《曲线运动阶段复习课ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《曲线运动阶段复习课ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程阶段复习课第 五 章病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【答案速填】【答案速填】切线切线不共线不共线水平水平重力重力v v0 0v v0 0t tgtgt 2 2r rmm2 2r r病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程主题一主题一 绳、杆关联问题绳、杆关联问题【主题训练】【主题训练】如图所示如图所示,沿竖直杆以速度沿竖直杆以速度v v匀速
2、下滑的物体匀速下滑的物体A A通通过轻质细绳拉光滑水平面上的物体过轻质细绳拉光滑水平面上的物体B,B,细绳与竖直杆间的夹角为细绳与竖直杆间的夹角为,则以下说法正确的是则以下说法正确的是()A.A.物体物体B B向右做匀速运动向右做匀速运动B.B.物体物体B B向右做加速运动向右做加速运动C.C.物体物体B B向右做减速运动向右做减速运动D.D.物体物体B B向右做匀加速运动向右做匀加速运动病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【规范解答】【规范解答】选选B B。A A、B B物体沿细绳方向的速度分别为物体沿细绳方向的速度分
3、别为v vA Acoscos和和v vB B,故故v vB B=v=vA Acos=vcos,vcos=vcos,vB B逐渐增大逐渐增大,A,A、C C错错,B,B对对;由由v vB B=vcos=vcos和和cos=(dcos=(d为滑轮到竖直杆的水平距离为滑轮到竖直杆的水平距离)可知可知,cos,cos不是均匀变化的不是均匀变化的,所以所以B B不是做匀加速运动不是做匀加速运动,故故D D错。错。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【主题升华】【主题升华】绳、杆关联问题的解题方法绳、杆关联问题的解题方法1.1.确定
4、合运动的方向确定合运动的方向,即物体实际运动的方向。即物体实际运动的方向。2.2.分析这个合运动所产生的实际效果分析这个合运动所产生的实际效果(一方面使绳或杆伸缩的一方面使绳或杆伸缩的效果效果,另一方面使绳或杆转动的效果另一方面使绳或杆转动的效果)以确定两个分速度的方向以确定两个分速度的方向(沿绳或杆方向的分速度和垂直绳或杆方向的分速度沿绳或杆方向的分速度和垂直绳或杆方向的分速度)。3.3.作出速度分解的示意图作出速度分解的示意图,即根据平行四边形定则即根据平行四边形定则,作出合速度作出合速度与分速度的平行四边形。与分速度的平行四边形。4.4.利用三角形、三角函数等数学知识求解。利用三角形、三
5、角函数等数学知识求解。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【变变式式训练训练】如如图图所示所示,汽汽车车甲以速度甲以速度v v1 1拉汽拉汽车车乙前乙前进进,乙的速度乙的速度为为v v2 2,甲、乙都甲、乙都在水平面上运在水平面上运动动,求此求此时时两两车车的速度之的速度之比比v v1 1vv2 2。【解析】【解析】甲、乙沿绳的速度分别为甲、乙沿绳的速度分别为v v1 1和和v v2 2cos,cos,两者应该相等两者应该相等,所以有所以有v v1 1=v=v2 2cos,cos,故故v v1 1vv2 2=cos1=c
6、os1答案答案:cos1cos1病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程主题二主题二 平抛运动的解题方法平抛运动的解题方法【主题训练】【主题训练】(2014(2014衡水高一衡水高一检测检测)横截面横截面为为直角三角形的两个相同斜面直角三角形的两个相同斜面紧紧靠在一起靠在一起,固定在水平面上固定在水平面上,如如图图所示。所示。现现有三个小球从左有三个小球从左边边斜面的斜面的顶顶点以不同的初速度向右平抛点以不同的初速度向右平抛,最后落在斜面上。其落点最后落在斜面上。其落点分分别别是是a a、b b、c c。下列判断正确的是。下
