《社会学概论》第五章人的社会化ppt课件.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益第五章第五章 人的社会化人的社会化为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益人之初,心本善,性相近,习相远人之初,心本善,性相近,习相远为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社

2、会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益第一节第一节 社会化概述社会化概述第二节第二节 社会化的条件和主体社会化的条件和主体第三节第三节 社会化的过程和机制社会化的过程和机制第四节第四节 社会化的基本内容社会化的基本内容为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权

3、益第一节第一节 社会化概述社会化概述一、社会化的涵义一、社会化的涵义 社会化,是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成社会化,是指个体在与社会的互动过程中,逐渐养成的独特的个性和人格,从生物人变成社会人,并通过社会的独特的个性和人格,从生物人变成社会人,并通过社会化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。化的内化和角色知识的学习,逐渐适应社会生活的过程。在这个过程中,社会文化得以积累和延续,社会结构得以在这个过程中,社会文化得以积累和延续,社会结构得以维持和发展,人的个性得以健全和完善。维持和发展,人的个性得以健全和完善。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业

4、单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益二、社会化研究的不同角度二、社会化研究的不同角度1.1.文化的角度(人类文化学)文化的角度(人类文化学)2.2.人格(个性)发展的角度(心理学)人格(个性)发展的角度(心理学)3.3.社会结构的角度社会结构的角度为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工

5、的合法权益文化人类学主要从社会文化的角度研究社会化,注文化人类学主要从社会文化的角度研究社会化,注重一定文化模式对民族共有行为的影响。重一定文化模式对民族共有行为的影响。人(共有行为)人(共有行为)社会文化社会文化心理学主要从个性发展的角度研究社会化,看重人心理学主要从个性发展的角度研究社会化,看重人的个性心理及健康人格的形成。的个性心理及健康人格的形成。人(个性心理)人(个性心理)社会社会为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保

6、障用人单位和职工的合法权益n n社会学主要从人与社会互动的角度研究社会社会学主要从人与社会互动的角度研究社会化,重视个体的社会规范和人的社会角色的化,重视个体的社会规范和人的社会角色的形成。形成。人人 社会社会(个性与共有行为)(个性与共有行为)(社会发展)(社会发展)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益三、社会化的类型三、社会化的类型1.1.初始社会化初始社会化(Primary socialiaza

7、tion)(Primary socialiazation)2.2.预期社会化预期社会化(anticipatory socialiazation)(anticipatory socialiazation)3.3.发展社会化发展社会化(developmental socialiazation)(developmental socialiazation)4.4.逆向社会化逆向社会化(reversalreversal socialiazation)socialiazation)5.5.再社会化(再社会化(resocialiazation)resocialiazation)为了规范事业单位聘用关系,建立

8、和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益发展社会化与再社会化的区别发展社会化与再社会化的区别第一、发展社会化着眼于人的完善,而再第一、发展社会化着眼于人的完善,而再社会化着眼于人的改造。社会化着眼于人的改造。第二、再社会化的形式一般比发展社会化第二、再社会化的形式一般比发展社会化要剧烈。要剧烈。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,

9、建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益第二节第二节 社会化的条件和主体社会化的条件和主体一、社会化的生物条件一、社会化的生物条件1.1.语言能力语言能力 语言是人类所特有的用来表达情意、交流感情的工具,语言是人类所特有的用来表达情意、交流感情的工具,是一种特殊的社会现象。是一种特殊的社会现象。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益2.2.思维能力思维能

10、力 思惟是人脑对客观事物的本质与规律的间思惟是人脑对客观事物的本质与规律的间接的概括的反映。它是在人的实际生活过程接的概括的反映。它是在人的实际生活过程中,在感觉经验的基础上,在头脑中对事物中,在感觉经验的基础上,在头脑中对事物进行分析与综合、抽象与概括,形成概念,进行分析与综合、抽象与概括,形成概念,并应用要领进行判断和推理,认识事物一般并应用要领进行判断和推理,认识事物一般的和本质特征及规律性联系的心理过程。的和本质特征及规律性联系的心理过程。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和

