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1、1 1 古诗三首古诗三首绝句绝句状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 杜甫杜甫（712770712770），字子美，自号），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），后少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），后迁居巩县（今河南巩义）。唐代伟大的迁居巩县（今河南巩义）。唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称现实主义诗人，与李白并称“李杜李杜”。主要作品：主要作品：春望春望江畔独步寻江畔独步寻花花闻官军收河南河北闻官军收河南河北等。等。听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。歌，认读字词，把握
2、诗歌朗读节奏。绝绝 句句【唐唐】杜甫杜甫迟迟 日日 江江 山山 丽，丽，春春 风风 花花 草草 香。香。泥泥 融融 飞飞 燕燕 子，子，沙沙 暖暖 睡睡 鸳鸳 鸯。鸯。ffyunyun ynyn燕燕ynyn（）ynyn（）燕山燕山燕子燕子 迟迟 日日春日。春日。泥泥 融融这里指这里指泥土变泥土变湿软。湿软。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这首诗写了哪些景物？这些景物这首诗写了哪些景物？这些景物各有什么特点？各有什么特点？迟日迟日江山江山春风春风花草花草泥泥燕子燕子鸳鸯鸳鸯沙沙丽丽 香香 融融 暖暖迟日江山
3、丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。春天的阳光普照大地，春天的阳光普照大地，山河一片秀丽，和煦的春山河一片秀丽，和煦的春风送来花草的芳香。风送来花草的芳香。边读边想象这些景物组成了怎样边读边想象这些景物组成了怎样的画面，用自己的话说一说。的画面，用自己的话说一说。诗一开始，就从大处着墨，描绘出诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下明净绚丽的春在初春灿烂阳光的照耀下明净绚丽的春景：远处的山峰焕发出嫩绿的色彩；江景：远处的山峰焕发出嫩绿的色彩；江水澄净碧绿，清可照人；江岸边开满了水澄净碧绿，清可照人；江岸边开满了各色的花儿，春风吹来，那和煦的微风各色的花儿，春风吹来，那和煦的微风
4、中满是花草的香味，令人心旷神怡。中满是花草的香味，令人心旷神怡。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路泥泥 融融 飞飞 燕燕 子，子，沙沙 暖暖 睡睡 鸳鸳 鸯。鸯。写出了春天泥沙湿润柔暖的特点。写出了春天泥沙湿润柔暖的特点。“飞飞”和和“睡睡”描摹燕子与鸳鸯，一上描摹燕子与鸳鸯，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。泥土湿软，归来的燕泥土湿软，归来的燕子正繁忙地飞来飞去，衔子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。河滩上的沙子被泥筑巢。河滩上的沙子被阳光晒得暖暖的，鸳鸯卧阳光晒得暖暖的
5、，鸳鸯卧在上面静静地睡着。在上面静静地睡着。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 绝句绝句描绘了一幅春天到来，描绘了一幅春天到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。万物复苏、山水秀丽的迷人画面。景物景物绝句绝句迟日迟日 江山江山 春风春风 花草花草粗笔勾勒粗笔勾勒动物动物燕子燕子 飞飞鸳鸯鸳鸯 睡睡工笔细描工笔细描春光景色美春光景色美动物显生机动物显生机惠崇春江晚景惠崇春江晚景状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 苏轼苏轼（1037
6、110110371101），字子瞻，号东），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代杰出文学家，杰出文学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一，与父之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏三苏”。主要作品：主要作品：题西林壁题西林壁水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有江城子江城子密州出猎密州出猎等。等。听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。惠崇春江晚景惠崇春江晚景【宋宋】苏苏 轼轼竹竹 外外 桃桃 花花 三三 两两 枝，枝，春春 江江 水水 暖暖 鸭鸭 先
7、先 知。知。蒌蒌 蒿蒿 满满 地地 芦芦 芽芽 短，短，正正 是是 河河 豚豚 欲欲 上上 时。时。huhu chnchnlulu hohotntn河河 豚豚 芦芦 芽芽芦苇的嫩芽。芦苇的嫩芽。一种肉味鲜美的鱼，有毒性。一种肉味鲜美的鱼，有毒性。snsn s shs sh正正zhnzhn（）zhnzhn（）正好正好正月正月状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路竹竹 外外 桃桃 花花 三三 两两 枝，枝，春春 江江 水水 暖暖 鸭鸭 先先 知。知。蒌蒌 蒿蒿 满满 地地 芦芦 芽芽 短，短，正正 是是 河河 豚豚
