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1、语文教学计划总结读把每一个小孩深深吸引有感大概每一个还没入园或入学的小孩，他们的眼睛总是特别清亮，他们的笑容总是纯真而又灿烂。而当小孩们入学一两年后，眸子里那些好奇、流淌、洁净的清泉荡然无存。小孩们天真无邪的笑容，也被无情地抹杀了。他们开场变得“明白事”、“老成”、循规蹈矩“，小孩们的笑脸、纯真去哪儿了？谁损害了这些纯真、可爱的人儿？叹一场苦旅我们总是把本人比作平和的阳光，把爱洒向小孩，让小孩们平和、幸福；我们总是把本人比作清亮的甘泉，滋养幼苗，让小孩们茁壮成长；我们也总是把本人比作海上的灯塔，为知识海洋中徜徉的小孩指明方向。然而，也正是我们，肩负着教书育人的使命，在面对严峻的责任时，我们给予
2、小孩们教育、协助、耐心、爱而有时，训斥、疑心、惩罚、苛刻就像一把把利剑刺向小孩们的心灵，使他们的生活丧失了部分的尊严和自由，使他们的眼神黯淡，失去了光泽；使他们决心受挫，停下了探究的脚步。记得刚入职时，我害怕本人初出茅庐，无法震慑住这些毛小孩，总是板着脸，装作一本正经的模样，按部就班地说教，生怕一不小心，就丧失了老师的威严。小孩们也是小心翼翼，生怕触碰了老师的三规六戒。在课余及课堂上，我也常常抱怨不已：这个小孩不恪守课堂纪律，那个小孩做作业粗心大意；下课时在走廊上追打跑闹，上课时心不在焉。因而，我对小孩们总是批判多于表扬，而小孩们呢？自然就不再拥有灿烂的笑容和积极向上的心态了。我和小孩们，就像
3、是在不断修炼的苦行僧，虽有各自收获，却都不曾轻松、欢乐。播一缕阳光为什么小孩们就不能微笑地学习，我不能微笑地教呢？我尝试着给小孩们更多的鼓舞和微笑。上课时，我笑盈盈走进教室，鼓舞他们把课文读好，”已经比第一次有进步了“，”你再试试，把这个词再读一遍一定会读得更有感情“；下课时，我微笑着和小孩们打招呼，”你今天的头发梳得真精神“，”你昨天的作业做得特别认真呢，老师为你欢乐“；办公室里，我试着去寻找每个小孩身上的可爱，他特别勤劳，他特别仁慈，她明白得关怀老师和同学，他明白得谦让和分享慢慢的，我眼中的小孩们变得越来越可爱，而小孩们眼中的我也越来越让人敢于亲近了。因而更多的信任仍然来自于真诚的付出。天冷时，握着他们的手牵挂他们衣裳薄弱；天热时，提示他们喝水补充水分；他们生病时，总是惦记他们是否按时服药；突遇雨天时，我变魔术似的拿出四五把伞，听他们惊呼、欢叫着说”感谢老师“小孩们笑了，我也笑了。