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语文教学计划总结一年级口语交际教学专题总结 本学期我们一年级主要进展口语交际课的研究。事实上从一年级上学期开场，我们年级的老师对口语交际课确实是特别注重的，一年级没有作文课，口语交际课确实是培养学生语言表达才能的重要手段。本学期在口语交际上我们研究的重点是口语交际生活化，表达交际功能。3月24日和3月25日分别由王文静和周国琴两位老师执教的研究课我们是我们第二阶段研究的展示，主要是引导学生把话说明晰，能按照一定的生活情境，合理想象，进展表达，与人交流，培养学生留意倾听、文明礼貌等良好的交际质量。课后全体语文老师参加了本年级的教学研讨活动，为本次专题研讨提出了建立性的意见和建议。在口语交际的研究中，我们一年级的语文老师在一起备课、上课、听课、反思、重建、再上课的过程中，对口语交际都有了更深化全面的认识，收获特别大。反思这一阶段的专题研究，还有特别多值得探究的地点：1 正确把握学情，让教学更有实效。2 口语交际中情境的创设要与学生的生活实际严密相连，力求创设学生都熟悉的情境，让每一个学生都投入到情境中来，主动交际。3 老师对文本、学生等各方面资源的开发、捕捉才能要进一步提高。