11、完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益3.3.学习能力学习能力 对于社会来说,社会化就是对于社会来说,社会化就是社会以自己的文化对个体进行教社会以自己的文化对个体进行教化的过程;而对于个体来说,社化的过程;而对于个体来说,社会化则是自己学习社会文化的过会化则是自己学习社会文化的过程。人类所特有的思维能力和语程。人类所特有的思维能力和语言能力,使人类个体在社会化过言能力,使人类个体在社会化过程中表现出其他动物所不可比拟程中表现出其他动物所不可比拟的学习能力。的学习能力。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用

12、制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益4.4.较长的生活依赖期较长的生活依赖期 所谓生活依赖期,是指人类个体在所谓生活依赖期,是指人类个体在出生后由于生理、心理、意识、智力等出生后由于生理、心理、意识、智力等尚未发育健全,不能自力更生、独立生尚未发育健全,不能自力更生、独立生活,从而在生活上、心理上依赖他人,活,从而在生活上、心理上依赖他人,受他人照顾、监护的时期。受他人照顾、监护的时期。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人

13、单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益二、社会化的主体家庭家庭学校学校同龄同龄群体群体工作工作单位单位大众大众传媒传媒个体社会化个体社会化为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益1.家庭 “家庭是人生的第一家庭是人生的第一所学校,父母是子女的所学校,父母是子女的第一任老师。第一任老师。”为了规范事业单位聘用关

14、系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 家家庭庭在在未未成成年年个个体体社社会会化化过程中发挥着重要作用过程中发挥着重要作用为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益父父 母母有意的有意的无意的无意的教教 养养模模 仿仿 感感 化化 熏熏

15、 陶陶有有意意的的无无意意的的子子 女女为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益2.2.学校学校 学龄期个体的社会化可学龄期个体的社会化可分三个阶段:分三个阶段:一是前期阶段一是前期阶段(6 6、7 7岁岁1111、1212岁)岁)二是中期阶段二是中期阶段(1111、1212岁岁1414、1515岁)岁)三是后期阶段三是后期阶段(1414、1515岁岁2020左右)左右)为了规范事业单位聘用关系,建立和完

16、善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益学校作为社会化的社会学校作为社会化的社会环境条件之一,特点有:环境条件之一,特点有:首先,学校是专门为首先,学校是专门为社会化目的而设立的学社会化目的而设立的学习机构。习机构。其次,学校是一个组织其次,学校是一个组织机构。机构。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体

17、制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 教教师师在在学学生生社社会会化化过过程中发挥着重要作用程中发挥着重要作用 外外国国学学者者罗罗森森塔塔尔尔和和雅雅各各布布森森所所做做的的关关于于教教师师的期望效果的实验的期望效果的实验为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益3 3、同辈群体、同辈群体 所谓同辈群体,所谓同辈群体,是指由地位、年龄、是指由地位、年龄、兴趣、爱好、价值兴趣、爱好、价

18、值观念、行为准则等观念、行为准则等大体相同或相近的大体相同或相近的人组成的关系亲密人组成的关系亲密的社会群体。的社会群体。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 作为个体社会化的社会环境条件之一,同辈群体具有如下特征:()它是一种非正式群体,其成员可以自由组合和自由选择,并在平等的基础上自由互动;()它的成员的兴趣、爱好、目标基本相同或相近,它完全根据自己成员的意愿来安排活动,如果某项活动多数成员不感兴

19、趣,可以随意地改变。而在家庭和学校中,个体常常被迫违背自己的意愿接受成人安排的活动;为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益()它有自己的价值观念、行为准则,其成员往往以此要求自己,指导自己的言行;()它能满足成员的心理、精神需求,其成员可以毫无顾忌地倾吐自己的真实思想、情感、看法,并从中得到安慰、支持、同情。同辈群体对个体社会化究竟是产生积极影响还是产生消极影响,主要取决于群体内的价值取向。“近朱者赤,