8、欲欲 上上 时。时。/再读诗歌，划出节奏。再读诗歌，划出节奏。再读课文，思考交流：再读课文，思考交流：u这首诗描写了哪些地方的什么景物这首诗描写了哪些地方的什么景物？边读边想象画面。？边读边想象画面。u弄清每句诗讲了什么，用自己的话弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事。说说这首诗讲了一个什么故事。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路竹竹 外外 桃桃 花花 三三 两两 枝，枝，春春 江江 水水 暖暖 鸭鸭 先先 知。知。蒌蒌 蒿蒿 满满 地地 芦芦 芽芽 短，短，正正 是是 河河 豚豚 欲欲
9、上上 时。时。景景江岸江岸江面江面水边水边状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。三两枝三两枝点明是早春时节。点明是早春时节。鸭先知鸭先知给小鸭子赋予了给小鸭子赋予了人的情感。人的情感。诗意：诗意：青翠欲滴的竹林外，青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水水中嬉戏，感受到江水已经变暖。已经变暖。描写了早春的风光和春天动物的活动，描写了早春的风光和春天动物的活动，色彩明丽，景色
10、静雅。色彩明丽，景色静雅。诗句中一个诗句中一个“暖暖”字，抓住了鸭子对字，抓住了鸭子对江水冷暖感受的细节，生动地表现了春天江水冷暖感受的细节，生动地表现了春天到来所发生的变化。到来所发生的变化。思考：这首诗的前两句描写了什么？诗句思考：这首诗的前两句描写了什么？诗句抓住哪一细节突出了季节的变化？抓住哪一细节突出了季节的变化？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。满满蒌蒿多。蒌蒿多。短短芦笋刚刚发出嫩芽。芦笋刚刚发出嫩芽。既描写了画中的景物，给人以春回
11、既描写了画中的景物，给人以春回大地、草木复苏、充满生机的感觉，又大地、草木复苏、充满生机的感觉，又展现出想象中的情景，充满情趣。展现出想象中的情景，充满情趣。思考：诗句展现出了怎样的景致？思考：诗句展现出了怎样的景致？诗意：诗意：初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也初春时节蒌蒿生出满地，芦苇也长出嫩芽，正是河豚将要沿江而上的长出嫩芽，正是河豚将要沿江而上的时候。时候。竹外（竹外（）（）（），），春江水暖（春江水暖（）。）。蒌蒿（蒌蒿（）芦芽（）芦芽（），），正是河豚（正是河豚（）。）。桃花桃花三两枝三两枝鸭先知鸭先知满地满地把诗句补充完整。把诗句补充完整。短短欲上时欲上时 惠崇春江晚景惠崇春江晚景描写
12、了北宋描写了北宋名僧惠崇所画名僧惠崇所画春江晚景春江晚景的景物，的景物，表达了诗人热爱大自然，热爱春天表达了诗人热爱大自然，热爱春天的美好情感。的美好情感。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路写实写实竹、桃花、江竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽水、鸭子、蒌蒿、芦芽富有生机富有生机充满情趣充满情趣想象想象河豚欲上河豚欲上惠崇春惠崇春江晚景江晚景三衢道中三衢道中 曾几曾几（1085116610851166），字吉甫，），字吉甫，自号茶山居士。赣州（今属江西）人，自号茶山居士。赣州（今属江西）人，南宋诗人。南宋诗人。
13、主要作品：主要作品：赠空上人赠空上人南山除南山除夜夜等。等。听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。三衢道中三衢道中【宋宋】曾几曾几梅梅 子子 黄黄 时时 日日 日日 晴，晴，小小 溪溪 泛泛 尽尽 却却 山山 行。行。绿绿 阴阴 不不 减减 来来 时时 路，路，添添 得得 黄黄 鹂鹂 四四 五五 声。声。qqznznjinjin却却阴阴三衢三衢 小小 溪溪 泛泛 尽尽地名，在今浙江衢地名，在今浙江衢州一带。州一带。乘小船到小乘小船到小溪的尽头。溪的尽头。再，又。再，又。树荫。树荫。得得dd（）dede（）心得
14、心得写得好写得好didi（）得亏得亏再读课文，思考：再读课文，思考：u这首诗描写了哪些景物？这首诗描写了哪些景物？u这些景物有什么特点？这些景物有什么特点？u边读边想象这些景物组成了怎样的边读边想象这些景物组成了怎样的画面，用自己的话说一说。画面，用自己的话说一说。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路梅梅 子子 黄黄 时时 日日 日日 晴，晴，小小 溪溪 泛泛 尽尽 却却 山山 行。行。绿绿 阴阴 不不 减减 来来 时时 路，路，添添 得得 黄黄 鹂鹂 四四 五五 声。声。梅子黄时日日晴，梅子黄时日日晴，小溪泛
15、尽却山行。小溪泛尽却山行。梅子黄时梅子黄时游览的时间是游览的时间是江江南梅雨季节南梅雨季节却却高涨的游兴高涨的游兴诗意：诗意：梅子黄透了的时候，梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。再改走山路继续前行。江南梅雨季节难得的好天气，诗人此江南梅雨季节难得的好天气，诗人此行兴味盎然。乘轻舟泛行，溪尽而兴不尽，行兴味盎然。乘轻舟泛行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。一个于是舍舟登岸，山路步行。一个“却却”字，字，道出了诗人高涨的游兴。道出了诗人高涨的游兴。思考：前两句诗表达了诗人怎样的心情？思考：前两句诗
