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1、第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆第第 二二 框框创设情境创设情境 点燃激情点燃激情阅读质疑 自主探究 请同学们阅读课本，找出本节课的请同学们阅读课本，找出本节课的重点并设计问题或提出自己的疑问。重点并设计问题或提出自己的疑问。小铭为什么未能当选？小铭为什么未能当选？面对沮丧的他，你能提出什么忠告吗？面对沮丧的他，你能提出什么忠告吗？多元互动多元互动 合作探究合作探究（材料分析）小铭升人初中后，各科成绩都不错，材料分析）小铭升人初中后，各科成绩都不错，还获得了跳高、跳远两个第一名，他有些飘飘然还获得了跳高、跳远两个第一名，他有些飘飘然了，觉得班级的荣誉都是他的功劳。了，觉得班级的荣誉都
2、是他的功劳。1)1)小铭这时是一种什么心理小铭这时是一种什么心理?自负。自负。2)2)小铭为什么未能当选小铭为什么未能当选?因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，因为自负心理的影响，他认为谁都不如自己，甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。甚至连老师也不放在眼里，所以他未能当选。3 3）当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，当选举结束之后，他垂头丧气地走出了教室，整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭还是整个期末就再没见到他的笑脸，这时的小铭还是自负吗自负吗?不是不是转化成了什么呢转化成了什么呢?转化成了自卑。转化成了自卑。秦末农民起义军领袖项羽，自封为西秦末农民起义军领袖项羽，自封为西
3、楚霸王，未坐定江山便大封诸候颇有秦楚霸王，未坐定江山便大封诸候颇有秦始皇始皇“普天之下莫非王土，率土之滨莫普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣非王臣”的气概，忽视汉王刘邦的力量，的气概，忽视汉王刘邦的力量，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边自刎江边 古今中外的无数事实说古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑明，许多失败都与自负或自卑有关。有关。你还知道哪些自负导致失败你还知道哪些自负导致失败的事例？的事例？关羽因自负而失荆州关羽因自负而失荆州，马谡因自负而失，马谡因自负而失街亭。街亭。有人说：有人说：“自负，像一个泥潭陷进去了就自负，像一个泥潭陷
4、进去了就难以自拔。难以自拔。”的确，自负者是很的确，自负者是很“恋旧恋旧”的，的，他经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不他经常沉缅于往日极少的胜利之中，故而不听他人的意见，最终因为自负成为了自己人听他人的意见，最终因为自负成为了自己人生的绊脚石。生的绊脚石。美国总统尼克松是我们极为美国总统尼克松是我们极为熟悉的一个伟人，但就是这样的熟悉的一个伟人，但就是这样的一个大人物，却因为缺乏自信，一个大人物，却因为缺乏自信，过于自卑而毁掉了自己的政治前过于自卑而毁掉了自己的政治前程。程。1972197219721972年，尼克松竞选连任总年，尼克松竞选连任总年，尼克松竞选连任总年，尼克松竞选连任总统。由
5、于他在第一任期内政绩斐统。由于他在第一任期内政绩斐统。由于他在第一任期内政绩斐统。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预然，所以大多数政治评论家都预然，所以大多数政治评论家都预然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。测尼克松将以绝对优势获得胜利。测尼克松将以绝对优势获得胜利。测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而尼克松本人却很不自信，他然而尼克松本人却很不自信，他然而尼克松本人却很不自信，他然而尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影。走不出过去几次失败的心理阴影。走不出过去几次失败的心理阴影。走不出过去几次失败的心理阴影。他指派手下的人潜入对手总部的他
