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1、人教版三年级上册在牛肚子里旅行PPT教学课件在牛肚子里旅行PPT教学课件 人们为了办事或游览从一个地方到另一个地方叫“旅行”，你一定去过很多地方旅行，今天我们来学习一次特殊的“旅行”在牛肚子里的旅行！新课导入新课导入 作者简介：作者简介：张之路，著名作家，1945年生于北京，山东诸城人，首都师范大学物理系毕业。现为中国作家协会儿童文学委员会副主任，中国电影集团一级编剧、国务院授予的有特殊贡献的专家。文学作品有长篇小说霹雳贝贝、第三军团等30余部，作品曾获中国图书奖一等奖、七次获中国作协儿童文学奖、三次获宋庆龄文学奖、多次获冰心儿童文学奖等。资料宝袋资料宝袋mn命命旅旅zn咱咱lin怜怜ji救救
2、pn拼拼so扫扫wi胃胃l会写字字词乐园字词乐园管管n刚刚li流流li泪泪un会写字字词乐园字词乐园sun算算管：“官”不要写成“宫”。算：“目”不要写成“日”。易错提示字词乐园字词乐园点击点击“笔顺视频笔顺视频”，跟我，跟我一起进行笔顺学习吧！一起进行笔顺学习吧！字词乐园字词乐园咱咱字词乐园字词乐园会认字组词：咱们 咱家zn偷偷组词：偷偷 小偷 tu答答组词：答应 答理 爱答不理d应应字词乐园字词乐园会认字组词：答应 应对 里应外合yn卷卷组词：卷起 打卷 风卷残云 jun骨骨组词：骨头 腿骨 齿齿字词乐园字词乐园会认字组词：牙齿 齿轮 唇亡齿寒ch嚼嚼组词：嚼碎 嚼烂 细嚼慢咽jio吞吞组
3、词：吞并 吞下 狼吞虎咽tn胃胃字词乐园字词乐园会认字组词：胃口 反胃 开胃 wi悲悲组词：悲伤 悲哀 兔死狐悲bi咽咽组词：咽下 咽唾沫 yn几几字词乐园字词乐园会认字组词：几乎 茶几 窗明几净j泪泪组词：眼泪 流泪 li眯眯组词：眯缝 眯着眼 m贮藏：储藏。悲哀：哀伤痛苦。细嚼慢咽：慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。笑眯眯：指微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。可怜：值得怜悯。几乎：差不多，接近。字词乐园字词乐园词语解释 老奶奶（）地端出饭菜放到这个好几天都没有吃饭的（）的孩子面前，叮嘱他要（）。可怜细嚼慢咽笑眯眯字词乐园字词乐园词语运用含有近义词的成语含有近义词的成语细嚼慢咽和颜悦色狂风暴雨欢天喜
4、地粉身碎骨良师益友词语积累字词乐园字词乐园可怜-哀怜贮藏-储藏悲哀-悲伤悲哀-欢乐勇敢-胆怯细嚼慢咽-狼吞虎咽近义词反义词字词乐园字词乐园答d（答应）d（回答）我答（d）应老师，课堂上会勇敢举手回答（d）问题。多音字字词乐园字词乐园几j（几乎）j（几个）这几（j）个孩子很爱读书，他们几（j）乎读遍了班级图书角的书。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文朗读课文朗读 1.课文主要写了什么？课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫课文主要写了两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊
5、险的一次惊险的“旅行旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历。，最后侥幸逃脱的危险经历。初步感知初步感知初步感知1 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1-71-7自然段）：介绍红头进自然段）：介绍红头进入牛肚子里的原因。入牛肚子里的原因。第二部分（第第二部分（第8-208-20自然段）：具体描写红自然段）：具体描写红头在牛肚子里的旅行的过程。头在牛肚子里的旅行的过程。初步感知初步感知初步感知2红头到牛肚子里旅行的原因是什么？重难点解析重难点解析重难点1 红头和青头玩()的游戏时，红头躲在()，只露两只眼睛()。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来，红头做梦也没有想到，
6、大黄牛突然低下头来（)。可怜的红头还没有来得及()，就和草一起被大黄牛（）了。捉迷藏草堆里偷偷地看 吃草 跳开吞到嘴里重难点解析重难点解析蟋蟀在草丛中不容易被发现。重难点解析重难点解析蟋蟀被大黄牛吃到嘴里去了。红头的旅行，都经过了哪些地方？重难点解析重难点解析重难点2 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。红头的旅行过程重难点解析重难点解析 青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？重难点解析重难点解析重难点3 “躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”告诉方法重难点解析重难点解析
7、“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”安慰青头牛的四个胃重难点解析重难点解析重难点解析重难点解析 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”鼓励青头给它信心运用知识告诉方法牛的反刍重难点解析重难点解析 牛是食草动物，有反刍习性。反刍就是把粗粗吃下去的食物，再返回到嘴里，细细嚼烂，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。重难点解析重难点解析 青头的知识丰富，明白牛吃食的特点，它用上这个知识告诉红头方法，并且用话语鼓励红头，给它以信心，最终
8、帮助了红头。从青头和红头的对话中，你体会到了什么？重难点解析重难点解析重难点4“你在哪儿？”青头急忙问。青头关心红头，担心红头的安危重难点解析重难点解析 青头担心红头，不顾自己的安危，一心想救红头。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊 红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你”想象：红头在心中还会对青头说什么？如果不是你懂得这些知识，我就逃不出来了，你真是一个聪明的好朋友！重难点解析重难点解析重难点5 生活中，遇到朋友有困难，你会怎么做？重难点解析重难点解析重难点6鼓励朋友、帮助朋友。从红头在牛肚子里旅行中
9、，你有怎样的感悟？重难点解析重难点解析重难点7 知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定要好好学习，多看各种各样的书，做一个博学的人。在牛肚子里的旅行起因起因：红头在草堆时，被牛吃到嘴里经过经过：在青头的帮助下经过第一个胃-第二个胃-牛嘴结果结果：牛打喷嚏，红头脱险板书设计板书设计运用知识，帮助朋友蟋蟀打架看谁嘴硬和蟋蟀有关的歇后语拓展延伸拓展延伸蟋蟀斗公鸡各有一长拆掉房子捉蟋蟀因小失大 2.2.给句子加上正确的标点符号。给句子加上正确的标点符号。救命啊 救命啊 红头拼命叫了起来 你在哪儿 青头急忙问“！”。1.1.在括号里填上恰当的词语。在括号里填上恰当的词语。偷偷（）
10、地看 （）地喊（）的蟋蟀 （）的朋友大声勇敢要好“？”。课堂演练课堂演练3.3.按课文内容填空。按课文内容填空。读了课文后，你知道了牛肚子里一共有（），前三个胃是（）食物的，只有（）才是管（）的。课堂演练课堂演练 四个胃 贮藏 第四个胃 消化 2.搜集和朋友相关的名言名句，写到自己的积累簿上。1.向你的家人或朋友讲一讲课文讲述的这个小故事。课下作业课下作业学完课文，一起来听写吧。点我，点我！词语听写词语听写火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，
11、这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系
12、生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！