20、近墨者黑。”为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益4 4、工作单位、工作单位(1)工作单位是个人进行)工作单位是个人进行职业社会化的主要场所。职业社会化的主要场所。(2)工作单位给人们提供)工作单位给人们提供了一个检验和发展家庭及了一个检验和发展家庭及学校社会化成果的场所。学校社会化成果的场所。(3)在工作单位中,可以)在工作单位中,可以学会处理职业环境中的人学会处理职业环境中的人际关系。际关系。为了规

21、范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益5 5、大众传播媒介、大众传播媒介大众传媒是指社会组织大众传媒是指社会组织为广大社会成员之间传为广大社会成员之间传递信息、互通情报所采递信息、互通情报所采用的各种通讯手段,它用的各种通讯手段,它包括印刷媒介和电子媒包括印刷媒介和电子媒介两大类,如广播、电介两大类,如广播、电视、互联网、报纸、杂视、互联网、报纸、杂志。志。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场

22、经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益大众传媒对个体社大众传媒对个体社会化的作用:会化的作用:一方面,大众传播媒介一方面,大众传播媒介对个体社会化有巨大的对个体社会化有巨大的积极作用。积极作用。另一方面,大众传播媒另一方面,大众传播媒介所提供的一些不健康介所提供的一些不健康的、反社会的内容,又的、反社会的内容,又有可能给个体社会化造有可能给个体社会化造成严重的消极影响。成严重的消极影响。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单

23、位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 第三节第三节 社会化的过程和机制社会化的过程和机制 一、关于社会化的若干理论一、关于社会化的若干理论二、社会化的生命周期二、社会化的生命周期三、社会化过程中的问题三、社会化过程中的问题为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益一、关于社会化的若

24、干理论一、关于社会化的若干理论(一一)人格发展理论人格发展理论1.查尔斯查尔斯.库利:库利:“镜中我镜中我”2.乔治乔治.赫伯特赫伯特.米德:角色借用米德:角色借用3.弗洛伊德弗洛伊德:人格发展理论人格发展理论4.艾里克艾里克.艾里克逊:认同危机艾里克逊:认同危机5.让让.皮亚杰皮亚杰:认知发展认知发展(二二)生命历程理论生命历程理论为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益人格人格(personality

25、)指的是特殊的思指的是特殊的思想、感觉和自我想、感觉和自我观照的模式,它观照的模式,它们构成了特殊个们构成了特殊个体的一系列鲜明体的一系列鲜明的品质特征的品质特征。认知认知(思想、知识水平、思想、知识水平、知觉和记忆知觉和记忆)行为行为(技能、天赋和能力技能、天赋和能力水平水平)情感情感(感觉与感情感觉与感情)(一一)人格发展理论人格发展理论为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益(一一)人格发展理论人格

26、发展理论自我自我(self)就是指个体对他们的个人特征就是指个体对他们的个人特征和社会认同的意识与感觉和社会认同的意识与感觉。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 “镜中我镜中我”(looking-glass self)这一概念是这一概念是由美国著名社会学家、由美国著名社会学家、社会心理学家查尔斯社会心理学家查尔斯 霍霍顿顿 库利库利(18641929)提提出的。出的。1.库利的库利的“镜中我镜中我”

27、理论理论为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 作为社会的产物,自我的出现要经历三作为社会的产物,自我的出现要经历三个阶段:个阶段:首先首先,我们觉察到我们在他人面前的行,我们觉察到我们在他人面前的行为方式;为方式;其次其次,我们领悟了别人对我们行为的判,我们领悟了别人对我们行为的判断;断;最后最后,基于对他人反应的理解,我们评,基于对他人反应的理解,我们评价我们的行为。价我们的行为。我们根据想象别人对