6、指派手下的人潜入对手总部的他指派手下的人潜入对手总部的他指派手下的人潜入对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安水门饭店，在对手的办公室里安水门饭店，在对手的办公室里安水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连装了窃听器。事发之后，他又连装了窃听器。事发之后，他又连装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举连阻止调查，推卸责任，在选举连阻止调查，推卸责任，在选举连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳胜利后不久便被迫辞职。本来稳胜利后不久便被迫辞职。本来稳胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而操胜券的尼克松，因缺乏自信而操胜券的尼克松
7、，因缺乏自信而操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。导致惨败。导致惨败。导致惨败。思考：到底是哪些因素导致自负者思考：到底是哪些因素导致自负者和自卑者不能获得成功呢？和自卑者不能获得成功呢？自负与自卑是一对孪生子，二者自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。就像一根潮湿的都是以自我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。起成功的火焰。1 1、自负与自卑都以自我为中心。、自负与自卑都以自我为中心。自负者的追求所以必然失败自负者的追求所以必然失败,就是因为其追就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。求的目标从一开始就是虚假的。自卑者
8、会产生对自己的憎恨自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不憎恨自己的不完美完美,憎恨自己的无能为力憎恨自己的无能为力,由此更强化了由此更强化了自卑感。自卑感。因此因此,不管是自负者还是自卑者不管是自负者还是自卑者,以自我为以自我为中心的心态会使他远离成功。中心的心态会使他远离成功。2 2、以自我为中心的心态会远离成功。、以自我为中心的心态会远离成功。阅读并思考：阅读并思考：（P23-24）“以自我为中心者以自我为中心者”的心理活的心理活动动这位雄辩家能够获得成功最基本的条件是什么这位雄辩家能够获得成功最基本的条件是什么？你认为自信者的哪些心理品质有助你认为自信者的哪些心理品质有助于成功于成功?阅
9、读教材第阅读教材第26页的原平的事例页的原平的事例:思考思考:1）在几乎一无所有的情况下，原一平）在几乎一无所有的情况下，原一平每天清晨从公园长椅上每天清晨从公园长椅上“起床起床”，就向每一，就向每一个他所遇到的人微笑，并且这微笑永远是那个他所遇到的人微笑，并且这微笑永远是那样地由衷和真诚，充满自信，想一下是什么样地由衷和真诚，充满自信，想一下是什么样的心理品质使他能做到这一点样的心理品质使他能做到这一点?正是因为正是因为乐观乐观乐观乐观，才会使他，才会使他（原一平）在艰苦的在艰苦的环境中仍然对自己信心百倍，相信自己一定能环境中仍然对自己信心百倍，相信自己一定能够成功，对于结果不甚明朗的事情，
10、自信的人够成功，对于结果不甚明朗的事情，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满信心，对完成目标逐渐清晰，对完成任务充满信心，对完成任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃，任务充满希望。面对问题和失败，不轻言放弃，而是轻松地告诉自己，我又找到了一个远离失而是轻松地告诉自己，我又找到了一个远离失败接近成功的通道。最后原一平成功了，他的败接近成功的通道。最后原一平成功了，他的微笑被称为微笑被称为“全日本最自信的微笑。全日本最自信的微笑。”除乐观之外，原一平能日复一日，长期保除乐观之外，原一平能日复一日，长期保持这种微笑不
11、变，这又是一种什么样的品持这种微笑不变，这又是一种什么样的品质呢质呢 持之以恒，也就是持之以恒，也就是专注专注。他坚信自己。他坚信自己能够成为优秀的保险推销员，目标明确并能够成为优秀的保险推销员，目标明确并为之而努力，全力以赴，直至成功。自信为之而努力，全力以赴，直至成功。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。在完成一项工作时，心无的事情所干扰。在完成一项工作时，心无杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样杂念，注意力高度集中，全力以赴，这样的人就有希望成功。的人就有希望成功