16、表达了诗人怎样的心情？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路绿阴不减来时路，绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。添得黄鹂四五声。绿阴绿阴黄鹂黄鹂使山中返途充满了使山中返途充满了生机和意趣。生机和意趣。诗意：诗意：山路上苍翠的树木山路上苍翠的树木与来的时候一样浓密，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的深林中传来几声黄鹂的欢叫，比来时更增添了欢叫，比来时更增添了些许意趣。些许意趣。这两句紧扣这两句紧扣“山行山行”，描写了诗人，描写了诗人归途的所见所闻，归途的所见所闻，“绿阴绿阴”“”“黄鹂黄鹂”使使山中返程充满了生机
17、和意趣。山中返程充满了生机和意趣。思考：这两句诗写了什么内容？思考：这两句诗写了什么内容？状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路游玩游玩山中游玩山中游玩意趣无穷意趣无穷归途归途三衢三衢道中道中梅子黄时梅子黄时小溪泛尽小溪泛尽绿阴浓浓绿阴浓浓黄鹂啼鸣黄鹂啼鸣走山路走山路乐无穷乐无穷 三衢道中三衢道中写了春末初夏时写了春末初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。的心情。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路你还知
18、道哪些描写春天的诗句呢？你还知道哪些描写春天的诗句呢？u人面不知何处去，桃花依旧笑春风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。崔护崔护题都城南庄题都城南庄u寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。刘方平刘方平春怨春怨u春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁叶绍翁游园不值游园不值一、连一连，帮词语找到合适的解释。一、连一连，帮词语找到合适的解释。【泥融泥融】【芦芽芦芽】【】【河豚河豚】【小溪泛尽小溪泛尽】芦苇的嫩芽。芦苇的嫩芽。乘小船走到小溪的尽头。乘小船走到小溪的尽头。这里指泥土湿润。这里指泥土湿润。一种肉味鲜美的鱼，有毒性。一种肉味鲜美的鱼，
19、有毒性。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。二、写出下列句子的诗意。二、写出下列句子的诗意。青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝青翠欲滴的竹林外，开放着三两枝红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉红艳艳的桃花，鸭子在春天的江水中嬉戏，感受到江水已经变暖。戏，感受到江水已经变暖。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。山路上苍翠的树木与来的时候一样山路上苍翠的树木与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢叫，比浓密，深林中传来几声黄鹂的
20、欢叫，比来时更增添了些许意趣。来时更增添了些许意趣。三、词语拓展。三、词语拓展。【含【含“春风春风”的词】的词】春风化雨春风化雨 春风拂面春风拂面 春风风人春风风人春风得意春风得意 春风宜人春风宜人 如坐春风如坐春风桃李春风桃李春风 春风送暖春风送暖 如沐春风如沐春风春风和煦春风和煦 春风满面春风满面 春风和气春风和气状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课后习题参考答案课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵课文。默写有感情地朗读课文。背诵课文。默写绝句绝句。朗读指导：朗读指导：这三首诗都是写景诗，表达了诗人这三
21、首诗都是写景诗，表达了诗人热爱自然、热爱生活的情感。朗读这三热爱自然、热爱生活的情感。朗读这三首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读，首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读，语气应生动、活泼。语气应生动、活泼。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结合诗句的意思，想象画面，说说三首结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。诗分别写了怎样的景象。参考答案：参考答案：绝句绝句抓住迟日、山江、春风、抓住迟日、山江、春风、花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动花草、燕子、鸳鸯等景物进行描写，动静结合，描绘了一幅春天到来，万
22、物复静结合，描绘了一幅春天到来，万物复苏、山水秀丽的迷人画面。苏、山水秀丽的迷人画面。惠崇春江晚景惠崇春江晚景描写的是画中的景物，描写的是画中的景物，诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、诗人通过实写画中的竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面蒌蒿、芦芽，想象河豚欲上的情景，让画面富有生机，充满情趣。富有生机，充满情趣。三衢道中三衢道中是一首纪行诗，写出了诗是一首纪行诗，写出了诗人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描人行于三衢道中的见闻和感受。诗人通过描写写“绿阴绿阴”“”“黄鹂黄鹂”，不仅写出了初夏的宜，不仅写出了初夏的宜人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。1.1.背诵三首古诗。默写背诵三首古诗。默写绝句绝句。2.2.学学作者的笔法，写写自己眼中的学学作者的笔法，写写自己眼中的春天。春天。