28、我们自己行为及外我们根据想象别人对我们自己行为及外表的感觉来理解自我表的感觉来理解自我。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 乔治乔治 赫伯特赫伯特 米德米德(18631931)是与库)是与库利同时代的一位社会学利同时代的一位社会学家、社会心理学家和哲家、社会心理学家和哲学家,是美国社会科学学家,是美国社会科学界最重要的人物之一。界最重要的人物之一。其代表作是其代表作是心灵、自心灵、自我与社会我与社会

29、。2.米德的米德的“角色借用角色借用”为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 自我自我是对社会客是对社会客观现实的内化和主观现实的内化和主观解释,自我的观观解释,自我的观念是在社会互动中念是在社会互动中产生的产生的l“主我主我”又称又称 “自然我自然我”,是自我中不含任何符号的那是自我中不含任何符号的那部分直接经验,即感到饥饿、部分直接经验,即感到饥饿、感到痛苦、感到压抑、感到感到痛苦、感到压抑、感到快

30、活和陶醉、感到需要满足快活和陶醉、感到需要满足自己的种种欲望的那部分。自己的种种欲望的那部分。l“客我客我”又称又称“社会我社会我”,是自我的社会方面,是是自我的社会方面,是受到他人的行为和态度、受到他人的行为和态度、社会道德法律规范和组织社会道德法律规范和组织制度制约的那部分。制度制约的那部分。主我主我 I客我客我me为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益“客我客我”在社会化过程中的三个阶段在社会化过

31、程中的三个阶段l模仿阶段模仿阶段(imitation stage)手势交流手势交流(conversation of gestures)l嬉戏阶段嬉戏阶段(play stage)角色借用角色借用(role taking)*重要他人重要他人(significant others)l群体游戏阶段群体游戏阶段(game stage)*一般他人一般他人(generalized others)为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位

32、和职工的合法权益 西格蒙德西格蒙德弗弗洛伊德(洛伊德(18561939)出生于奥)出生于奥地利维也纳,是地利维也纳,是赫赫有名的精神赫赫有名的精神病学家、心理学病学家、心理学大师。大师。3.弗洛伊德的人格发展理论弗洛伊德的人格发展理论为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益我们越是文明,我们就必定越不幸我们越是文明,我们就必定越不幸 弗洛伊德把人的心理分为意识、前意弗洛伊德把人的心理分为意识、前意识和无意

33、识,后又分为意识和无意识(包识和无意识,后又分为意识和无意识(包括被压抑的无意识和潜伏的无意识)。括被压抑的无意识和潜伏的无意识)。弗洛伊德对个性的主要看法是:弗洛伊德对个性的主要看法是:人类人类的行为动机中有许多(如果不是大多数的的行为动机中有许多(如果不是大多数的话)都是无意识的话)都是无意识的我们常常并不知道我们常常并不知道自己行为的真正原因。自己行为的真正原因。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法

34、权益本我(本我(id)id)自我(自我(ego)ego)超我超我(superego)superego)人人 格格为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 “本我本我”是人格结构中最原始的部分,是人格结构中最原始的部分,是与生俱来的,是与生俱来的,“自我自我”与与“超我超我”都是都是由它逐渐分化而来的。由它逐渐分化而来的。“本我本我”是同肉体是同肉体联系着的,它完全是无意识的,不问时机、联系着的,它完全是无

35、意识的,不问时机、不看条件、不顾后果,只不看条件、不顾后果,只按按“快乐原则快乐原则”行事行事,一味地追求自我满足。在正常人的,一味地追求自我满足。在正常人的心理活动中,心理活动中,“本我本我”自然地要被压制,自然地要被压制,任其泛滥就将不可收拾。任其泛滥就将不可收拾。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 “自我自我”是在是在“本我本我”发展过程中与周围的发展过程中与周围的现实世界相互接触,从而在适应