7、列判断正确的是()A.A.图图中三小球比中三小球比较较,落在落在a a点的小球点的小球飞飞行行时间时间最短最短B.B.图图中三小球比中三小球比较较,落在落在c c点的小球点的小球飞飞行行时间时间最短最短C.C.图图中三小球比中三小球比较较,落在落在c c点的小球点的小球飞飞行行过过程速度程速度变变化最大化最大D.D.图图中三小球比中三小球比较较,落在落在c c点的小球点的小球飞飞行行过过程速度程速度变变化最快化最快病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【规范解答】【规范解答】选选B B。小球在平抛运动过程中。小球在平抛运动
8、过程中,可分解为竖直方向可分解为竖直方向的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动的自由落体运动和水平方向的匀速直线运动,由于竖直方向的由于竖直方向的位移为落在位移为落在c c点处的最小点处的最小,而落在而落在a a点处的最大点处的最大,所以落在所以落在a a点的点的小球飞行时间最长小球飞行时间最长,落在落在c c点的小球飞行时间最短点的小球飞行时间最短,A,A错误、错误、B B正正确确;速度的变化量速度的变化量v=gt,v=gt,所以落在所以落在c c点的小球速度变化最小点的小球速度变化最小,C,C错误错误;三个小球做平抛运动的加速度都为重力加速度三个小球做平抛运动的加速度都为重力加速度,故三个
9、小故三个小球飞行过程中速度变化一样快球飞行过程中速度变化一样快,D,D错误。错误。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【主题升华】【主题升华】平抛运动的三个解题角度平抛运动的三个解题角度1.1.利用平抛运动的时间特点解题利用平抛运动的时间特点解题:平抛运动可分解成水平方向平抛运动可分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动,只要抛出的时间只要抛出的时间相同相同,下落的高度和竖直分速度就相同。下落的高度和竖直分速度就相同。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对
10、稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.2.利用平抛运动的偏转角解题利用平抛运动的偏转角解题:设做平抛运动的物体设做平抛运动的物体,下落高度下落高度为为h,h,水平位移为水平位移为x x时时,速度速度v vA A与初速度与初速度v v0 0的夹角为的夹角为,由图可得由图可得:将将v vA A反向延长与反向延长与x x相交于相交于O O点点,设设AO=d,AO=d,则有则有:tan=tan=解得解得 两式揭示了偏转角和其他各物理量的关系。两式揭示了偏转角和其他各物理量的关系。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理
11、生理过程3.3.利用平抛运动的轨迹解题利用平抛运动的轨迹解题:平抛运动的轨平抛运动的轨迹是一条抛物线迹是一条抛物线,已知抛物线上的任意一段已知抛物线上的任意一段,就可求出水平初速度和抛出点就可求出水平初速度和抛出点,其他物理量其他物理量也就迎刃而解了。也就迎刃而解了。设图为某小球做平抛运动的一段轨迹设图为某小球做平抛运动的一段轨迹,在轨迹上任取两点在轨迹上任取两点A A和和B,B,过过A A点作竖直线点作竖直线,过过B B点作水平线相交于点作水平线相交于C C点点,然后过然后过BCBC的中点的中点D D作作垂线交轨迹于垂线交轨迹于E E点点,再过再过E E点作水平线交点作水平线交ACAC于于F
12、 F点点,小球经过小球经过AEAE和和EBEB的时间相等的时间相等,设为单位时间设为单位时间T T。由。由y=gTy=gT2 2知知病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【变变式式训练训练】(多多选选)在同一水平直在同一水平直线线上的两位置分上的两位置分别别沿同方向沿同方向抛出两小球抛出两小球A A和和B,B,其运其运动轨动轨迹如迹如图图所示所示,不不计计空气阻力。要使两空气阻力。要使两球在空中相遇球在空中相遇,则则必必须须()A.A.先抛出先抛出A A球球B.B.先抛出先抛出B B球球C.C.同时抛出两球同时抛出两球D.