12、。此外好奇心也会推动人不断此外好奇心也会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。好好 奇奇1 1、乐观、乐观2 2、好奇、好奇3 3、专注、专注（二）自信有助于成功（二）自信有助于成功（自信的心理品质有助于成功）（自信的心理品质有助于成功）充满希望，不轻言放弃充满希望，不轻言放弃。看重
13、能力，不断奋斗。看重能力，不断奋斗。目标明确、全力以赴，善目标明确、全力以赴，善于合作。于合作。乐观乐观的优势的优势 沉得住气沉得住气沉得住气沉得住气 相信自己相信自己相信自己相信自己 充满希望充满希望充满希望充满希望 不轻言放弃不轻言放弃不轻言放弃不轻言放弃 想方设法创造成功想方设法创造成功想方设法创造成功想方设法创造成功自信者自信者好奇好奇 更看重解决问题的能力更看重解决问题的能力更看重解决问题的能力更看重解决问题的能力 不计较功劳的大小不计较功劳的大小不计较功劳的大小不计较功劳的大小 快乐来于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗快乐来于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗快乐来于绞尽脑汁攻克难关后的豁然
14、开朗快乐来于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗 自信者自信者专注专注 目标明确，主次分明目标明确，主次分明目标明确，主次分明目标明确，主次分明 心无旁骛，没有杂念心无旁骛，没有杂念心无旁骛，没有杂念心无旁骛，没有杂念 真诚合作真诚合作真诚合作真诚合作 1、“如果别人知道我有所不知，有所不懂，就如果别人知道我有所不知，有所不懂，就会有失自尊会有失自尊”和和“我可不能在别人面前出丑我可不能在别人面前出丑”这这种心理是典型的种心理是典型的A强烈自尊的表现强烈自尊的表现 B以自我为中心的表现以自我为中心的表现C惟我独尊的任性心理惟我独尊的任性心理 D个人英雄主义个人英雄主义B训练检测训练检测 目标探究目标探
15、究2、心理学家做过这样的实验：将一跳蚤放进一个无盖、心理学家做过这样的实验：将一跳蚤放进一个无盖的杯子里，跳蚤轻而易举地跳出了杯子。接着心理学家的杯子里，跳蚤轻而易举地跳出了杯子。接着心理学家用一块玻璃盖住杯子，这样跳蚤每一次往上跳时，都因用一块玻璃盖住杯子，这样跳蚤每一次往上跳时，都因撞到玻璃而跳不出去，后来就算把玻璃拿掉，但跳蚤也撞到玻璃而跳不出去，后来就算把玻璃拿掉，但跳蚤也不愿意再跳了。很多情况下人也和跳蚤一样，经过一段不愿意再跳了。很多情况下人也和跳蚤一样，经过一段时间的努力而没有达到目标时便灰心丧气地放弃实现目时间的努力而没有达到目标时便灰心丧气地放弃实现目标的努力。这告诉我们标的
16、努力。这告诉我们A自信心的确立与成功关系密切自信心的确立与成功关系密切B成功的积累越多，自信心就越强成功的积累越多，自信心就越强C失败的积累越多，自信心就越容易丧失失败的积累越多，自信心就越容易丧失D人要正视自己的不足人要正视自己的不足A迁移应用迁移应用 拓展探究拓展探究下课了同学们在讨论自信和成功的关系下课了同学们在讨论自信和成功的关系小军说小军说:不是每个人都可以拥有自信，只有不是每个人都可以拥有自信，只有成功的人才能拥有自信，也只有自信的人成功的人才能拥有自信，也只有自信的人才能成功，那些失败的人与自信无缘。才能成功，那些失败的人与自信无缘。小明却说小明却说:自信可以人人都有，只要他能正
17、自信可以人人都有，只要他能正确地看待自己的优点和缺点，客观的进行确地看待自己的优点和缺点，客观的进行自我评价，就是一个自信的人自我评价，就是一个自信的人你怎样看待？你怎样看待？二、自信是成功的基石二、自信是成功的基石二、自信是成功的基石二、自信是成功的基石（一）（一）（一）（一）“一对孪生子一对孪生子一对孪生子一对孪生子”共有的心态共有的心态共有的心态共有的心态1 1 1 1、自负与自卑都以自我为中心。、自负与自卑都以自我为中心。、自负与自卑都以自我为中心。、自负与自卑都以自我为中心。2 2 2 2、两者都远离成功。、两者都远离成功。、两者都远离成功。、两者都远离成功。（二）自信有助于成功（二）自信有助于成功（二）自信有助于成功（二）自信有助于成功1 1 1 1、乐观、乐观、乐观、乐观充满希望，不轻言放弃。充满希望，不轻言放弃。充满希望，不轻言放弃。充满希望，不轻言放弃。2 2 2 2、好奇、好奇、好奇、好奇看重解决问题的能力，不断奋斗。看重解决问题的能力，不断奋斗。看重解决问题的能力，不断奋斗。看重解决问题的能力，不断奋斗。3 3 3 3、专注、专注、专注、专注目标明确、全力以赴，善于合作目标明确、全力以赴，善于合作目标明确、全力以赴，善于合作目标明确、全力以赴，善于合作第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