36、现实环境中形现实世界相互接触,从而在适应现实环境中形成的,它成的,它受受“现实原则现实原则”支配支配。“自我自我”介于介于“本我本我”与与“超我超我”之间,其主要功能有之间,其主要功能有 4 点:点:获得基本需要的满足,以维持个体的生命;获得基本需要的满足,以维持个体的生命;调节调节“本我本我”的需要,以符合现实环境条件;的需要,以符合现实环境条件;管理不为管理不为“超我超我”所接受的冲动;所接受的冲动;调节调节“本我本我”与与“超我超我”的冲突。的冲突。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系

37、,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 “超我超我”并不是指人以外的社会或并不是指人以外的社会或自然,自然,而是指人的心理中代表社会力量而是指人的心理中代表社会力量的一种趋向,的一种趋向,即平常所说的即平常所说的“良心良心”、“理性理性”,它是个人在社会化的过程它是个人在社会化的过程中将社会规范、中将社会规范、道德标准、价值判断等道德标准、价值判断等内化的结果。内化的结果。“超我超我”评价是非善恶,评价是非善恶,以以“至善原则至善原则”为宗旨为宗旨。其主要功能有。其主要功能有3点:点:管制社会所不容的原始冲动;管制社会所不容的原始冲动;诱导

38、诱导“自我自我”,使其能以合乎社会规,使其能以合乎社会规范的目标代替较低的现实目标;范的目标代替较低的现实目标;使个人向理想人格发展。使个人向理想人格发展。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益4.4.艾里克艾里克.艾里克逊:认同危机艾里克逊:认同危机l信任与不信任 婴儿期l自主与怀疑和羞怯 儿童早期l首创性和内疚性 学龄前l勤奋与自卑 学龄期 l认同与角色混淆 青春期l亲近与孤独 青年期l代际关怀与自

39、我沉浸 中年期 l完美与绝望 老年期 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益 目前为人们广泛目前为人们广泛接受的道德社会化接受的道德社会化理论,是由瑞士著理论,是由瑞士著名心理学家皮亚杰名心理学家皮亚杰(18961980)提)提出、美国心理学家出、美国心理学家科尔伯格(科尔伯格(1927)进一步发展的进一步发展的认知认知发展理论发展理论。5.让让.皮亚杰皮亚杰:认知发展认知发展为了规范事业单位聘用关系,

40、建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益l孩子刚出生的时候知道些什么孩子刚出生的时候知道些什么?l他们用什么工具来获得新知识他们用什么工具来获得新知识?l在每个具体的年龄,在每个具体的年龄,哪些知识是他们所必需的哪些知识是他们所必需的?为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用

41、制度,保障用人单位和职工的合法权益l感觉运动阶段:感觉运动阶段:l l岁半到岁半到2 2岁时岁时 l前操做阶段:前操做阶段:2 2岁左右持续到岁左右持续到7 7岁岁 l具体操作阶段:在具体操作阶段:在711711岁之间岁之间 l形式操作阶段:大约形式操作阶段:大约12151215岁岁 为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益(二)生命历程理论(二)生命历程理论l生命历程是指在人的一生中生命历程是指在人的一

42、生中随着时间变化而出现的受到随着时间变化而出现的受到文化和社会变迁影响的年龄文化和社会变迁影响的年龄及角色和生命事件序列。及角色和生命事件序列。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益(二)生命历程理论(二)生命历程理论l“一定时空中的生活一定时空中的生活”原理。原理。l“生命的相关性生命的相关性”原理。原理。l“生活的时间性生活的时间性”原理。原理。l“个人能动性个人能动性”原理。原理。为了规范事业单位

43、聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益案例:从案例:从麦田里的守望者麦田里的守望者 看人的基本社会化看人的基本社会化 美国作家塞林格在这部小说中描写美国作家塞林格在这部小说中描写了一个中学生霍尔顿,老师和家长强迫了一个中学生霍尔顿,老师和家长强迫他好好读书,但他看不惯周围的一切,他好好读书,但他看不惯周围的一切,四次被学校开除。在浪迹社会中,他酗四次被学校开除。在浪迹社会中,他酗酒、逛夜总会、召妓女,同时内心又十酒、逛

