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1、语文教学计划总结八年级语文期中试卷分析二 本学期，我任教八（2）班的语文。我和沈存慧教师共同备课，讨论研究教学教法。在完成课堂教学任务的同时，我们还注重了学生的知识稳定。我们花了两周时间复习书本根底知识、早读课本的文言小品、学案与测评的文言文强化训练。“功夫不负有心人”，在本次考试中，学生的汉字默写、诗文名句默写精确率特别高。文言文阅读14分，许多同学都能一分不扣。这和同学们的努力是分不开的。两周以来，我们的学生默写了一遍又一遍，练习做了一份有一份。我们教师充分利用早读课、晚读课，一遍又一遍的讲解，一次又一次的检查，把学生能掌握的知识都稳定到位。因此，从本次考试中，也觉察一些征询题，我们要针对
2、这些征询题，采取对策，改变现状。首先，失分较多的仍然仍然阅读理解，特别是现代文的阅读（包括说明文、谈论文、文学散文）。学生文体不清，说明方法与论证方法混淆，理解不透彻，答题不标准。追查缘故：一方面，由于如今的语文教科书不按文体来编排课程，不太强调文体特征，学生头脑里没有文体概念；另一方面，这学期的语文课本上也没出现一篇说明文、谈论文，即便初一时我讲过这类文章的阅读技巧，学生也忘得差不多了。因此，下半学期，我们要拿出足够多的时间来训练学生的阅读理解才能，标准答题，加强分析才能。其次，作文也存在严峻征询题。学生作文一般没有优美语言，大多是流水账，给人感受像是一杯白开水，无色无味，特别难吸引读者。以后要多推荐学生读、背优美文章语段，使语言更生动；更要多练笔，加强语言表达才能，使文章更富有文采。其他征询题，沈存慧教师已分析得特别全面，我就不再重复了。下学期的工作还特别艰巨，授课时间紧，教学任务重。我们决不能有所懈怠，一定要再接再厉，克服困难，打好期末攻坚战。