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1、六六年年级级.下下根根 据据 统统 编编 教教 材材 整整 理理 拼音复习字词盘点C C OO NN TT E E NN TT S S目录佳句积累课文回顾日积月累语言实践拼拼 音音 复复 习习pn pn ynynffx x易读错的字。学学 弈弈y弓弓 缴缴zhu纬纬 度度wi不不 屑屑xi鄙鄙 夷夷y凸凸 出出t 盘盘 盂盂y鸿鸿 鹄鹄h锲而不舍锲而不舍qil选择加点字的正确读音，画选择加点字的正确读音，画“”“”。执教（执教（jio jiojio jio）拓展练习衣襟（衣襟（jn jnjn jn）描摹（描摹（m mm m）炊烟（炊烟（chu cuchu cu）喝住（喝住（h hh h）折断（
2、折断（zh zzh z）周转（周转（zhun zhunzhun zhun）折腾（折腾（zh shzh sh）字字 词词 盘盘 点点z z ccpnpndindin词语听写qi yn （）yun zh （）bin ln（）qng cu（）ln zh（）援援 助助辩辩 论论清清 脆脆拦拦 住住x shui（）kng b （）x gun（）mio p（）恐恐 怖怖蟋蟋 蟀蟀习习 惯惯苗苗 圃圃yn shu （）fi jin（）hu ru（）su ch（）盐盐 水水飞飞 溅溅花花 蕊蕊搜搜 查查ji dun（）lng y（）qi r b sh（）蚯蚯 蚓蚓阶阶 段段领领 域域锲而不舍锲而不舍qun s
3、hn gun zh （）zhun xn zh zh（）w d yu u（）s kng jin gun（）全神贯注全神贯注专心致志专心致志无独有偶无独有偶司空见惯司空见惯z ku f r（）jin wi zh zh （）zu m gun hu（）f tng do hu（）见微知著见微知著自愧弗如自愧弗如走马观花走马观花赴汤蹈火赴汤蹈火y yng j qun （）一应俱全一应俱全按要求，写字词。1.1.易写错的字易写错的字。2.2.近近义词义词。证实敏感真理探索增加 增添增添证明证明敏锐敏锐探求探求真谛真谛疑问疑惑疑惑3.3.反反义词义词。拒绝保护真理增加洪亮 沙哑沙哑接受接受破坏破坏减少减少谬误
4、谬误凸出凹陷凹陷4 4.词语搭配。词语搭配。（）的声音（）的世界（）的学校和和 谐谐美美 丽丽有有 趣趣（）的表盖（）的现象（）的神情坚坚 硬硬细细 小小鄙夷不屑鄙夷不屑5 5.词语积累。词语积累。走马观花走马观花自愧弗如自愧弗如声泪俱下声泪俱下不以为然不以为然过犹不及过犹不及赴汤蹈火赴汤蹈火6 6.特殊词语拓展。特殊词语拓展。百闻不如一见百闻不如一见百思不得其解百思不得其解事实胜于雄辩事实胜于雄辩有志者事竟成有志者事竟成打破砂锅问到底打破砂锅问到底一失足成千古恨一失足成千古恨通国通国（）之善弈者也。非）之善弈者也。非然然（）也。）也。7 7.文言文字词理解。文言文字词理解。我我以以（）日始出
5、时去人近。）日始出时去人近。孰孰为为（）汝汝（）多知乎？）多知乎？为为（）是其智）是其智弗若弗若（）与？如探）与？如探汤汤（）。）。全国全国这样这样因为因为不如不如热水热水同同“谓谓”，说，说你你认为认为l用用“”“”选出正确的汉字。选出正确的汉字。拓展练习破（烈破（烈 裂）裂）莲（篷莲（篷 蓬）蓬）优（优（惠惠 慧慧）（崇（崇 宗）高宗）高 花（瓣花（瓣 辨辨）吹（拂吹（拂 佛）佛）佳佳 句句 积积 累累ji ji j jj jlili句子积累。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。坐等可以等来的。(间接引用)中国古时候有个文学家
6、叫做司马迁的说过：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”(间接引用)我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。蝎子与一般的不同。(心理描写)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里
7、边有一个活的生物。一个活的生物。(心理描写)台下是同学们一张张认真的小脸，认真听老台下是同学们一张张认真的小脸，认真听老师讲课时，时而蹙眉，时而哈哈大笑。师讲课时，时而蹙眉，时而哈哈大笑。l按要求写句子。按要求写句子。拓展练习 琪琪皱起了眉头，眉毛都快扭成了麻花，大琪琪皱起了眉头，眉毛都快扭成了麻花，大家都不敢看她了。家都不敢看她了。（神态描写）课课 文文 回回 顾顾k k wnwnhuhugg文言文二则文言文二则 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 真 理 诞 生 于 一 百 个 问 号 之 后 表 里 的 生 物 表 里 的 生 物 他 们 那 时 候 多 有 趣 啊 他 们
