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1、论语十二章一、 文学常识1、论语是一本记录孔子及其弟子言行的书，由孔子的弟子及其再传弟子编写。共20篇，是儒家经典著作之一。内容以伦理、教育为主。形式以语录体和对话体为主。与孟子大学中庸合称为“四书”。2、孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人。我国著名的思想家、教育家、儒家思想的创始人。其核心思想为“仁”。被世人称为“孔圣人”，与孟子并称“孔孟”。3、论语是出成语最多的一本书，如：不耻下问、温故知新、己所不欲勿施于人、任重道远、三人行，必有我师、诲人不倦4、文言文翻译技巧一：单音节词变双音节词（组词）学 学习 仁仁德 温温习乐 乐趣 师老师 知知道思 思考 见看见 改改正择选择 逝流逝 舍舍弃5
2、、重点字音1、不亦说乎 （ ） 2、人不知而不愠 （ ） 3、吾日三省吾身 （ ）4、吾十有五 （ ） 5、不逾矩 （ ）（ ） 6、一箪食 （ ）一瓢饮（ ）7、学而不思则罔 （ ）思而不学则殆 （ ） 8、曲肱而枕（ ）（ ）9、博学而笃志（ ）10、知之者不如好之者（ ）11、论语 （ ）二、 原文翻译1、 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”通假字：不亦说乎（ ）重点实词：学（ ）时习（ 时： 习： ）朋（ ）愠（ ）虚词：学而时习之（ 表顺接，再，然后。）人不知而不愠（表转折，却，但是 ）学而时习之（ ）文言句式：不亦乎？（
3、）文言翻译：孔子说：“学习了（知识），然后按时复习它，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？别人不了解我，我却并不恼恨，不也是君子吗？”【本章大旨】这一章主要谈学习方法、学习乐趣和个人修养。2、 曾子曰：“吾/日三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友/交而不信乎？传/不习乎？重点实词：吾（ ）三省（ ）（三： 省： ）为（ ）谋（ ）忠（ ）信（ ）传（ ）虚词：为人谋而不忠乎（表修饰，不译）文言翻译：曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？和朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过了？”【本章大旨】这一章主要讲治学的人要加强个人思想道德修养。从“
4、三省”来看古代治学之人非常重视品德修养。强调“忠”“信”。3、子曰：吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。通假字：有：重点实词：志（ ）立（ ）惑（ ）天命（ ）耳顺（ ）逾（ ）矩（ ）虚词：吾十有五而志于学（表顺接，不译）文言翻译：孔子说：“我十五岁就立志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应自然规律，六十岁听得进去不同的意见，七十岁能随心所欲，却不逾越规矩。”【本章大旨】孔子自述他学习和提高修养的过程（1）从本章来看，学习和修养的过程可分为三个阶段：十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命
5、，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一（2）道德修养的最高境界是：思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。（3）我们从这一章中可以得到启示：道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。4、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”重点实词：故：（ ）可以（ 可： 以： ）为（ ）虚词：温故而知新（表顺接，进而，就。）文言翻译：孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。可以凭借（这一点）做老师了。”【本章大旨】这一章讲知识的巩固与创新。复习是一种好的学习方法。强调独立思考的必要性。5、子曰：“学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。”重点实词：罔（ ）殆（ ）虚
6、词：学而不思则罔（表转折，却）（就）文言翻译：孔子说：“学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想却不学习就会有害。”【本章大旨】阐述学习与思考的辩证关系，认为不可偏废其一。6、子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也。”重点实词：贤（ ）堪（ ）忧（ ）虚词：人不堪其忧（ ）回也不改其乐（ ）文言句式：也：判断句，是文言翻译：孔子说：“多么贤德啊，颜回，吃一竹篮饭，喝一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都受不了那种愁苦，颜回却不改变他的乐趣。多么贤德啊，颜回。”【本章大旨】是孔子对颜回的高度评价。赞扬颜回“不改其乐”的精神。颜回在“陋巷”却能“不改其乐”
