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语文教学计划总结恐龙的灭绝教学反思在教学中，我把重难点定为读好“哺、孵”，重点指导“谜、传、染、寒”；理解“庞大、谜、辉煌、灭绝”的意思；理解恐龙灭绝的缘故，掌握事物的因果关系。为了攻破难点，我设计了以下教学策略1、以“谜”为线索导入课文，先认读，再弄清书写的笔顺，接着理解“谜”的意思，最后特别自然地引出课题：今天我们要来研究一个科学家们还未解开的“谜”。2、通过换词练习练习理解“灭绝”的意思。3、“人类的历史三四百万年”“恐龙的历史大约两亿年”，学生对3000000、200000000等数据比拟生疏，老师板书成阿拉伯数字，让学生与年龄10岁、100岁比拟，体会到恐龙历史的长远。4、由于学生知识的有限，对撞击说的理解有一定难度，因此我先让学生默看课文，通过排序的练习，理清事物之间的关系，最后播放了一段有关撞击说的录像，加深了学生对撞击说的理解。5、教学难点是学生对撞击说的理解，我在学生找出几种说法后，直截了当引导他们奔向第3自然段，在老师的协助下学习，掌握学习方法后，在四人小组内自学第2自然段“酷寒说”，给他们时间和空间体会自学的欢乐。