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1、语文教学计划总结六年级语文教研组工作计划 指导思想：1、以学校语文教育工作设想为抓手，深化课题研究，营建浓重的教研气氛，提高本组团队的凝聚力。2、严格施行新课程理念下的各项教学操作标准，要求做到务实、创新，全面提高本组教学质量和教研才能。重点工作：一、深化课题研究1、本学期阅读教学接着以“提高学生参与语文课堂学习有效性研究”为研究专题。本教研组将在每位老师备课的根底上，以两单元为一组，进展集体研讨，按照教材所显现的特点，确定每篇课文教什么，并以表格方式呈现教学内容。如此，组内老师研究才会有方向，研究才会更有效。2、按照教学内容探究有效的教学方式。本着“以人为本、以学生开展为本”的方向，要求组内
2、老师结合本组研究专题采纳多元的、有效的教学方式，要注重开发学生智慧、开展学生语文素养，并在教学实践中自觉反思，共同研讨。通过校级公开课、组内教研课、案例研究、教学设计、论文撰写等方式展示本组课题研究过程及汇报研究成果。3、进一步研究、探究作文教学改革。本学期，要在习作赏评课方式的有趣和本质的有效上下功夫。期初，要组织老师认真学习作文教学操作细则。按照六年级学生的特点，集体商讨确定本年级作文赏评课的教学方式，以及每次赏评课按照学生的习作现状确定习作赏评内容，让学生在赏评根底上介绍来自阅读中所获的习作经历，浸透习作方法与技能，以此来提高学生习作才能。二、严格常规治理1、本学期要组织老师认真学习阅读
3、教学、备课、习作教学、学生成长真实记录的撰写、单元构成性测试等操作标准的相关条例，做到细致落实。2、在国庆长假以后，组内老师所备课的教案按顺序存放教研组在电脑中设置的“教案”文件夹内，以便于以后修订。3、接着开展集体备课的研究。使用每位老师所提供的备课教案之前，利用空余时间进展组内集体商讨，并对原教案提出合理建议，按照各班学生实际，作出相应的调整和取舍。校级公开课、组内教研课应集体讨论重新设计教案，并在课堂施行中作比拟，重在看学生有无收获和开展。4、重新组织学习语文课程标准，要结合教学实践对课改理念作出本人的考虑和解读。理论学习以自学为主，对语文课标应进展精读，学习有批注，有心得，撰写有关文章，学期内在大组里进展汇报学习情况。5、认真组织老师重新学习新的课堂教学评价表。在教学活动中，要求每位老师按照此评价表对本人或别人的教学活动作整体评说。6、听取本组老师的抽查课，并做好辅导、评价工作。7、本学期认真组织并落实本组老师承担的校级公开课及组内研究课，每位老师要积极参与优秀课改论文、教学设计的评选，还能够向有关语文刊物上投稿。8、每位老师必须在本学期内完成论文或案例，要求围绕本组研究专题去撰写。