教科版四年级科学知识点总结复习.pdf

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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！教科版四年级科学知识点总结复习 第一单元 天气 1、通常通过（云量）、（降雨量）、（气温）、（风 包）和（风遐）等天气特征来描述天气。2、天气每天都在发生（变化）。天气影响着我们的 生活。3、气温是指（室外阴凉）、（通风地方）的温度，每天应选择同一时间来测量气温。4、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（风向）和（风速）来描述。5、降水量的多少可以用（雨量器）来测量。6、根据云量的多少，天气可分为（噎五）、（生云 左）和（阴天）。7、云在天空中是会变化的，不同的云预示着（不同 天气）的来临。8、

2、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信 息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特 征，了解天气变化的一些规律。9、天气特征包括（云量）、（降水量）、（风）和（气温）。10、（温度计）、（雨量器）、（风向标）和（风 速仪）是测量天气的工具。11、风向是指（风吹来的方向）。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！12、北风是由（北）向（南）吹来的风。13、西风是由（西）向（东）吹来的风。14、东南风是由（东南）向（西北）吹来的风。15、风向可以用（风向标）来测量。16、风向标的箭头指向的是（风吹来）的方向。我 们用它来描述风向。17、

3、风向可以用（北）、（南）、（西）、（东）、西北）、（东北）、（西南）、（东南）这 八个方 位来描述方向。18、风的速度是以每秒进行多少米来计算的。19、（风速仪）是测量风俗的仪器。20、气象学家通常把风速分为（13）个等级。风速等领 双速（米眇）特征描述 0 0.(10,2 平静,烟垂直上升 1 0,3-L5 轻网 m 不能吹动风向标.但使烟漂着*2 做风:检订感受到风吹.树叶沙沙响.风向悚动.3 工 7.4 柔风工树叶,小树枝和旗被吹动.4 5.17.9 小风,的色尘土和艇片.粉枝动.5 跳 070.7 中风工小树疑摇*6 10.8-1X8 蛟大风：大蝴落摆.难似打华.7 1X9-17.1

4、接近强风,整棵树福,迎风走路不适.3 17.2-20,T 强只士施技从朝上折断，睢以迎风走躇.9 大强风 1 对篁筑物有损伤，瓦片吹港.10 2L5-2&1 同鼻 t 网连根拔起.1S 坏性强 H 况 5m 1 巨型风暴】大面积的损坏.12 32.5 改以 t 整理.内防少见,馨力性的损坏.欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！21、风速等级是由（风速仪）测定的。22、我们的 风速简化等级有：0 无风（旗子不动）；1 微风（旗子微动）；2 大风（旗子展开）。23、（风向）和（风速）是天气观察中的重要数据。24、降水的形式很多，常见的有（雨

5、）、（雪）、（冰 雹）等。25、（雨量器）是测量降水量多少的装置 26、降水量的等级表 等级 小雨 中南 大雨 雨 大暴雨 特大暴雨 21 小时的附水说竞米，1-10 UM6 25-60 50-1M 100-250 大于 250 日降水量指的是 4 24 小时内的降水量 27、云可以分成三类：（积五）、（层云）、（卷云）。28、靠近地球表面形成的扁平层状云是（层云）。层 云通常是（灰色）的。29、层云有时会覆盖大部分甚至整个天空。如果层云 变厚，将会出现（毛毛雨）、（大雨）或（雪），所以 也称它为（雨层云）。29、看上去 像棉花堆一样的云叫做（积云）。30、积云通常与（晴好天气）相联系，但是也

6、能发 展成欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！（积雨云），并形成（雷阵雨）天气。31、纤细的羽状云是（卷云）。卷云只在温度非常 低的高空才能形成，所以卷云是由微小的（冰晶）组 成的。32、需要深圳全市中小学及幼儿停课的天气预警：红 色暴雨、黄色台风。晴天 阴天 多云欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！35、玄量和天气的关系:36、雨量蜀 温度讦 风向标 风速风向仪 37、汹度十(t)欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！从柱

7、状图可以获取的信息：(1)气温先逐渐上升，后逐渐下降。(2)14 时气温最高，6 时气温最低。第二单元溶解 2-1.溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中，不能用沉降或过滤的方法分离 2-1.过滤实验中用到的器材有：铁架台、漏斗、过 滤纸、玻璃棒、烧杯。2-1.做过滤实验时，要注意一贴、两低、三靠(一贴:滤纸紧 贴漏斗内壁。Mffi:滤纸 低于漏斗边 缘，滤液 低于滤纸边缘。m：倾倒滤液的烧杯紧 靠 玻璃棒，玻璃棒紧 靠三层滤纸，漏斗末端紧 靠承接滤 液的烧杯内壁。)2-2.高镒酸钾是紫黑色的固体小颗粒,常被用来消 毒和防腐，但 不能用手直接取，需要用小匙来取。2-2.高

