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1、曹刿论战 课文选自课文选自左传左传。左传左传是我国是我国第第一部一部叙事详细、完整的叙事详细、完整的编年体编年体史书。原名史书。原名左氏春秋左氏春秋，又称，又称春秋左氏传春秋左氏传，相，相传为传为鲁国鲁国史官史官左丘明左丘明所著。所著。左传左传具有具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。材提供了丰富的养料。关于历史散文体例历史散文也称史传文，它有国别、历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三
2、体。编年、纪传三体。国别体：通过各国史事个别独立国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书程的叙述。国别体史书有有国语国语和和战国策战国策。国语国语是以记言为主，兼及记事；是以记言为主，兼及记事；战战国策国策是以记事为主。是以记事为主。关于历史散文体例编年体：即以时间为经，以事件为纬来编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。而广泛地描写人物。春秋春秋左传左传和和资治通鉴资治通鉴都是编
3、年体。都是编年体。纪传体：即以人物为中心叙写历史，纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的为司马迁所独创。古代官方编辑的“二二十四史十四史”用的都是纪传体。这种体例对用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。后世影响很大。介介绍绍时时代代背背景景 这次战争发生的时间是春秋这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。发生长勺，所以史称长勺之战。发生战争的原因是齐襄公时，政令无战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠常，他的弟弟公子小白和公子纠分别
4、逃到莒（分别逃到莒（j）国和鲁国避难。）国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公后来齐襄公被杀，住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位，子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。称为齐桓公。介介绍绍时时代代背背景景后来鲁国也送公子纠回齐国争夺后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年（前十年（前684684年）齐桓公又借口鲁年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜鲁国长勺，结果
5、弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。了入侵的强大的齐国。（1）曹刿曹刿（gu）（2）又何间又何间（jin）焉焉（3）肉食者鄙肉食者鄙（b）（4）弗弗（f）敢加也敢加也（5）小惠未徧小惠未徧（bin）（6）小信未孚小信未孚（f）读准下列字音读准下列字音（7）公与之乘公与之乘（chng）（8）战于长勺战于长勺（sho）（9）下视其辙下视其辙（zh）（10）登轼）登轼（sh）而望而望（11）彼竭）彼竭（ji）我盈我盈（yng）（12）望其旗靡）望其旗靡（m）词语解释词语解释1、齐、齐师师伐伐我。我。2、肉食者、肉食者鄙鄙。3、又何、又何间间焉？焉？4、小惠未、小惠未徧徧。5、牺牲牺牲玉帛，玉帛，弗敢弗
6、敢加加也，也，必以必以信信。师师:军队军队 伐：伐：攻打攻打 鄙：鄙：鄙陋，在文中指鄙陋，在文中指目光短浅目光短浅间：间：参与参与徧：徧：通通“遍遍”，遍及，普遍遍及，普遍牺牲：牺牲：指猪、牛、羊指猪、牛、羊等祭品等祭品 加：加：虚报虚报信：信：信实信实,对神说实话对神说实话 6、神弗、神弗福福也。也。7、小大之、小大之狱狱，虽虽不不能察，必以能察，必以情情。8、忠之属也。、忠之属也。可以可以一战。一战。9、既、既克克，公问其故。，公问其故。福福：赐福，保佑赐福，保佑 狱狱：案件案件 虽虽：即使即使 情情:实情实情可以可以：可以凭借可以凭借 克克：战胜战胜 10、一鼓、一鼓作作气，气，再再而衰
7、，三而竭。而衰，三而竭。11、夫大国，难、夫大国，难测测也，惧有也，惧有伏伏焉。焉。作作：振作振作再再：第二次第二次测测：估计估计伏伏：埋伏埋伏 鲁庄公十年春天，齐国军队攻鲁庄公十年春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备应战。曹刿打鲁国。鲁庄公准备应战。曹刿请求拜见。他的同乡说：请求拜见。他的同乡说：“居高居高位，享厚禄的人谋划这件事，你位，享厚禄的人谋划这件事，你又何必要参与呢？又何必要参与呢？”曹刿说：曹刿说：“居高位，享厚禄的人目光短浅居高位，享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。不能深谋远虑。”于是入朝拜见于是入朝拜见鲁庄公。曹刿问：鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么您凭借什么应战呢？应战呢？”译文
8、译文鲁庄公说鲁庄公说：“衣服、粮食这些衣服、粮食这些养生的东西，我不敢独自专有，养生的东西，我不敢独自专有，一定拿它来分给一些臣子。一定拿它来分给一些臣子。”曹刿回答说：曹刿回答说：“小恩小惠没有小恩小惠没有遍及于老百姓，老百姓是不会遍及于老百姓，老百姓是不会听从的。听从的。”庄公说：庄公说：“祭祀用祭祀用的的猪、猪、牛、羊等、玉器和丝织牛、羊等、玉器和丝织品，我不敢虚报夸大，一定按品，我不敢虚报夸大，一定按实情对神说。实情对神说。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这点儿小信用，这点儿小信用，不能被神灵所信服，神灵是不不能被神灵所信服，神灵是不会赐福的。会赐福的。”鲁庄公说：鲁庄公说：“大大大小小的
