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1、十八个虚词专练（二）(之、何、乎、若、所、也、于)一、文言虚词课内语句练习请解释下列句子中加点的文言虚词。1不知将军宽之至此也！(廉颇蔺相如列传)答： 2之二虫又何知！(逍遥游)答： 3然而不王者，未之有也。(寡人之于国也)答： 4以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记)答： 5句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。(师说)答： 6蚓无爪牙之利，筋骨之强。(劝学)答： 7填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(寡人之于国也)答： 8小大之狱，虽不能察，必以情。(曹刿论战)答： 9师道之不传也久矣！(师说)答： 10何者？严大国之威以修敬也。(廉颇蔺相如列传)答： 11其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
2、(琵琶行)答： 12吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？(师说)答： 13今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？(陈涉世家)答： 14醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(醉翁亭记)答： 15以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。(庖丁解牛)答： 16若入前为寿，寿毕，请以剑舞。(鸿门宴)答： 17若亡郑而有益于君，敢以烦执事。(烛之武退秦师)答： 18桑之未落，其叶沃若。(诗经氓)答： 19自迎嬴于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。(魏公子列传)答： 20贾家庄几为巡徼所陵迫死。(指南录后序)答： 21亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(出师表)答： 22师者，所以传道受业解惑也。(师说
3、)答： 23死生，昼夜事也。(指南录后序)答： 24君美甚，徐公何能及君也？(邹忌讽齐王纳谏)答： 25师道之不传也久矣！(师说)答： 26苟求性命于乱世。(出师表)答： 27冰，水为之，而寒于水。(劝学)答： 28臣诚恐见欺于王而负赵。(廉颇蔺相如列传)答： 29于是秦王不怿，为一击缶。(廉颇蔺相如列传)答： 二、文言虚词语境趣味练习1请解释下面加点的“之”在文段中的意义和用法。一僧欲之南海，询于唐僧，唐僧不之应。久之，此僧以箪食瓢饮之助至南海，夸之于唐僧：“此何难之有？”唐僧曰：“汝之百折不挠，实可钦佩。然汝之言亦过矣，君将骄而笑之乎？”答： 2请解释下面加点的“何”在文段中的意义和用法。
4、“徐公何能及君也”本谬也，懂其理者，何可胜道也哉？然其妻如此言者，何也？其所据何为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何其大也！然何人能忘情耶？何以除此弊，望君以良策教我，何如？答： 3请解释下面加点的“乎”在文段中的意义和用法。王之好乐甚，则齐其庶几乎？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎！而王胡为乎如此好乐？若恢恢乎王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽钝，所言多谬，王能谅之乎？答： 4请解释下面加点的“若”在文段中的意义和用法。“若为化得身千亿，散上峰头望故乡。”奇哉！若人之思，若天惊石破，花开铁树，非若
5、等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞，若龙之一爪也。若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。答： 5请解释下面加点的“所”在文段中的意义和用法。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所钦。以其所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所以教人向上者也。答： 6请解释下面加点的“也”在文段中的意义和用法。“师道之不传也久矣，汝何以能复之也？”“吾将劝勉督责以行之也。”“汝之言，金玉也。汝之心胸，吾辈何能及
6、也！”答： 7请解释下面加点的“于”在文段中的意义和用法。“黄鸟于飞，差池其羽”，何其美也。然于吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于昔。吾乡之美已闻于四方。世人皆欲老于吾乡，此乃多人言于我也，非吾杜撰耳。于是吾等畅饮抒怀，陶然醉于是，不亦乐乎？答： 三、文言虚词综合练习1阅读下面的文段，完成后面的题目。(赵王)复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，
