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1、哈哈 姆姆 莱莱 特特莎士比亚莎士比亚学习目标学习目标1 1、体会课文通过跌宕曲折、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的剧冲突刻画典型人物的写作特点;写作特点;2 2、用心品味课文丰富多彩、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言,而又个性化的艺术语言,读懂课文的字面意义和读懂课文的字面意义和深层含义;深层含义;3 3、学习品评人物的方法。、学习品评人物的方法。戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式,它主要通过剧中人物台词来体现和艺术形式,它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展,而情节又是人物性格发展的历
2、推动情节发展,而情节又是人物性格发展的历史史是由人物与人物、人物与环境之间的相是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多,有时读完后情节要方式。但由于人物对话多,有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中,而分析人物间关不能清晰地呈现在读者脑中,而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情,把握人物系可帮助我们熟悉剧情,把握人物 威威廉廉莎莎士士比比亚亚(1564-1564-16161616)文文艺艺复复兴兴时时期期英英国国伟伟大大的
3、的戏戏剧剧家家和和诗诗人人,人人文文主主义义最最杰杰出出的的代代表表,近近代代欧欧洲洲文文学学的的奠奠基基者者之之一一,他他是是欧欧洲洲乃乃至至世世界界文文学学的的高高峰峰之之一一。马马克克思思称称他他为为“人人类类最最伟伟大大的的戏戏剧剧天天才才”,同同时时代代人人本本琼琼生生称称誉誉他他是是“时时代代的的灵灵魂魂”,说说他他“不不属属于于一一个个时时代代,而而属属于于所所有有的的世世纪纪。”在在西西方方,每每家家都都必必备备两两本本书书,一一本本是是圣圣经经,另另一一本本是是莎莎士士比比亚亚全全集集,即即一一个个是宗教的神,一个是艺术的神。是宗教的神,一个是艺术的神。1564年年4月月23
4、日日,莎莎士士比比亚亚出出生生于于英英国国沃沃里里克克郡郡斯斯特特拉拉福福镇镇的的一一位位富富裕裕的的市市民民家家庭庭。他他少少年年时时代代曾曾在在当当地地的的一一所所主主要要教教授授拉拉丁丁文文的的“文文学学学学校校”学学习习,掌掌握握了了写写作作的的基基本本技技巧巧与与较较丰丰富富的的知知识识,但但因因他他的的父父亲亲破破产产,未未能能毕毕业业就就走走上上独独自自谋谋生生之之路路。他他当当过过肉肉店店学学徒徒,也也曾曾在在乡乡村村学学校校教教过过书书,还还干干过过其其他他各各种种职职业业,这这使使他增长了许多社会阅历。他增长了许多社会阅历。莎士比亚莎士比亚 人生经历人生经历 1818岁岁时
5、时他他和和一一个个比比自自己己大大8 8岁岁的的农农场场主主女女儿儿结结了了婚婚,几几年年后后就就做做了了三三个个孩孩子子的的父父亲亲。2222岁岁时时他他离离开开家家乡乡独独自自来来到到伦伦敦敦。最最初初是是给给到到剧剧院院看看戏戏的的绅绅士士们们照照料料马马匹匹,后后来来他他当当了了演演员员,演演一一些些小小配配角角。15881588年年前前后后开开始始写写作作,先先是是改改编编前前人人的的剧剧本本,不不久久即即开开始始独独立立创创作作。当当时时的的剧剧坛坛为为牛牛津津、剑剑桥桥背背景景的的“大大学学才才子子”们们所所把把持持,一一个个成成名名的的剧剧作作家家曾曾以以轻轻蔑蔑的的语语气气写
6、写文文章章嘲嘲笑笑莎莎士士比比亚亚这这样样一一个个“粗粗俗俗的的平平民民”、“暴暴发发户户式式的的乌乌鸦鸦”竟竟敢敢同同“高高尚尚的的天天才才”一一比高低比高低!但但莎莎士士比比亚亚后后来来却却赢赢得得了了包包括括大大学学生生在在内内的的广广大大观观众众的的拥拥护护和和爱爱戴戴,学学生生们们曾曾在在学学校校业业余余演演出出过过莎莎士士比比亚亚的的一一些些剧剧本本,如如哈哈姆姆莱莱特特错错误误的喜剧的喜剧。15991599年年莎莎士士比比亚亚参参加加了了伦伦敦敦著著名名的的环环球球剧剧院院,并并成成为为股股东东兼兼演演员员。莎莎士士比比亚亚逐逐渐渐富富裕裕起起来来,并并为为他他的的家家庭庭取取得
7、得了了世世袭袭贵贵族族的的称称号号。16121612年年他他作作为为一一个个有有钱钱的的绅绅士士衣衣绵绵还还乡乡,四四年年后后就与世长辞。就与世长辞。莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期早早期期:历历史史剧剧、喜喜剧剧时时期期。写写出出了了亨亨利利四四世世等等9 9部部历历史史剧剧,仲仲夏夏夜夜之之梦梦、威威尼尼斯斯商商人人、第第十十二二夜夜等等1010部部喜喜剧剧和和罗罗密密欧欧与与朱朱丽丽叶叶等等3 3部悲剧。部悲剧。中中期期:悲悲剧剧时时期期。四四大大悲悲剧剧:哈哈姆姆莱莱特特、奥奥赛赛罗罗、李李尔尔王王、麦克白麦克白后期:后期:传奇剧时期。传奇剧时期。一生共