9、案件，我即使不能一大小小的案件，我即使不能一一明察，一定根据实情处理。一明察，一定根据实情处理。”曹刿回答说：曹刿回答说：“这是尽了本这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。要打仗，请允许条件打一仗。要打仗，请允许我跟随着去。我跟随着去。”庄公同他共坐一辆战车。鲁国庄公同他共坐一辆战车。鲁国齐国的军队在长勺作战。庄公打齐国的军队在长勺作战。庄公打算击鼓命令进军。曹刿说：算击鼓命令进军。曹刿说：“不不行。行。”齐国军队敲了三次鼓。曹齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：刿说：“可以进攻了。可以进攻了。”齐国的齐国的军队大败。庄公准备驱车追赶。军队大败。庄公准备驱车追赶。曹
10、刿说：曹刿说：“不行。不行。”于是向下观于是向下观察齐军车轮留下的痕迹，又登上察齐军车轮留下的痕迹，又登上车前的横木瞭望齐军，说：车前的横木瞭望齐军，说：“可可以了。以了。”就追击齐国军队。就追击齐国军队。已经战胜了齐国军队后，庄已经战胜了齐国军队后，庄公问这样做的原因。曹刿回答公问这样做的原因。曹刿回答说：说：“作战是靠勇气的。第一作战是靠勇气的。第一次击鼓次击鼓振作振作了战士的士气，第了战士的士气，第二次击鼓战士的士气减弱了，二次击鼓战士的士气减弱了，第三次击鼓战士的士气就衰竭第三次击鼓战士的士气就衰竭了。他们的士气衰竭了，我军了。他们的士气衰竭了，我军的士气正旺盛，所以战胜了他的士气正旺
11、盛，所以战胜了他们。们。大国，是不容易估计的，怕有大国，是不容易估计的，怕有伏兵在哪里。我看见他们的车伏兵在哪里。我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。帜倒下了，所以追击齐军。”概括课文大意概括课文大意鲁庄公十年春鲁庄公十年春,齐国出兵进攻鲁国齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公,询问备战情况询问备战情况,随同庄公参战随同庄公参战,大大获全胜获全胜,曹刿为鲁庄公释疑解惑。曹刿为鲁庄公释疑解惑。（“以人物活动以人物活动”为线索。）为线索。）(以以”事件发展事件发展”过程为序过程为序)庄公迎战庄公迎战-备战备战
12、-胜战胜战-曹刿论战曹刿论战解析课文1 1、“曹刿请见曹刿请见”的原因是什么的原因是什么（请用原文回答）？（请用原文回答）？肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。2、表现鲁庄公取信于民的、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？句子是哪句？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也忠之属也”具体指什么？具体指什么？小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情 4、曹刿分析取胜的原因有两、曹刿分析取胜的原因有两条：条：一条一条是选择有利于进攻的是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？时机，即文中的哪一句？一条一条是把握有利于追击的时机，又是把握有利于追击的时机，又是哪
13、一句是哪一句？彼竭我盈彼竭我盈辙乱旗靡辙乱旗靡政治远见政治远见论战前准备论战前准备 请见请见肉食者鄙肉食者鄙 何以战何以战取信于民取信于民分析人物形象分析人物形象军事才能军事才能从战指挥从战指挥齐人三鼓齐人三鼓反击反击下视探望下视探望遂逐遂逐军事军事才能才能彼竭我盈彼竭我盈敌疲我打敌疲我打辙乱旗靡辙乱旗靡敌退我追敌退我追论战胜原因论战胜原因 这次以少胜多的战役胜利这次以少胜多的战役胜利的条件和原因有哪些？的条件和原因有哪些？取信于民取信于民彼竭我盈的战略战术彼竭我盈的战略战术判断敌人动态掌握战机判断敌人动态掌握战机 从文中可看出曹刿是一个怎样的人？从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造
14、这一形象的？作者是怎样塑造这一形象的？一个有政治远见的杰出军事家一个有政治远见的杰出军事家。他虽出生下层但忠君爱国他虽出生下层但忠君爱国。谨慎、果断、机敏、持重谨慎、果断、机敏、持重。方法：对比、详略安排方法：对比、详略安排 人物对话和行动人物对话和行动 课文的三个段落是按什么顺序来组课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？了什么内容？课文是按着战前准备、战争进行、课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。战后总结的顺序组织材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战
15、后公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。非常简略。(因为作者主要是写论战因为作者主要是写论战,而不是写作战的过程。）而不是写作战的过程。）1.1.紧扣中心精心剪裁，详紧扣中心精心剪裁，详略搭配得当。略搭配得当。2.2.以简短的对话，运用对以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。比的手法表现人物形象。1 11 1曹刿：曹刿：曹刿：曹刿：2.2.2.2.鲁庄公：鲁庄公：鲁庄公：鲁庄公：政治上深谋远虑，军事上有卓政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，具有爱国精神越的指挥才能，具有爱国精神昏庸无能，目光短浅，鲁莽昏庸无能，目光短浅，鲁莽
16、草率，急躁冒进，但能听取草率，急躁冒进，但能听取正确的意见正确的意见 本文记叙了曹刿对战争的本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了实，说明了取信于民取信于民和正确地和正确地把握战机把握战机才能取得战争胜利的才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能卓越的军事才能,赞美了曹刿赞美了曹刿的爱国之情。的爱国之情。成语：成语：一鼓作气：一鼓作气：比喻趁着劲头大比喻趁着劲头大的时候，一下子把事情干完。的时候，一下子把事情干完。辙乱旗靡：辙乱旗靡：形容军队溃败之状。形容军队溃败之状。再衰三竭：再衰三竭：力量已经衰减耗尽。力量已经衰减耗尽。