8、那 时 候 多 有 趣 啊 1.1.学弈学弈通过讲述弈秋教两个人下棋，一通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人个人_，一个人，一个人_，最终的学习，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们做事一定要效果截然不同的故事，告诉我们做事一定要专心专心致志，不能致志，不能_。按课文内容填空。专心致志专心致志三心二意三心二意三心二意三心二意 两小儿辩日两小儿辩日围绕围绕“_”这个问题这个问题，讲述了，讲述了_个小孩的不同观点和理由，孔子面对这个问题也个小孩的不同观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的判断，体现了两个小孩无法作出科学的判断，体现了两个小孩善于观察、善于观察、敢于大胆质疑，说话敢于大胆质疑，说
9、话_和孔子和孔子_的态度。的态度。太阳什么时候离人太阳什么时候离人近，什么时候离人远近，什么时候离人远有理有据有理有据实事求是实事求是两两 2.2.真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后用用_、蚯蚓的分布蚯蚓的分布、_这三个事例论述这三个事例论述了只要了只要_，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源求源，就能在现实生活中，就能在现实生活中_的道理。的道理。紫罗兰的变色紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动善于观察善于观察发现真理发现真理 3.3.表里的生物表里的生物讲述了讲述了“我我”小时候对表的声音很小时候对表的声音很好奇，从好奇，
10、从“_”这一观点这一观点出发，逐渐推断出出发，逐渐推断出_，并，并相信相信_说的有个说的有个“_”在表里，表现了在表里，表现了“我我”强烈的强烈的好奇心和求知欲好奇心和求知欲。凡能发出声音的，都是活的生物凡能发出声音的，都是活的生物表里有能发出好听声音的生物表里有能发出好听声音的生物父亲父亲小蝎子小蝎子 4 4.他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊通过写小女孩通过写小女孩_对爷对爷爷的爷爷的学校和真人老师的好奇，及与同龄孩子在一起爷的爷爷的学校和真人老师的好奇，及与同龄孩子在一起学习、玩耍的学习、玩耍的_，说民现在的传统教学方式和未来的，说民现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优点和缺
11、点，同时也表达了孩子们渴现代化教学方式各有优点和缺点，同时也表达了孩子们渴望快乐学习的愿望。望快乐学习的愿望。渴望渴望马琪马琪5.5.良好的学习习惯：良好的学习习惯：勤问勤查，有勤问勤查，有_的问题及时请教。的问题及时请教。边读书边边读书边_，勤做笔记。，勤做笔记。多读课外书，尤其是多读课外书，尤其是_。不懂不懂思考思考名著名著日日 积积 月月 累累r r j jyuyulili_ _背诵。学弈学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射
12、之。虽与之俱学，以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。两小儿辩日两小儿辩日两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？为远者小而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧
13、凉凉，及其日中如探汤，此不日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。孔子不能决也。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子淮南子青，取之于蓝而青于蓝。青，取之于蓝而青于蓝。荀子荀子苟日新，日日新，又日新。苟日新，日日新，又日新。礼记礼记穷则变，变则通，通则久。穷则变，变则通，通则久。周易周易日积月累。l填一填。填一填。拓展练习1.1.一人虽听之，一心以为一人虽听之，一心以为_，思援弓缴，思援弓缴而射之。而射之。3.3.苟利于民，苟利于民，_；苟周于事，；苟周于事，_。2.2.一儿曰：一儿曰：“日初出
14、大如车盖，及日中日初出大如车盖，及日中_，此不为远者小而近者大乎？此不为远者小而近者大乎？”有鸿鹄将至有鸿鹄将至则如盘盂则如盘盂不必法古不必法古不必循旧不必循旧语语 言言 实实 践践y y ynynshshjinjin口语交际。对于生活中一些会产生分歧的问题，我们可以通过辩论来对于生活中一些会产生分歧的问题，我们可以通过辩论来摆事实、讲道理，请你针对下面的问题选择正方或反方的角度摆事实、讲道理，请你针对下面的问题选择正方或反方的角度阐述你的观点和理由。阐述你的观点和理由。正方：好的成绩是由老师决定的正方：好的成绩是由老师决定的 反方：好的成绩是由自己决定的反方：好的成绩是由自己决定的：“师傅领进门，修行在个人师傅领进门，修行在个人”学习中除了老师学习中除了老师的教导外，更重要的是要靠我们自己，勤于思考，的教导外，更重要的是要靠我们自己，勤于思考，举一反举一反三，勤奋努力。如果老师讲了好的学习方法，三，勤奋努力。如果老师讲了好的学习方法，自己不去努自己不去努力实践，试问，我们又怎么能有好成绩呢？力实践，试问，我们又怎么能有好成绩呢？反方反方