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1、知识回顾绿色植物在生物圈中制造了什么？那绿色植物除了制造有机物外还能制造什么？那绿色植物除了制造有机物外还能制造什么？有机物（淀粉）有机物（淀粉）第一节第一节光合作用吸收光合作用吸收二氧化碳二氧化碳释放释放氧气氧气第五章第五章 绿色植物与生物圈中的绿色植物与生物圈中的碳碳氧氧平衡平衡氧气的用途氧气的用途 燃烧燃烧医疗用氧气来急救医疗用氧气来急救工业氧焊工业氧焊动植物的呼吸动植物的呼吸动植物呼吸作用吸进的是动植物呼吸作用吸进的是氧气氧气呼出的是什么气体？呼出的是什么气体？那么这些那么这些二氧化碳二氧化碳去了哪里？去了哪里？问：问：小贴士：小贴士：一个人一一个人一天平均吸入天平均吸入2525千克千
2、克的空气（约含的空气（约含5 5千克千克氧气氧气）,当空气中氧当空气中氧含量下降到含量下降到7%-8%7%-8%时时,人就会昏迷、窒息、人就会昏迷、窒息、甚至死亡。甚至死亡。普里斯特利的著名实验普里斯特利的著名实验蜡烛为什么会熄灭？实验一老鼠为什么会死亡？实验二蜡烛为什么不熄灭？其燃烧需要的氧气从何而来？植物为何也能很好的生长？实验三为何两者放在一起时都能很好的活着？它们之间有什么关系？实验四普里斯特利的结论：绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污染了的空气。讨论：我们自己能得出什么结论呢？绿色植物小白鼠 （或蜡烛）氧气二氧化碳绿色植物光合作用消耗二氧化碳；释放氧气，而其他生物(包括植物)
3、自己都要呼吸氧气，呼出二氧化碳，这样在生物圈中就形成了一个 碳氧平衡二氧化碳是光合作用的原料吗？二氧化碳是光合作用的原料吗？提出问题：提出问题：做出假设：做出假设：二氧化碳是光合作用的原料。二氧化碳是光合作用的原料。制定方案：制定方案：材料用具：材料用具：实验装置实验装置两个玻璃皿、两个广口瓶、两个两个玻璃皿、两个广口瓶、两个两个玻璃皿、两个广口瓶、两个两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、清水、化钠溶液、清水、化钠溶液、清水、化钠溶液、清水、二氧化碳是光合作用必须的原料吗？二氧化碳
4、是光合作用必须的原料吗？清水清水氢氧化钠氢氧化钠思考：思考：接下来如何检验？接下来如何检验？实验结果：含NaOH溶液的叶片没有变色，是因为叶片中的二氧化碳被吸收到了。不含NaOH溶液的叶片变色，是因为产生了淀粉。这个实验就证明二氧化碳是光合作用的必须原料。实验结果实验结果演示实验光合作用还产生氧气现象：结论：光合作用的另一产物是（）。氧气木条复燃只有植物的绿色部分进行光合作用 叶绿体可能是光合作用的场所二氧化碳+水 有机物+氧气光能光合作用的实质光合作用的实质 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。叶绿体叶绿体知识整理光合作用原
5、料条件产物二氧化碳、水光场所叶绿体有机物（储存能量）、氧气生物圈中的生物圈中的碳碳氧平衡氧平衡 绿色植物在绿色植物在光合作用光合作用中制造中制造氧氧，超过了，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的合作用，不断消耗大气中的二氧化碳二氧化碳，这就，这就维持了生物圈中二氧化碳与氧气的维持了生物圈中二氧化碳与氧气的相对稳定相对稳定，简称简称碳碳氧平衡氧平衡。光合作用在农业生产中的应用光合作用在农业生产中的应用合理密植：合理密植：既保证作物的叶片都能充分接既保证
6、作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡。受光照，又不互相遮挡。间种套种光合作用反应式：光能二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体原 料：()条 件：()场 所：()产 物：()实 质物质转化：无机物()能量转化：光能()意 义：1、满足植物自身生长、发育和繁殖的需要；2、为生物圈中的其它生物提供基本食物来源（有机物）、氧气来源、能量来源。二氧化碳和水光叶绿体有机物和氧气有机物化学能概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中并释放氧气过程。（储存能量）课堂小结1进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A二氧化碳 B水 C高温 D光2植物光合作用的场所是（）A叶绿体B线粒体C细胞质D细胞核3光合作用的实质是：（）A.制造有机物，释放氧气，把光能转变成化学能B.制造有机物，把有机物里的能量全不是放出来C.制造二氧化碳，吸收氧气D.把化学能转变成光能练一练CAA课后作业把教科书的课后习题做完。