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1、大班艺术活动教学计划：图形想象绘画教学计划（带教学反思）大班艺术活动图形想象绘画课程计划（带教学反思）主要包括活动目的，教学难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过各种图形开展想象力，培养小孩的想象力，鼓舞小孩大胆地表现大胆创作，合适幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看图形想象画课程计划。活动目的：1.通过各种图形培养想象力，培养幼儿的想象力。2.鼓舞幼儿大胆而大胆。3.培养幼儿的审美情感，增加他们对艺术活动的兴趣。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.培养幼儿的欣赏才能。教学困难：重点：掌握各种形状的想象方法。困难：幼儿能够通过添加绘画更直观地表达他们想象的对象。活动预备：1.“图形王国”
2、展览的场景规划（扇形画，剪辑，绳索，大门和图形王国）2，多媒体课件，录音机和背景音乐3，各种切割图形（蜡纸），绘图纸和胶水单手，抹布活动程序：首先，参观图形王国的第一个展览。 （播放背景音乐）儿童，图形王国今天举办了第一次展览。里面的画特别特别，特别漂亮。每幅画都包含一些图形。图形王国的主人听说大班的小孩们特别棒，因此我想测试你。看看你是否能找到绘画中隐藏的图形！好吧，我们走吧！ （当你访咨询时，你能够和小孩们小声嘀咕，引导小孩们找到隐藏在里面的图形）。自由讨论：在图形王国中你最喜爱哪种绘画？它改变了什么形象？简介：小孩们特别强大，能够发觉图形王国中的绘画都是从三角形，半圆形，圆形和正方形中改
3、变而来的。其次，观看多媒体并扩大儿童的思维。展示三角形蜡纸，咨询：除了图形王国中的东西外，三角形还能改变什么样的图形？ （依次显示半圆形，圆形，方形）“让我们看看这位小画家将这些图形变成电脑的美妙事物了吗？”打开多媒体并观看课件。三，儿童画，老师导游指导。 （播放轻柔的音乐）“儿童，图形王国的所有者说，第二次展览将特别快举行。他邀请小孩们成为小画家，用各种图形添加更多漂亮的东西，然后在图形王国展示你的作品。关于所有的小孩和老师来说，但图形王国的老总说他有一个要求：也确实是说，小孩能够自由选择不同的图形在本人的纸上胶水，然后用蜡笔添加，假如手是脏的，你能够在桌子上抹上抹布，然后把它画在你的图形王
4、国上。 （教学重点：让小孩们在美妙的音乐中自由创作，同时理解小孩的意图，鼓舞小孩们大胆想象并鼓舞小孩们的独特表现）4.展览和经历DD参观第二届“图形王国”展览。 （播放音乐）“儿童，图形王国的第二次展览已经启动，让我们去探望我们的老师吧！”参观展览后，咨询一个小孩：你最喜爱哪一件？你能告诉我吗？你为什么喜爱这张照片？ （儿童答复）老师做了一个简单而鼓舞人心的评价。“老师发觉小孩们的小手今天特别聪明。每一双作品都特别好。图形王国的拥有者还表示，他要感激大x班的小孩们。他说我想请你协助第三次展览。你想要吗？ （我愿意）小孩们必须在课后使用他们的大脑，并考虑这些图形能够做出的更有趣的事情。 “活动反
5、映：纲要指出：教育内容应该接近幼儿的生活，选择小孩感兴趣的事物或咨询题，这将有助于扩大幼儿的经历和愿景。 “为此，我选择了儿童生活中常见的图形作为主题，并设计了艺术活动图形想象画。在培养儿童艺术技能的同时，他们培养了儿童的想象力和动手才能。在组织了教学活动后，我深受感动。主要内容如下：首先，手，嘴和大脑一起使用，小孩们充分发育。在“用图形转动魔法”的操作中，幼儿将已经知道的体验转化为直观的画面，将单调的圆形，三角形，梯形等变成生动的画面，手上拿着小刷子：红色的太阳，令人为难大熊猫，诱人的葡萄，可爱的乌龟，漂亮的房子.在沟通作品时，幼儿用一两句简单的句子介绍他们的作品，有的用几句话换句话说.不仅
6、小孩的动手才能和想象力都有已经开展，但语言表达才能也有了质的飞跃。二，及时表扬和鼓舞，促进幼儿开展制造性思维。当小孩们画画时，大多数小孩只会把圆圈变成像太阳如此简单的东西。当我找到一个小孩，他有一个可爱的小圆圈，半圆形或三角形的鸟，我立即告诉小孩。介绍他的作品并赞扬他。受小孩们的启发，小孩们制造了许多我无法想象的作品，例如带有三角形和椭圆形的狐狸，以及带有圆圈和三角形的漂亮花朵。有人说好小孩都吹嘘，我想说：好作品也吹嘘！整个活动紧凑但不紧张。气氛暖和但不混乱。儿童的活动活泼，学习和乐于学习，充分表达了儿童和老师主导的计划精神。实现通过各种图形的想象，充分发挥小孩的想象力和动手才能，培养小孩的审美情感，加强对艺术活动的兴趣。 教育目的。