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1、人美版小学美术第十册说教材人美版小学美术第十册说教材说课标说课标说建议说建议说教材说教材教材编写教材编写总目标及总目标及意图意图美术教材特点美术教材特点教材的分目标教材的分目标欣赏、评述欣赏、评述 人美版人美版小学美术小学美术教材教材设计、应用设计、应用 注重以学生注重以学生发展为本发展为本 注重处理注重处理好传统与好传统与现代关系现代关系注重创设注重创设教学情境教学情境 造型、表现造型、表现 培养学生对培养学生对美术的兴趣美术的兴趣与爱好与爱好 学习美术的学习美术的基础知识和基础知识和基本技能基本技能 培养健康的审培养健康的审美情趣和良好美情趣和良好的品德情操的品德情操 培养观察力，培养观察
2、力，想像能力、想像能力、形象思维能力形象思维能力创造能创造能 力力说课标综合、探索综合、探索 初步了解中外优秀初步了解中外优秀美术作品的文化价值。美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。遗产的态度。说课标第三学段 要求帮助学生认识物体结构帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计提高绘画表现能力和设计制作能力。制作能力。培养健康的审美情趣，培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力提高对美的感受能力.第十册第十册总目标及总目标及
3、意图意图第十册第十册美术教材美术教材重难点重难点 装饰图案、自然形象进行装饰画的设计。体会美术的学习特征，激发学习兴趣，培养审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。人美版人美版小学美术小学美术第十册教材第十册教材表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。学习动漫的创作方法，能画出简单的卡通形象。发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养 进行泥塑教学，培养造型能力。说教材 造型能力、动手能力，空间想象力的培 养和提高。绘画及工艺作品具有较强的
4、可看性及艺 术感染力。图案的设计（适度的夸张和概括），图案 具有美感。进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力 小学小学美术美术第十册第十册教材教材造型表现造型表现综合探索综合探索欣赏评述欣赏评述 设计应用设计应用综合运用综合运用乡土教材乡土教材第第3、4、5、11、12、14、15 课课第第6、9、10课课第第1、2、16课课 第第17、18、19课课1第第20、21、22课课第第7、8、13课课说教材之内容与结构说教材之内容与结构3精细的描写精细的描写4色彩的对比色彩的对比14山水画山水画5让色彩动起来让色彩动起来11在快乐的节日里在快乐的节日里1212卡通动起来的漫画卡通动起来的漫画1
5、515花鸟画花鸟画造型造型表现表现 说教材之说教材之教材的结构与整合教材的结构与整合 设计设计应用应用9、我的牙刷6、台历、挂历的设计10、便签盒的设计 说教材之说教材之教材的结构与整合教材的结构与整合 欣赏欣赏评述评述1人民艺术家 齐白石2、20世纪艺术大师 马蒂斯16、雕塑之美 说教材之说教材之教材的结构与整合教材的结构与整合 13、电脑美术巧用卡通形象7、衣架的联想8、拼贴添画综合综合探索探索 说教材之说教材之教材的结构与整合教材的结构与整合 综合综合应用应用19科学创造新生活17给艺术插上科学的翅膀18昨天 今天和明天 说教材之说教材之教材的结构与整合教材的结构与整合 乡土乡土教材教材22湖北城市雕塑20多姿多彩的门21彩粽，赛龙舟 说教材之说教材之教材的结构与整合教材的结构与整合 教学建议教学建议 说建议资源开发资源开发及利用及利用评价建议评价建议编写荆州编写荆州特色的特色的地方教材。地方教材。自评、互评、自评、互评、师评相结合。师评相结合。美术作业美术作业评价创新评价创新 制定工具表制定工具表 教学方法要教学方法要新颖，富有新颖，富有个人特色个人特色 校内资源开发校内资源开发 校外资源开发校外资源开发 充分利用充分利用网络资源网络资源