7、彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。(选自史记廉颇蔺相如列传)(1)下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.(2)翻译文中画线的句子，特别注意句中虚词的准确翻译。译文： 2阅读下面的文段，完成后面的题目。道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深。其中因汴之余浸，以为陂池，取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有
8、江湖之思。椅桐桧柏，有山林之气。奇花美草，有京洛之态。华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕。硕求余文以记之。(选自苏轼灵壁张氏园亭记，有删改)(1)下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.(2)翻译文中画线的句子，特别注意句中虚词的准确翻译。译文： 3阅读下面的文段，完成后面的题目。隗嚣字季孟，天水成纪人也。嚣季父崔，素豪侠，能得众，与兄义及上邽人杨广、冀人周宗谋起兵应汉。嚣止之曰：“夫兵，凶事也。宗族何辜！”崔不听。因聚众数千人，攻平襄，杀莽镇
9、戎大尹，崔、广等以为举事宜立主以一众心，咸谓嚣素有名，好经书，遂共推为上将军。嚣辞让不得已，曰：“诸父众贤不量小子。必能用嚣言者，乃敢从命。”众皆曰：“诺。”嚣既立，遣使聘请平陵人方望，以为军师。望至，说嚣曰：“足下欲承天顺民，辅汉而起，今立者乃在南阳，王莽尚据长安，虽欲以汉为名，其实无所受命，何以见信于众乎？宜急立高庙，称臣奉祠，所谓神道设教，求助人神者也。”嚣从其言，遂立庙邑东，祀高祖、太宗、世宗。嚣等皆称臣执事，史奉璧而告。(选自后汉书隗嚣列传，有删改)(1)下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.(2)翻译文中画线的句子，特别注意句中虚词的准确翻译。译文：
10、答案解析一、1代词，第一人称，“我”。2代词，“此”。3代词，“这”，否定句中作前置的宾语。4助词，补语的标志，可译为“得”。5助词，宾语前置的标志。6助词，定语后置的标志。7助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。8结构助词，定语标志，相当于“的”。9结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。10用作疑问代词，单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。11疑问代词，作定语，可译为“什么”“哪”。12语气助词，表示反问，可译为“呢”。13语气助词，表测度或商量语气，可译为“吧”。14介词，相当于“于”。15助词，可作词尾，译为“的样子”“地”。16
11、代词，“你”。17连词，表假设，可译为“如果”“假如”。18形容词词尾，可译为“的样子”。19用作助词，经常放在动词、形容词前，同动词、形容词结合，组成“所”字结构，“所”字结构是名词性短语，表示“所的人”“所的事物”“所情况”等。20表示被动。21“所”和“以”连用，构成复音虚词，表示原因。可翻译为“的原因”。22“所”和“以”连用,构成复音虚词，表示手段或凭借,可译为“靠他来”“的凭借”。23语气助词，用在句末表示判断语气。24语气助词，用在句末表示感叹语气。25助词，用在句中，表示停顿，以舒缓语气。26介词，引出动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，视情况可译为“在”“在方面”“向
12、”“到”“自”“从”“跟”“同”“对”“对于”“给”“由于”等。在本句中可译为“在中”。27介词，放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。28介词，放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，动词前有“见”与它相应。29“于”和“是”构成复音虚词，放在句子的开头，表前后句的承接或因果关系。二、1动词，到，往；代词，他；音节助词，用在时间词后，不译；指示代词，这样，这些；代词，这件事；助词，宾语前置标志，不译；助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；结构助词，的；人称代词，我。2疑问代词，怎么；疑问代词，为什么；疑问代词，什么；副词，多么；疑问代词，什么；疑问代词，什
