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1、语文教学计划总结语文复习课教学反思今天出了一节复习,我仅仅围绕“记、积、探、赏、比、展”六个环节,引领学生进展全面系统复习,自认为为环节设定,科学合理,课堂复习的容量大,同时不泛泛复习,停留在外表上,而对重要的文本,语段进展了深化分析和挖掘,有一定的深度和广度。细分起来,现将优缺点总结如下:优点:1、“记”不唯从老师,注重学生的主体地位,老师不再是考官,而让学生走上黑板命题。2、“积”注重知识灵敏积累,一题多考,尤其是只有纯熟掌握课文的同学才能答得上来,只缘于我设计的积累实词“四步曲”,是我看的“艺术创想”的电视节目给我的启发。这个环节从设计意图上,看到自认为特别成功。3、探究文章主题,不空洞
2、,和课文背诵,关键词语的深化挖掘相联络。4、赏析语言,由组长来赏析,不仅锻炼了他们的赏析才能和语言表达才能,尤其是于金石关于“大漠孤烟直,长河落日圆”赏析透彻、精彩。缺点和缺乏:1、 平时没有抓好学生,调动学生的学习兴趣,使得学生对课文的理解,背诵,实词积累等不过关,因此复习课上频频出现“答不上来”,“不会”等现象。2、 语言的赏析,只锻炼了四个组长,全班学生的参与面不广,全班学生赏析语言的才能有待于提高。3、 学生掌握的知识,比拟死,不灵敏。总而言之,此课的教学给我留下了特别多的遗憾。可能是老师放不开,学生也放不开。我不能一味地怨天尤人,怨学生还学习,怨学生怕吃苦,我深知本人肩上的担子特别重,特别重,但我会坚决地前行。