在太空捡垃圾“这个话题，新颖 别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到引领全文的作用。(2)壁虎的脚下布满皮瓣，与任何表面完全接触时，都会产生静电力，因而拥有令人难以置信的 吸附力。(3)不能删去。“之一”说明清除这些太空垃圾并不是全世界太空探索机构所面临的全部问题, 如果去掉，就变成“唯一”问题了，这种说法过于绝对，与事实不符。“之一”这个词的使用体 现了说明文语言的准确性和严密性。(4)举例子、列数字、作比较。以日本发射带有机械爪的宇宙飞船为例说明人类对
19、于清除太空垃 圾的研究探索，“700米”说明清理的能力和范围很小。“数量巨大”与“一小部分”对比说明 清理难度很大，任重而道远。(5)运行速度飞快，对太空中的气象和通信卫星等正常使用的飞行物造成危害。能对地球轨 道的电信网络造成破坏。偶然条件下，甚至可以摧毁国际空间站。对航天员的生命安全造成 威胁。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文第段提出太空垃圾存在的严重危害，第段写美国和日本的研究人员在探 索清除太空垃圾方面进行的研究和取得的进展，第段写减少太空垃圾的意义。说明方法分为举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、 引用、假设等。12 .【答案】
20、【小题1】A【小题21【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查中心论点的筛选与概括能力。中心论点是作者在文中所持的观点和看法, 一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得 出。根据文章可知本文题目就是中心论点。（2）本题考查段落作用的分析。解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作 用在于写出了什么，结构上的作用要看位置，开头段的作用往往是引出中心论点（论题），激发 读者的阅读兴趣。本文第一段由“假期补课”这一现实问题引出文章的论题，充当反面论据。（3）本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后
21、根据各 种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。第三段列举一位家长的话，证明许多家长的教育 焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比，是举例论证；将家长无视孩子教育规律、只求 脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，是比喻论证。都使论证生动形象，浅 显易懂。（4）本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，可从文中找到相对应的内容进行分析比对， 得出答案。根据第二段内容“不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源 于家长多年的切身经验”可以看出，A项有误，故选：Ao（5）本题考查阅读观点的表达。这是一道开放题，谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲 理，合理运用
22、自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。答案：（1）家庭教育要有科学导航。（或：家庭教育不能没有科学导航）（2）自然地引出文章的论题。充当证明中心论点的（反面）论据。（3）举例论证、比喻论证。运用举例论证，列举一位家长的话，证明许多家长的教育焦虑，源 于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比，从而使论证更具体、更有说服力。（或：运用比喻论证， 将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，从而 使论证生动形象，浅显易懂。）（4） A（5）许多家长把早期教育当作教育孩子，提高其素质的一项重要内容。从孩子上幼儿园开始，对 孩子进行各种知识培训，3岁学算数，4岁学写字
23、，5岁学英语这些做法违反孩子心理、生理 发展规律，不仅容易让孩子产生逆反心理，而且会导致孩子厌学。这篇议论文由“假期补课”这一现实问题引出文章的论题，然后运用举例论证、比喻论证的方法 浅显易懂的论证了家长无视孩子教育规律的教育的危害性，从而论证本文的中心论点：家庭教育 不能没有科学导航。常见的论证方法及作用：举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而 有说服力。道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。 对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。比喻论证：用人们熟知的 事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。13.【答案】父母给了
24、我们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过.；父母和 家庭的贫穷是由多种原因造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社 会的不负责任，即是一种罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但、生活是可以改变的，选择了 放弃就等于放弃了改变的机会.【解析】（1）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括.结合文章内容，在首段与末段，寻找 对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义.通过阅读文章我受到耻辱 变得坚强，可以明确耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种财富；贫穷和耻辱是人生 的另一种财富.（2）本题考查学生的概括能力.概括格式一般是谁的什么事或谁
25、怎么样.概括要全面，用语需简 洁.根据第四段到第九段的内容，用简洁的语言概括即可.不要求统一答案.（3）本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析：指出修辞手法， 分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情.动词，找出运用的动词，结合语境分析 动词的表达效果，并指出表达的感情.（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表 现了感情.（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象 生动的效果.注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达效果.（3）动词， 找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情.本题不设统
26、一答案，只需 言之成理即可，符合题目的要求即可.（4）本题考查赏析词语的表达效果，作答时，需正确理解词语的本义，然后结合语境分析其在表 情达意上的效果即可.噎的本义是食物塞住了嗓子.结合语境可知， 这个字表现了我因为没有 菜，怕同学们看见笑话，而狼吞虎咽却又难以咽下时的样子.（5）本题是对推测和内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，展开合理的想象推测即可.从 第一段我对父母的做法中可以推测告诉到家时间；让父亲蹬三轮车来接；告诉父母自己在 学校的情况；向父母道歉；表明自己对未来生活的态度.假期不准备回家（或迟几天回家）， 去打工或当家教答案：（1）耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种
27、财富；贫穷和耻辱是人生的另一种财富.（1 分）（2）大学期间我作为特困生遭受同学异样的眼光，让我万箭穿心，只能沉浸在书里消解孤独；社 团活动同学当众指出我的奢侈行为（上网、吃红烧肉）让我无地自容，想起父母的辛劳又觉得无 权放弃；写作课上坦然面对，真情讲诉，感动大家，走出耻辱.（2分）（3）例：贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过.理由：父母给了我 们生命，我们没有理由选择放弃，无视和放弃生命是一种罪过；父母和家庭的贫穷是由多种原因 造成的，它不是自己的罪过，假如自己选择放弃生存，那是对家庭和社会的不负责任，即是一种 罪过，再说父母和家庭是不能选择的，但生活是可以改变的，选