13、么；与“如”构成复音虚词，怎么样。3助词，表测度语气，可译为“吧”；介词，相当于“于”；助词，感叹语气，可译为“啊”“呀”；助词，用在句中表停顿；助词，词尾，不译；句末语气助词，表疑问语气，可译为“吗”。4连词，表假设，如果；代词，这，如此；动词，像，如；代词，你；连词，表选择，或，或者；与“夫”构成复音虚词，放在一段或另一层意思的开头，表意思他转，相当于“要说那”“像那”。5与“以”构成复音虚词，可译为“的原因”；表示被动；“所动词”构成名词性结构；“所动词”构成名词性结构；“所动词”构成名词性结构；与“以”构成复音虚词，可译为“用来”“靠他来”“的方法(途径、手段)”。6助词，句中表停顿，
14、舒缓语气；句末语助，表疑问语气；句末语助，表肯定语气；句末语助，表判断语气；句末语助，表感叹语气。7助词，动词词头；介词，表示对象，对于；介词，到；介词，表示比较，比；介词，表示被动，被；介词，表示方位，在；介词，表示对象，对，向；同现代汉语的“于是”，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的；介词，在。三、1(1)BB项均为转折连词。A项副词，才/副词，竟然。C项介词，把/连词，因为。D项代词，他/动词，往。(2)秦国给赵王的宠臣郭开大笔金钱，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王于是派赵葱和齐将颜聚代替李牧。参考译文赵王又请李牧出山。李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫起
15、用他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，(要让)我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。李牧到任，按照原来的规章(办事)。匈奴好几年一无所得，(但)始终认为李牧胆怯。守边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。这时(李牧)就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，(曾经获得)百金(奖赏)的勇士五万人，弓弩手十万人，全部组织起来进行军事演习。大张旗鼓地允许放牧，(让)人民布满山野。匈奴小股兵力入侵，(李牧)假装败逃，把几千人丢给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下奇特的战阵，拉开左右战线包抄反击匈奴，大败匈奴十几万人马。秦国给赵王的宠臣郭开大
16、笔金钱，施行反间计，说李牧、司马尚想要谋反。赵王于是派赵葱和齐将颜聚代替李牧。2(1)CC项均为结构助词，的。A项代词，它/语气词，表反问，难道。B项介词，把/连词，并且。D项连词，表并列，并且/连词，表转折，却。(2)总共走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。参考译文离开京师向东行，河水里卷着浊泥，道路上飞起黄尘，高坡田野苍莽暗淡，使行路的人感到疲倦。总共走了八百里，才来到汴水之北灵壁张氏家的园林。从外面就可以看到茂密的修竹，粗大荫郁的乔木。园中借汴水的支流，建成池塘；又凿取山上的怪石，堆成假山。园中的蒲草、芦苇、莲花、菱角，让人联想起江湖的秀美。青桐翠柏，让人感觉到山林的清爽。奇花异
17、草，让人回忆起京、洛的繁华。高堂大厦，有吴蜀之地建筑的精巧。园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。园中的各种景物，没有一样不令人赏心悦目，我相信他们一定是花了许多力气和时间。我从徐州改知湖州，由应天府乘船，三天后到达张氏园亭。我坐着小轿来到他家门前，见到了张氏的儿子张硕。张硕请我写一篇文章为记。3(1)DD项均为句末语气词，表反问，可译为“呢”。A项疑问代词，什么/疑问代词，为什么。B项副词,于是/介词,通过、经由。C项句末语气词，表判断肯定/句末语气词，表疑问。(2)隗崔和杨广等人认为起兵之事应该拥立君主来统一众人的思想，他们都说隗嚣一向有声望，又喜好经书，于是大家共同推举隗嚣为上将军。参考译
18、文隗嚣字季孟，天水成纪县人。他的叔父隗崔，平素性情豪爽，能博得众人的拥护，与哥哥隗义以及上邽人杨广、冀人周宗谋划起兵响应刘玄。隗嚣制止说：“战争，是凶险的事。我们的宗族有什么罪过(为什么要遭遇此劫)呢！”隗崔不听劝阻。于是聚众数千人，攻打平襄，杀死了王莽的镇戎大尹，隗崔和杨广等人认为起兵之事应该拥立君主来统一众人的思想，他们都说隗嚣一向有声望，又喜好经书，于是大家共同推举隗嚣为上将军。隗嚣辞让不过，说：“承蒙诸位父老众贤看得起我小子。必须采纳我的意见，我才敢听从你们的意见。”众人都说：“是。”隗嚣已经立为君主，派遣使者前去聘请平陵人方望，让他做军师。方望来了以后，劝隗嚣说：“您想上承天命下顺民心，辅助汉室而起兵，今日立为皇帝的人在南阳，王莽还占据长安，虽然想用复兴汉室的名义行事，可实际上并没有接受汉室的命令，凭什么能被大家信服呢？应当赶快建立高祖庙，以臣子礼祭祀，这就是所谓神道设教，求助于先祖的神灵。”隗嚣听从了方望的建议，于是在县邑东面建庙，祭祀高祖、太宗、世宗。隗嚣等人都自称臣子主管祭事，祝史手捧着玉璧祷告神灵。