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1、语文教学计划总结小学四年级语文备课组计划一、指导思想：以“创立和谐团队”为主旨，觉察四年级语文教学中存在的真征询题，在互相研讨的教学实践中寻找处理的方法，通过研讨、交流、听课、反思等一系列活动，提高每一位教研组成员的本身素养，打造一支团结、合作、交流、争鸣的和谐团队，从而提高四年级的教学水平，提高四年级学生的语文成绩。二、组员情况：四年级组成员7人。其中简美容老师教学经历丰富，是我校的骨干老师，罗敏玲、晏桃、肖永红、黄桂莲、熊忽秀都是中青年老师。我们中年级教研组老师既富于教学经历，又有精力和工作热情。因而，我们这支团队是一支年富力强的、有战斗力的团队。三。主要工作：（一）加强课堂教学的研讨。（
2、1）每位老师要确立以活动促开展的认识，通过举行课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中觉察、研究、处理所遇征询题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，注重兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。充分利用学校资源。积极组织进展互相讨论和研究，优化课堂教学，让网络和课堂更加有机的结合起来，提高课堂效率。（二）悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规治理。（1）备课：将进展全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。要遵照“备课反思再修正”的过程。加强在个人备课根底上的集体备课
3、。老师在备课标、备教材、备学生的根底上，注重个人备课和集体备课相结合的备课方式。集体备课的根本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后交流。集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四研究”（研究教学目的和重点难点、研究“双基”才能的训练、研究教法与学法、研究学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目的、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。（2）上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，老教材，新方法，拓宽学生的学习空间，提高课堂教学效果。五年内的青年老师上好每月一次的白板课。作为语文教学，课堂上我们力求做
4、到：教学目的明确。教学容量和课时安排合理，能突出重点、打破难点；老师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参与教学过程，鼓舞学生质疑征询难。阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”；面向全体，注重个性差异，因材施教，使各类学生学有所得。（3）作业：分工合作，每人负责一部分，作业设计要“精”，表达“层次化”。修正格式统一化，要标准、及时，注重纠错及情况反响。布置作业以学生的实际为按照，作业的难度、数量适中，留意作业方式的多样化及分层布置。作文本学期不少于20次。老师及时、认真修正学生作业，注重作业讲评，讲究修正实效。（4）辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，以“每天进步一点点”为指导思想，热情鼓舞学生，使每个学生都能充分开展。辅导要分层次。指导优生要深化知识内容，发挥专长。对中差生要有辅导计划，分析缘故要中肯，措施要得力；辅导方式可多样化，大多数的征询题集体辅导，个别征询题个别指导，也可采纳提供材料、小组共同学习、同学协助等方法进展。（5）试卷：老师按照教学内容和进度，及时做好单元测试和小结。希望在我们四年级组语文老师的共同努力下，此计划能顺利地施行，让学生在一学期的学习生活中，收获欢乐，分享成功。