7、，这是为什么？这一则给你的启示是什么？因为颜回有自己的理想，并不因为生活困顿就感到愁苦。启示：人总是要有一点精神的，为了自己的理想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也自得其乐。7、子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”重点实词：知（ ）者（ ）好（ ）乐（ ）虚词：知之者（代词，指学问和事业）文言翻译：孔子说：“对于学问，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”【本章大旨】强调兴趣对于学习的重要性。以学为乐是想读书，做学问的最高的最高境界。8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。重点实词：饭（ ）疏食（ ）水（ ）曲肱
8、（ ）枕（ ）乐（ ）亦（ ）不义（ ）于（ ）虚词：曲肱而枕之（表顺接，不译）（代词，代胳膊）文言翻译：孔子说：“吃粗粮喝冷水，弯着胳膊把它当枕头，乐趣就在这里面了。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云。【本章大旨】是安贫乐道精神的重要表述。9、子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者/而从之，其不善者/而改之。”重点实词：三人（ 三， ）焉（ ）择（ ）善者（ ）虚词：择其善者而从之（代词，代“三人”）（表顺接，不译）文言翻译：孔子说：“几个人一起走，其中必定有可以做我老师的人，选择他们的优点来学习，他们身上的缺点（发现自己也有）要引以为戒，加以改正。【本章大旨】强调无论何时何地都
9、要虚心向别人学习。三人行，必有我师焉。”孔子对弟子说这番话的目的是什么？ 这是孔子从学习态度方面来谈的。告诫弟子要善于发现并学习别人的长处，取人之长，补己之短。告诉我们要向一切人学习。10、子/在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”重点实词：川（ ）逝（ ）斯（ ）夫（ ）舍（ ）文言翻译：孔子在河边说：“时光像流水一样消逝，日夜不停。【本章大旨】讲时光易逝，应珍惜时间。本章运用了什么修辞？比喻：用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”重点实词：三军（ ）夺（ ）帅（ ）匹夫（ ）志（ ）文言句式：也：判断句文言翻译：三军的主
10、帅可以被夺去，男子汉却不可以被迫改变他的志向。【本章大旨】讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。这是对人生志向的感悟。12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”重点实词：博学（ ）笃（ ）切问（ ）近思（ ）仁（ ）虚词：博学而笃志（表并列，并且 ）文言翻译：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地发问，考虑当前的问题，仁德就在其中了。【本章大旨】讲“仁”，是从学习方法上讲。纪要广泛学习，又要联系实际，多提问题。三、 文言文常识归纳整理。1、 通假字说：通“悦”，高兴，愉快有：通“又”，用在整数和零数之间注意：通假字的读音和所通的字应该一样。2、 古今异义词时：古义：常常，经常
11、。按一定的时间。今义：时间三：古义：多次。 今义：数词水：古义：冷水 今义：水可以：古义：可以凭借 （是两个词） 今义：能够（是一个词）善者：古义：优点，长处 今义：好人不善者：古义： 今义：3、 词类活用温故而知新：形容词活用为名词。故，旧的知识。新，新的知识，新的理解和体会。饭疏食饮水：名词活用为动词。吃，吃饭。4、 语气词乎：相当于“吗” 焉：有时是“了”，有时无义，文中是“在里面”矣：相当于“了” 也：有时相当于“了”有时表判断，无意义。 5、 虚词之：它，它们。他，他们。（分别指代不同的对象。）学而时习之 知之者不如好之者 曲肱而枕之 择其善者而从之于：（1、）在 吾十有五而志于学
12、（2、）对，对于 于我如浮云 （3、）给 己所不欲，勿施于人。而：表转接（转折）（可是，但是，却）表顺接：表并列、表承接（顺承）、表修饰如：（1）学而时习之，不亦说乎（2）人不知而不愠，不亦君子乎四、课文理解1、全文主要包括三个方面的主要内容：（1、）学习方法择其善者而从之，其不善者而改之学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆（2、）学习态度知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者如斯夫，不舍昼夜三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。（3、）修身做人人不知而不愠，不亦君子乎三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。三军可
13、夺帅也，匹夫不可夺志也。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。例：子曰：“温故而知新，可以为师矣。”正确的学习方法：及时复习旧知识触类旁通，举一反三子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”正确的学习态度：虚心求教，取长补短人不知而不愠，不亦君子乎？高尚的个人修养:自求长进，提高修养2、出自本文的成语（1、）不亦乐乎 （ 2、） 有朋自远方来 （3、）三人行，必有我师 （4、）三十而立 （5、）知之者不如好之者，好之者不如乐之者（6、）温故知新 （7、）择善而从 学科网（北京）股份有限公司