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1、语文论文之如何做好语文复习 进入复习阶段，根本上都是复习旧知识，假设老师整天埋头于复习题，练习册，测试卷之中，学生埋头作题，老师埋头修正，大家都忙得不亦乐乎，一天下来，老师筋疲力尽，学生无精打采，学生对复习题特别不感兴趣，认为单调乏味，认为作题再提特别累。为了能够让着一个多月的复习获得一定的实效，我做以下尝试：首先，新课完毕之后，我通过联络本对一部分学生进展了调查，其中包括好、中、差各个层次有学生，理解这些学生存在知识破绽，同时，也理解深学生最需要老师协助他们处理什么难题，如此我就能够使复习有一定的我针对性，使每一个学生都在复习中得到满足感，使复习到达良好的效果。其次，是制定一个实在可行在复习
2、计划。下面主要汇报一下我有复习计划：我把复习分成了两个阶段，第一阶段订主要是对课本各方面知识的复习，第二阶段则是重点安排测试和综合模仿测试。在第一阶段对课本知识有复习我主要采纳如此的方式：（一）、按单元进展复习归类，协助学生回忆课本知识，熟悉并深化理解课文内容。在复习中我采纳了如此几种行之有效在方法：（）、开展背诵默写，竞赛，协助学生掌握课本中需要背诵默写的内容以及课文中的精彩段落及片断。竞赛可采纳分组对抗，男女生对抗，背诵接龙等方式。其中分组对抗竞赛由于需要每一个同学参加，因此特别受学生欢迎。着先，要选定好背诵的内容，并给一定的时间进展预备，然后各组推荐一名同学进展着轮竞赛，背诵合格能够晋级
3、为法官，第二轮各组进展对换，负责检查其他组各名同学。第二轮竞赛中，剩下的同学轮番向法官背诵指定内容，背诵合格即为本组最多为优胜组，能够获得向最后一组同学提各种惩罚的权利 ，如唱歌，鞠躬，集体做鬼脸等。竞赛过程中学生兴趣十足，积极性特别高效果特别好。（）、进展课文内容的归类，这一部分主要是老师教诲学生自主完成，如：“按体裁归类为写人、写事、写景、说明文同一体裁的文章在哪些一样点，不同点。写人、写事，描写文、说明、谈论等，把谷物特点质量进展归类，如的李大钊 的郝副营长，按命题方式进展归类，如以谷物命题的，以地点命题的，以中心命题的等。要求学生本人完成复习一定要留意复习效果的调查，能够把归纳的这些内容变成练习题，通过作业、小测甚至听写的方式检测学生的掌握情况，对较差的小孩要及时催促鼓舞。