28、择了放弃就等于放弃了改变的机 会.（2分）（4） 噎”字形象地写出了 “我”吃没菜的馒头，怕同学看见，饿了 “狼吞虎咽”却又难以咽下 时的难受样子.（2分）（5） 亲爱的爸爸妈妈：你们好！我知道咱们家生活的不易，我明白你们对我的爱，这次放假，我打算晚回去几天，找一个家 教或是打工的工作，挣一些钱做了我下学期的学费，也想给您二位买一些东西，你们不用担心我.此致敬礼儿子：*年*月*日本文通过记叙我家境平困，很少吃红烧肉，但是上大学后我吃一次红烧肉却让同学质疑我，我因 为特困生的身份而倍感羞愧，但是第二天作文课上我对父母爱的回忆让我明白爱的真谛和尊严的 意义，明白耻辱是我人生的另一种财富，启示我们要
29、正确面对人生中的困境与灾难，将它转化为 前进的动力.句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析.赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟 人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式： 运用了的修辞手法，描写了，表达了.二、从描写的角度赏析1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的描写，写出了表 达了.2、景物描写 格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘 托了.14.【答案】【例文】不该丢失的晚餐白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝴蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨
30、花在 用花瓣装点着这个美丽的冬季.银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾.今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑 了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐.今天，终于能见到儿子、女儿了一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新.门上挂着红灯笼，贴着红福字、红 对联，让整个家充满了年味.桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨这些都是她的儿女们 最爱吃的.(5)黄鹤楼中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象的诗句是： , o(6)王维在使至塞上中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是： , 。5 .名著导读。是把广大人民的根本不利益看得高于一切，鉴定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利 的精神；
31、就是为了救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立 自主，实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就 是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。上述文字是美国著名记者 在一书中对 的赞美与歌颂。该书发表之初，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为O6 . “爱”是这个世界上最动听的语言。我校八年级(1)班准备举行一次“让世界充满爱” 为主题的综合实践活动，请你完成下列任务。【说文解字】其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“爱”是由“爪”(B)、“秃 宝盖”(1)、“心”及“友”四部分组成。你认为古人对
32、“爱”的解释是什么？7 .【快乐练习】请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，;爱心是，o8 .【歌声悠悠】请你推荐一首与本次实践活动主题有关的歌曲，并写出简要的推荐语。9 .阅读下面这首古诗，然后回答问题。行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)诗中的“顾” “济”是什么意思？请选择一个回答。(2)诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日
33、边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要分 析。10 .阅读文言文选段，完成文后习题。“丁零零”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音.“喂！” 老婆婆急促地对着电话喊.“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞 机，车在楼下等着，挂了啊.老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音.这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班.自从五年前的寿宴 上匆匆见过一面后就再也没见过了.“丁零零”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来.“喂！ ”像刚才一样，她 激动地对着话筒喊.“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，
34、晚饭，就让小丽陪你吃 吧.“于是，电话里又一次传来了忙音.老人放下电话，站起身来.电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶 奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了.奶奶再见！” “忙！忙！忙点好啊！ 老人轻轻地叹 了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来.天凉了，菜凉了，老人的心也凉了.她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福， 一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么.突然，“丁零”，门铃响起【解析】这是一篇半命题作文，对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要.在半命题作文 考试中，也应使自己的补题富有新意.【审题立意】在一般情况下，很多学生看
35、到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的 诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心” “自尊”“自强”之类的词语、这些内容虽然也是 可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳.如果我们能从创意 角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪” “色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容， 定会让人眼前为之一亮.【思路点拨】生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳 光，绿色，等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”等；既可选某一时段的事， 如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来 写.在选材
36、时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如 有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题.【思维创新】多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘”就能写出感人至深的文章.如 在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些 事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面 进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题.【例文点评】本文选材精妙.文章主要叙述过年时一位老人等待儿女回家过年的故事.作者善于 从身边选材，将电视中的一则公益广告作为写作材料，引发对空巢老人生活现状的
37、思考.描写细 致、先抑后扬也是本文的重要的写作手法.与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。武飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)解释下列句中的词语。水皆横上蔽(2)翻译下面的句子。急湍甚箭，猛浪若奔。经纶世务者，窥谷忘反。(3)赏析文中划线句子的写法。11 .阅读下面的文字，完成下列各题。在太空捡垃圾宇宙并不像人们想象的那样空洞，尤其在地球周围