8、镒酸钾进入水中时的状态：丁少数溶解；沂 入水底。轻轻摇晃杯子以后：水底的高镒酸钾减少了，杯中的液体变成紫色。充分搅拌高镒酸钾后：全部溶 解、变成了均匀分布、紫色透明的高锦酸钾溶液。2-2 观察和区别 物质在水中是否溶解”的方法有：题 粒大小的变化、在水中是否均匀分布、是否有沉定、能 否 用 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2-3.胶水或洗发液进入水中的状态：先浮在水面，再 下沉，然后一缕缕的扩散，轻轻搅拌部分溶解，充分搅 拌全部溶解，最后变成胶水或洗发液溶液。2-3.食盐、小苏打、高镒酸钾、胶水、洗发液、醋、酒精都 能溶解在水中.形

9、成了 透明、稳定的溶液.沙、面粉、食用油 不能溶解在水中，形成的是 混合物 2-4.不同的物质在水中的溶解能力是 不同的:食盐 在水中的溶解能力比小苏打要强。2-4.轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约 1/3 管汽 水，再用橡皮帽封住管口，拉注射器的活塞，看到注射器 里 的气泡变大,变多了，推注射器活塞，看到注射器里 的 气泡变小，变少了。2-4.水除了能溶解 固体和 液体之外:还能少量地溶 解氧气、二氧化碳等 气体。水中的动物和植物就是靠 溶解 在水中的氧气进行呼吸的。汽水中的气体是通过加压 或化学方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了 2-5.切碎、加温、攒拌 等方法可以 加快物质在水中

10、的溶解。2-6.在 100 毫升水中，食盐溶解的量是有限度的，大约是 6 36克。2-6.溶解在水中的食盐能用 蒸妗的方法把食盐和水 分离出来。2-7.给盐水加热，可以分离食盐和水，需要的材料 有：蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架、火柴、湿抹 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2-7.酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心.一个部分:外焰的 温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。2-7.点燃酒精灯时一定要用 燃着的火柴，决不能用 燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用 灯帽盖 区，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不 开，绝对禁止用

11、嘴吹灭火！1、盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们 就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用 太阳 的热量使海水中的水分 蒸发.最后析出盐的结晶。2、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒 精在灯外燃烧，不要惊慌，可用 湿抹布或沙、十扑灭。3、对比实验 不同条件只有一个，其他条件都相同 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4、面粉 沙 责盐 高恬窿鳏 能否看见颗粒 能 能 否 否 分布是否均匀 否 否 是 是 是否有沉淀出现 有 有 否 否 能否用过滤的方法分 离 能 能 否 否 是否溶解 否 否 是 是 5、过滤装置 蒸发

12、装置 第三单元 声音 3-1.声音有高、低、强、弱之分。3-1.音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试 音高。3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声 音邕，大音叉发出的声音 低。3-1.用不同力度敲打音叉，轻轻敲击发出的声音 强,大力一点敲击发出的声音眼。3-2.一个物体在力的作用下，不断重复地做 往返运 亚，这种运动称为振动。3-2.声音是由 物体振动 产牛的。（物体受到外力作 用不一定欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！发出声音，只有让它振动才行。如果 停止振动 发声就会马上停止。）3-2.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会

13、 产牛波纹 这说明音叉振动了。3-3.声音的强弱可以用 宣量来描述。声音的高低可 以用意氤来描述。（音高是描述物体振动快慢的一个 量。）3-3.音量是由物体振动的 幅縻 决的振动幅度越大 声音越强：振动幅度越小、声音越弱。3-3.音高是由物体振动的 快慢（频率）决定的。振 动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就 越低。3-3.越短、越小、越少、越细的物体 振动越快，发 出的声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体 振动.越慢,发出的声音越低。3-3.敲击水量不同的玻璃杯，水越 少声音越 高，水 越多声音越低。3-3.拨弹橡皮筋时，皮筋越 紧.声音越 高：皮筋越 松，声音越低。3-3.拨

14、动琴弦时，琴弦娥细：声音娥高：琴弦娥粕：声 音越低。3-3.击打长短不同钉子时，钉子越 短妗出的声音越 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！3-4.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振 动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的快慢改变 了。3-4.尺子伸出桌面越 短，妗出的声音越 高;尺子 伸出桌面越 长，发出的声音越 低。3-5.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会 使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质，从 一 个地方传播到另外一个地方 的。3-5.声音在不同物体中传播的情况是 不一样的。传 播速度：铝箔尺 木尺 尼龙线

15、 棉线 3-5.空气是传播声音的重要物质，在 真空的环境中 不能传播声音。3-5.在月球上，由于 泠有空阡,即没有可以传播振 动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不 能互相通话，必须要使用无线电设备。3-5.声音在固体、液体、气体的传播速度 固体 袱 气体。3-5.声音在空气中的传播速度为 340 米/秒 3-6.我们的耳朵可分为 外耳、中耳、内耳。我们怎 样听到声音：外界声音一耳廓一耳道-鼓膜一听小骨一耳 蜗一听觉神经一大脑 3-6.鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都 会产生振欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！动。3

