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1、语文教学计划总结一年级第二学期语文教研计划 一年级语文教研计划一、指导思想：认真贯彻执行“为了每一位学生的开展”的核心思想，坚持教研，注重师生教与学方式的转变，坚持不懈抓师生教学标准的养成，突出教研组工作的重点，在教学教研实际中不断提升老师师德与业务水平，更好地为学生提高语文综合素养奠基而不断探究。二、情况分析：（一）、本组老师情况分析一年级共有十个教学班级，十位语文老师。其中五位青年老师，年富力强，接受才能强。通过上个学期的习惯和磨合，组内老师团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，抓住一切可能的时间交流教学中出现的征询题，互相听课，互帮互学。在如此的团队中，大家能愉快地工作。（二）、
2、学生根本情况简析通过一学期的学习，大多数学生能恪守课堂纪律，认真完成作业，掌握书写要领，认真进展课外阅读等，养成了一定的学习习惯，但是仍然存在以下征询题：1、在书写方面，学生已经掌握汉字书写的根本知识，但是在书写姿态标准上仍需常抓不懈；2、学生能借助拼音读课文，并有一定的阅读习惯，但读通读顺读流利方面还需要加强指导，尤其是在对课外书籍的阅读方面；3、学生说话写话训练还需不断加强，大部分小孩在家长的协助下对每周一次的小练笔完成相当出色；4、学生课堂常规行为习惯需要不断的固化。三、工作重点：（一）、抓好最根本的识字、写字教学，在活动中张显特色。写字是一项重要的语文根本功，是 1、2年级的教学重点，
3、是稳定识字的重要手段，关于提高学生的文化素养起十分重要的作用，必须从小打好写字根底。本学期我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细。1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化标准训练。为每个学生预备一个专用的写字本，有利于学生看到本人的进步与后退。每个月最后一周的周四定期举行写字竞赛，竞赛后，老师针对情况做写字教学经历及反思交流，学生找出缺乏写出下一次竞赛的目的。通过竞赛，进一步提高小孩的写字识字质量水平，调动小孩写字的积极性，激发小孩的竞争认识。3、在识字教学中，培养学生的自主识字才能。按照儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借
4、助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生本人寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。每个单元学完后，在班级举行一次“识字大王”的评比活动。5、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。本学期，我们将接着带着小孩完成好每周一次的“小练笔”，让小孩学会用本人的手写出本人的所见所闻所感。6、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中稳定知识，培养兴趣，构成才能，逐步提高语文素养。本学期，我们一年级计划进展的活动如下：3月份“我来说列那”列那狐的故事是寒假必读书目，每个班通过表演童话剧、讲故
5、事、编快板的方式来展示，让更多的小孩理解和喜爱这只性格多面的狐狸。4月份“古诗大王争夺赛”本学期，我们一年级开场进展“必背古诗40首”的活动，按照计划，在4月中下旬就能完成。到时，我们在每个班进展“古诗诵读会”以背诵、猜诗、画诗、唱诗、诗词征询答等多种方式，来展示学生的成果。5月份“阅读考级”本学期，我们的必读书目是365夜和绿野仙踪，以绿野仙踪为主，进展一份知识性的征询答试卷，以此检测学生的阅读情况。6月份“好故事，大家讲”以365夜故事为版本，让小孩讲本人喜爱的故事。先在班级进展选拔，优胜者代表班级进展年级竞赛，以此锻炼小孩的口语表达及表现力，并激发小孩的班级荣誉感。（二）、加强老师自我涵
6、养，不断探究“有效教学”的课堂。1、坚持参加学校组织的理论学习，认真完成理论学习笔记，并结合在本人的教学实践中及时反思。2、接着加强钢笔字、粉笔字的练习，加强简笔画和一般话的练习。既提高老师的根本功，又对学生学习语文起到潜移默化的作用。3、开展组内互相学习提高活动，促进老师不断反思、觉察征询题，换位考虑处理征询题。每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。4、组织好每周一次的教研活动，做到有目的，有记录，充分利用搜集的学习相关的材料，在老师自学的根底上，进展充分的讨论和交流，有效提高老师的研究认识；研讨老师平时的课堂教学中老师评价语言的运用及反思，提高老师更加有效的驾驭课堂、有效组织课堂的才能，促
7、进老师评语风格的构成。实在开展好“同研一节课”课堂教学的研讨，提高老师教学水平。四、活动安排：第一周：制订语文教学计划及备课组活动计划、进展备课分工。第三周：每人录制一节常态课。第五周：集体备课。 讨论列那狐的故事展示活动，中心发言人：郭渝老师。第七周：集体备课。讨论“古诗大王争夺赛”展示方案。主讲者：于芳老师。第九周：识字教学的研究。第十一周：集体备课。讨论“阅读考级”。主讲者：曹伟花老师。第十三周：搜集有关材料及教学一得。第十五周：集体备课。讨论“好故事，大家讲”展示方案。主讲者：邹英会老师。第十七周：集体备课。主讲者：李胜男老师。第十九周：集体备课。主讲者：王婧婧老师。第二十一周：期末复习类型的研究。教研总结。以上配档如与学校工作有冲突，服从学校安排。