38、。科学调查显示，如今的地球已被来自 卫星和火箭的五万多块碎片包围，包括旧卫星上掉下来的装置、工具和火箭残片，其中有许 多残片绕着地球以极快的速度飞行，最快可达2.8万千米/小时，可能造成灾难性事故，并对 地球轨道的电信网络造成破坏。这些太空垃圾是从1957年苏联发射“伴侣号”卫星之后，在 人类探索太空的50多年间积累起来的。卫星之间相撞以及反卫星武器试验使得这个问题愈加 严重。偶然条件下，太空垃圾甚至能摧毁国际空间站。如何清除这些太空垃圾是全世界太空 探索机构所面临的独特问题之一，因为它们都试图在频繁发送卫星和管理太空垃圾之间寻求 平衡。如今，来自斯坦福大学和美国宇航局喷气推进实验室的科学家们
39、从壁虎身上吸取灵感，开 发出一种全新的抓手机器人，能像壁虎一样牢牢吸附物体。自然界中，壁虎强大的脚拥有令 人难以置信的吸附力，甚至能取代吸力杯。在显微镜下，可发现壁虎的脚下布满皮瓣，与任 何表面完全接触时，都会产生静电力，帮助壁虎黏附在上面。斯坦福大学机械工程教授马克库特科斯基指出，宇宙是真空环境，又不存在磁场，简单的 吸盘或磁铁都不起作用，而能黏附物体并适应空间温度变化的黏合剂既昂贵又难以制造。因 此，研究者模仿壁虎的脚制作出一种“夹子”，能够在正确方向上轻微推动宇宙垃圾，使之 聚集。研究者介绍，如果将压敏元件粘贴到漂浮物上，垃圾依然会飘走，但若先用胶垫接触漂浮 物，再将垫子锁在一起，垃圾就
40、会被固定住，跟随机械一起移动。目前，机器人已在零重力 环境下的喷气推进实验室通过了测试，现在正使用耐力更强的材料重新制作，并运往国际空 间站进一步测试。日本刚发射的一艘宇宙飞船将使用700米长的机械爪，来清除地球轨道上的人造物体残片。 由于残片的数量巨大，机械爪只能清除其中的一小部分。减少太空垃圾，可使太空对于宇航员更安全，还可能为空间站以及价值数亿美元的气象和 通信卫星提供更好的保护。(选自课外阅读，2018年04期)(1)第段在文中有什么作用？(2)阅读第自然段，说说科学家们从壁虎身上获取了什么样的灵感？ 第段加点的词语“之一”能否删去？为什么？(4)第段划线句使用了哪几种说明方法，请分析
41、其有什么作用？(5)读了本文，你觉得太空垃圾的危害有哪些方面？12.阅读下面文章，完成下列各题。家庭教育不能没有科学导航张贵勇中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“毁” 了。“8天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩国的知识 点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄 金”。假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其 实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他自主掌握的时间 不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家
42、长多年的切身经验， 此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从 操控转向激励，从依循经验转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律， 才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力和智慧。相对而言，孩子能不能成才，很 多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似 乎代表了不少父母的心声-“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会 了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落
43、在别人后面。”这种无视孩子教 育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤-父母劳 心劳力，焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那 是赚得盆满钵满的培训机构。大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”。以外 语学习为例，在许多家长的心目中，只要外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中 国教师不如外教，教不好英语种种知识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看 重面子、指生宣传简章，而是审查外教资格证。让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学 规律，让家庭教育回
44、到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候，让他们多游戏，多感受世 界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑或陪伴孩子从听读英语绘本开始；到了假期， 不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界，增长见识。眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食” “争分夺秒”的学习 经，而是要回到教育常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长 们都有尊重规律的意识，家庭教育有了 “科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和 个性、爱好等特珠规律，那么家庭教育就该是另一番可喜的面貌。(选自2017年10月9日中国教育报，有删改)(1)本文的中心论点是什么
45、？(2)第段有何作用？(3)第段运用了哪些论证方法？任选一种分析其作用。(4)下面对文章内容的理解不正确的一项是 A.假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。8. 一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。C.不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩子的身心成长。D.家庭教育和学校教育，都应让孩子有一定的自主空间。(5)现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园、 “小升初”选拔学生。对于这种现象，你是怎么看待的？13 .(一)阅读下文，完成各题。人生的另一种财富我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车
46、的，他每天蹬车送我上学。这令我的 同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知 道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感 击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布 成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里， 红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一 个学期的
47、费用。我只好向学校提出了特困助学申请。上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众 不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。 上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎 进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每 一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋 友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学， 他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特 困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我 们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更 大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起 了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四