44、夜总会、召妓女,同时内心又十分苦闷,渴望做一个麦田里的守望者。分苦闷,渴望做一个麦田里的守望者。他在无法调和的矛盾下精神彻底崩溃,他在无法调和的矛盾下精神彻底崩溃,最终进了精神病院。最终进了精神病院。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益l奥奥弗洛伊德的弗洛伊德的“人格发展人格发展”论:论:“本我本我”处于潜意识中,受享乐原则支配;处于潜意识中,受享乐原则支配;“自我自我”在现实环境中形成,受现实原则支

45、配;在现实环境中形成,受现实原则支配;“超我超我”在道德内化中形成,受理想原则支配,社会在道德内化中形成,受理想原则支配,社会化就是三者的相互作用。化就是三者的相互作用。l美美埃里克森的埃里克森的“认同危机认同危机”:处于青春处于青春期(期(1218岁)的青少年开始学习和认识各种岁)的青少年开始学习和认识各种社会角色,容易产生现实自我与理想自我的角社会角色,容易产生现实自我与理想自我的角色混淆。色混淆。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员

46、聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益二、社会化的生命周期二、社会化的生命周期l生命周期:一个人从生到死的整生命周期:一个人从生到死的整个过程。个过程。l儿童期儿童期l青年期青年期l成年期成年期l老年期老年期为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益三、社会化过程中的问题三、社会化过程中的问题l早期社会化的困境早期社会化的困境 儿童和青少年在生理和心理上都还不成熟,儿童和青少年在生理和心理上都还不成熟,缺乏

47、独立思考能力,主要是以模仿形式接受缺乏独立思考能力,主要是以模仿形式接受外界环境的影响,对新奇的东西感受强烈,外界环境的影响,对新奇的东西感受强烈,但个社会化主体之间往往由于矛盾和冲突,但个社会化主体之间往往由于矛盾和冲突,难以为其提供统一的社会规范和价值标准以难以为其提供统一的社会规范和价值标准以及令人敬佩和信服的社会权威形象,从而给及令人敬佩和信服的社会权威形象,从而给儿童和青少年的社会化造成不良影响。儿童和青少年的社会化造成不良影响。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应

48、社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益l心理上的断乳心理上的断乳 是心理学家对人的青年期的一种比喻说法,是心理学家对人的青年期的一种比喻说法,也叫第二次诞生。心理上的断乳是指青少年在也叫第二次诞生。心理上的断乳是指青少年在其成长过程中力图脱离家庭及其他方面的监护,其成长过程中力图脱离家庭及其他方面的监护,独立自主地进入某些社会生活领域,但是他们独立自主地进入某些社会生活领域,但是他们有经验不足,从而产生的危机状况。有经验不足,从而产生的危机状况。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法

49、权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益l社会化的偏差和失败社会化的偏差和失败 一是无效的文化传递一是无效的文化传递 指上一代的文化知识和规范因故未能有效指上一代的文化知识和规范因故未能有效的传递给下一代。的传递给下一代。反社会型人格又称病态人格、悖德性人格反社会型人格又称病态人格、悖德性人格等,是在没有认知过程障碍或智力障碍的情况等,是在没有认知过程障碍或智力障碍的情况下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常,下出现的情绪反应、动机和行为活动的异常,在各种类型的人格障碍中最受心理学家和精神在各种类型的人格障碍中最受

50、心理学家和精神病学家重视。病学家重视。为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益l使人处于不利的社会地位使人处于不利的社会地位 城乡差异城乡差异 性别差异性别差异为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益为了规范事业单位聘用关系,建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度,保障用人单位和职工的合法权益l代差代差 代差

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