13、AD.A球的初速度大于球的初速度大于B B球的初速度球的初速度病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【解析】【解析】选选C C、D D。两球从同一高度抛出且能在空中相遇。两球从同一高度抛出且能在空中相遇,表明表明它们被同时抛出它们被同时抛出,A,A、B B错错,C,C对。相同时间内对。相同时间内,A,A球的水平位移较球的水平位移较大大,由由x=vx=v0 0t t知知A A球的初速度较大球的初速度较大,D,D对。对。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过
14、程主题三主题三 圆周运动中的临界问题圆周运动中的临界问题【主题训练】【主题训练】(2014(2014安徽高考安徽高考)如图所示，如图所示，一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对一倾斜的匀质圆盘绕垂直于盘面的固定对称轴以恒定角速度称轴以恒定角速度转动，盘面上离转轴转动，盘面上离转轴距离距离2.5 m2.5 m处有一小物体与圆盘始终保持处有一小物体与圆盘始终保持相对静止。物体与盘面间的动摩擦因数为相对静止。物体与盘面间的动摩擦因数为 (设最大静摩擦力设最大静摩擦力等于滑动摩擦力等于滑动摩擦力)，盘面与水平面的夹角为，盘面与水平面的夹角为3030，g g取取10 m/s10 m/s2 2。则则的最大值
15、是的最大值是()()A.rad/s B.rad/s C.1.0 rad/s D.0.5 rad/sA.rad/s B.rad/s C.1.0 rad/s D.0.5 rad/s病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【规范解答】【规范解答】选选C C。小物体与圆盘始终保持相对静止。小物体与圆盘始终保持相对静止,在最低点在最低点有有f-mgsin=mf-mgsin=m2 2r r。当小物体在最低点恰好滑动时。当小物体在最低点恰好滑动时,取最大取最大值值,有有mgcos-mgsin=mmgcos-mgsin=m2 2r,r,解得
16、解得=1.0rad/s,=1.0rad/s,故选项故选项C C正正确。确。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程【主题升华】【主题升华】圆周运动中的临界问题圆周运动中的临界问题1.1.确定临界状态的常用方法确定临界状态的常用方法:(1)(1)极限法极限法:把物理问题把物理问题(或过程或过程)推向极端推向极端,从而使临界现象显从而使临界现象显露露,达到尽快求解的目的。达到尽快求解的目的。(2)(2)假设法假设法:有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索有些物理过程中没有明显出现临界问题的线索,但但在变化过程中可能出现临界问题
17、。在变化过程中可能出现临界问题。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程2.2.临界问题的常见类型临界问题的常见类型:(1)(1)轻绳类轻绳类:轻绳拴球在竖直面内做圆周运动轻绳拴球在竖直面内做圆周运动,过最高点时过最高点时,临界临界速度为速度为v=,v=,此时此时F F绳绳=0=0。(2)(2)轻杆类轻杆类:小球能过最高点的临界条件小球能过最高点的临界条件:v=0,F=mg,F:v=0,F=mg,F为支持力为支持力;当当0v 0v F,Fmg F,F为支持力为支持力;当当v=v=时时,F=0;,F=0;当当v v 时时,F,
18、F随随v v增大而增大增大而增大,F,F为拉力。为拉力。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程(3)(3)汽车过拱桥：如图所示，汽车过凸形桥顶时，桥对车的支汽车过拱桥：如图所示，汽车过凸形桥顶时，桥对车的支持力持力F=G-F=G-，由此式可以看出汽车对桥的压力小于汽车的，由此式可以看出汽车对桥的压力小于汽车的重力，而且是随着汽车速度的增大而减小；重力，而且是随着汽车速度的增大而减小；当压力为零时，即当压力为零时，即这个速度是汽车能正常过拱桥的临界速度。这个速度是汽车能正常过拱桥的临界速度。v v 00 由由得得:v:va a 00 由由得得:v:vb b 答案答案:v va a 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程