16、-7.控制发声罐发声：1、用毛巾包住发生罐。2、在罐子里装满水。3、用棉花塞住耳朵。3-7.控制噪声的方法：1、在声源处控制。2、在传播过程中减弱。3、在人耳处阻断。3-7.成年男子的声音通常比成年的女子声音 低。3-7.遇到过强的声音要立刻捂住耳朵并张开嘴巴。向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！答：倒水时，暖瓶的空气柱会振动，随着水位的升高,空气柱越来越短，空气柱振动越来越快，声音就越来越 高。探索尺子的音高变化实验记录单 尺子伸出 桌面的 长度 我听到的 我看到的 音高的变化顺 序 音高 振动快慢

17、8cm 高 快 尺子伸出 桌面长度 12cm 较高 较快 越短 音高越高，16cm 较低 较慢 振动越快。20cm 低 音高变化柱图 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！耳朵结构示意图 耳廓一一收集声波将声波传入耳道 耳道一一传递声波到中耳 鼓膜一一将声波转为振动 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！听小骨一一传递振动到内耳 耳蜗一一将振动转化为听觉信号 听觉神经一一将听觉信号传递到大脑 第四单元 我们的身体 4-1.从外形上看，人的身体一般可以分为 头、颈、躯干、四肢四部分组成

18、。4-1.身体能够做很多工作，工作时总是由多个部 位同时参与、共同完成。4-2.我们的身体里有一个支架，这就是 骨骼。喟整 不能独立运动。4-2.人体的活动由骨骼、关节和肌肉 共同完成。4-2.骨骼的 作用：十援、保护.关节的作用：转动、移动。肌 肉的作用：伸缩、牵引。4-2.通常成人有，06 块骨骼，骨骼能牛长和长相。4-2.经常参加体育锻炼，能使我们的 骨骼粕叶；肌 肉发达.关节灵活。4-3.人的呼吸器官有：鼻眸、气管、支气管、肺等。4-3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使 进入血液，同时 排出二氧化碳。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供

19、优质的文档！4-3.呼出的和 吸入的气体相比，1SM 减少了,氧化碳和其他气体 增加了,氮气不变 4-3.一个正常人在平静状态下，每分钟呼吸 20_次 4-3.为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要，消耗大量的氧气，所 以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的 气体。4-3.经常锻炼身体，会 提高我们的 呼吸能力，增 大肺活量，获得更多的氧气。4-3.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的 气如 4-4.人体需要的 氧气由 股 吸入后进入血液，再 由 心脏 通过血管 输送到身体的各个部位,同时收 集二氧化碳等废物.再排出体外。4-4.为什么运动时心跳会加快？因为伴随着身体

20、运动量的增加，人 需要更多氧气,心跳也就逐渐 加快，以便输送出更多的血液。4-5.人体的消化器官主要包括 口腔、食情、胃、小肠 和 大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被 进一步 磨碎和分解的，在小肠里被吸收。4-5.消化器官的特点及作用：左右。每分钟心跳 80 次左右 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！口腔（食物初步消化）；食道（特点：光滑且直。作用：输送食物到胃部）；置（特点：肌肉发达，有 胃酸。作用：把食物变成食糜）；小肠（特,直：5-7 米 长，有很多消化液。作用：消化和 吸收的 主要场所）；大肠（储存食物残渣，并吸收少量水分）

21、4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的 营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。4-6.口腔是 食物消化开始的地方，是由 牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为 H 齿（切断食物）、太瓦（撕开食物）、旦齿（磨碎食 物）。4-6.老人们常说细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨 碎，以利于食物在体内消化。4-6.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整 个身体的运动。4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的 协同工 作才能完成。4-7.人体活动需要的 能量来自于我们 每天所吃的食 物。4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我 们爱护。食物的旅行线路：食物一 口腔食

22、道胃一小肠一大 肠体外 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！人体按工作类型分类可以分为：运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等 运动.系统：（骨骼、关节、肌肉）道也系统：（口腔、食道、胃、小肠、大肠）皿循环 系统：（心脏，血管）呼吸系统：（鼻腔、气管、支气管、肺）胃的模拟实验 食道的校报实脸 材料 福豪t 蔻熟工馒头，型料辕、水 米饭（几粒，煮熟，黑料管 步骤 1.掰碎,2 把慢头*就菜.水装入察料袋.3 反 复挤压.把几粒煮熟米饭装入般料管中.使它向前移动，回答 问题 M 面的食物变成什么释 f?我们的哪个 消化器官的活动像这个境广 欢坂怎样才向前样动?实验中初料管柚当我打 消化器行的哪部分？k 食物变得碎而枯.2、像目 K 用推和提向前移动.2、相当于食道 运动方式*动 蜻动 呼吸系统示意图 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！