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1、语文论文之培养正确的读书写字适应提高学生的语言表达才能 作为小学老师，我认为在幼儿阶段不用去想小孩会写了多少字，认了多少个拼音之类的征询题，应该着重培养良好的读书写字适应让学生在阅读中学会思维学会表达。这是为他进入小学做预备的主要方面。这种良好的适应会陪同和阻碍他的全部求学过程，能够说是终生有益，一是培养正确的坐姿和握笔姿态，如今的小孩在幼儿园和家里已经开场学习写字，有一定的写字根底，但教一年级的老师常觉察初入小学时大多数小孩并没有养成良好的坐立读写和握笔的姿态，并没有专心听讲及举手发言的适应，因而幼儿园里应强化学生这方面的训练，严格要求学生为学生才能养成良好的适应开个好头，利于学生的健康开展
2、。二是创设一种看书阅读的学习气氛，幼儿的阅读应该从有声的听读开场，例如，让小孩听一个有趣的童话，在讲的同时培养学生认真听细心听的适应，听完让学生讲讲听后的感想。还能够让小孩阅读一些富有教育意义的连环画和看图识字的幼儿读物，以启发他们幼小的制造性，激发他们渴望学习的求知欲，也能够抓住各种时机让学生学会表达。例如；让学生看一幅图，指导学生说话才能，说时做到声音嘹亮，吐字明晰，也能够把一天中最有趣的是或者家里发生的事有条有理的说出来，让小朋友评价一下。老师通过有认识的引导在学生的阅读表达上构成一定的才能，如此的教学比单纯的教几个拼音对学生进入小学学习作用大得多。总之，学前班或幼儿园是小孩欢乐，摇篮梦想起飞的地点，不要给小孩太多的束缚。