8、创作剧本一生共创作剧本3737部。部。154154首首1414行诗。行诗。莎士比亚四大悲剧:莎士比亚四大悲剧:哈姆雷特哈姆雷特优柔寡断导致的悲剧优柔寡断导致的悲剧 奥赛罗奥赛罗妒忌猜疑导致的悲剧妒忌猜疑导致的悲剧 李尔王李尔王世态炎凉中真情的悲剧世态炎凉中真情的悲剧麦克白麦克白没有节制的野心导致的悲剧没有节制的野心导致的悲剧 莎翁悲剧的特点:莎翁悲剧的特点:必须以英雄人物的死亡而结束。必须以英雄人物的死亡而结束。主人公主人公虽然死了,令人心痛,但他为之奋斗的理虽然死了,令人心痛,但他为之奋斗的理想却胜利了,使人感到前途光明。悲剧主想却胜利了,使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感,而不是
9、单纯的悲人公之死给人以悲壮感,而不是单纯的悲哀、悲观。哀、悲观。悲剧的主人公必须是贵族悲剧的主人公必须是贵族。悲剧人物的行动必须出自他们本人的意悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心,志和内心,即悲剧人物之所以走向不幸的即悲剧人物之所以走向不幸的结局,不能归咎于客观原因,而应由自己结局,不能归咎于客观原因,而应由自己负责(负责(罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶是个例外)。是个例外)。哈哈姆姆莱莱特特又又名名王王子子复复仇仇记记,是是莎莎士士比比亚亚最最负负盛盛名名,且且被被人人引引用用最最多多的的一一部部剧剧本本。习习惯惯上上将将本本剧剧与与麦麦克克白白、李李尔尔王王和和奥奥赛赛罗罗一一起起并
10、并称称为莎士比亚的为莎士比亚的“四大悲剧四大悲剧”。哈姆莱特哈姆莱特相关电影图片:相关电影图片:奥斯卡第奥斯卡第2121届(届(19481948年)荣获最佳影片的海报年)荣获最佳影片的海报写作背景写作背景 莎莎士士比比亚亚生生活活在在欧欧洲洲历历史史上上封封建建制制度度日日趋趋没没落落、资资本本主主义义兴兴起起的的交交替替时时代代。为为了了资资本本主主义义的的发发展展,在在思思想想领领域域新新兴兴的的资资产产阶阶级级文文艺艺对对封封建建文文化化展展开开了了激激烈烈的的斗斗争争,这这就就是是欧欧洲洲历历史史上上著著名名的的“文文艺艺复复兴兴”时时期期,莎莎士士比比亚亚就就是是这这一一时时代代最最
11、杰杰出出的的戏戏剧剧家家和和诗诗人人。本本剧剧取取材材于于1212世世纪纪的的一一部部丹丹麦麦史史,作作者者用用人人文文主主义义的的观观点点,把把这这个个只只是是单单纯纯为为父父复复仇仇的的故故事事,改改写写成成一一部部深深刻刻反反映映时时代代面面貌貌、具有强烈反封建意识的悲剧。具有强烈反封建意识的悲剧。影响历史进程的影响历史进程的100100本书之一本书之一 人类有史以来杰出的经典戏剧人类有史以来杰出的经典戏剧 哈佛大学哈佛大学113113位教授推荐的最有影响的书位教授推荐的最有影响的书 19861986年法国年法国读书读书杂志推荐的理想藏书杂志推荐的理想藏书 完完成成于于16011601年
12、年的的哈哈姆姆莱莱特特,是是文文艺艺复复兴兴时时期期的的巨巨人人-莎莎士士比比亚亚戏戏剧剧创创作作的的最高成就,也是莎学研究的最大课题。最高成就,也是莎学研究的最大课题。哈哈姆姆莱莱特特是是戏戏剧剧诗诗人人之之王王莎莎士士比比亚亚的的灿灿烂烂王王冠冠上上面面的的一一颗颗最最光光辉辉的的钻石钻石。俄国著名文学批评家别林斯基俄国著名文学批评家别林斯基 宁可不要宁可不要100100个印度,个印度,也不能没有莎士比亚。也不能没有莎士比亚。英国谚语英国谚语 19841984年年选选举举世世界界1010名名伟伟大大作作家家,莎莎士士比比亚亚(15641616(15641616年年)名名列列第第一一。他他被
13、被誉誉为为“奥奥林林匹匹亚亚山山上上的的宙宙斯斯”,他他的的戏戏剧剧已已被被公公认认为为是是不不可可企企及及的的典典范范。难难怪怪英英国国有有了了这这句句谚谚语语。虽虽然然这这话话有有浓浓厚厚的的殖殖民民色色彩彩,但但莎莎士比亚的重要性也可见一斑。士比亚的重要性也可见一斑。莎翁对自己作品的评价莎翁对自己作品的评价 “给自然照一面镜子,给自然照一面镜子,给德行看一看自己的面目,给德行看一看自己的面目,给荒唐看一看自己的姿态,给荒唐看一看自己的姿态,给时代和社会看一看自己的给时代和社会看一看自己的形象和印记。形象和印记。”“悲剧是将人生有价悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看,喜值的东西毁灭给人看,
14、喜剧是将人生无价值的东西剧是将人生无价值的东西撕毁给人看。撕毁给人看。”鲁迅鲁迅 哈姆莱特哈姆莱特概况概况据专家考察,据专家考察,哈姆莱特哈姆莱特是是16001600年以后莎士比亚在第二个时期创作年以后莎士比亚在第二个时期创作的一个五幕剧,据说是根据观众的的一个五幕剧,据说是根据观众的记录本出版的。记录本出版的。哈哈姆姆莱莱特特的的素素材材来来源源于于丹丹麦麦的的一一个个历历史史史史话话,在在原原剧剧中中,只只有有王王子子复复仇仇一一个个单单一一的的故故事事,而而在在莎莎士士比比亚亚的的剧剧本本中中,对对哈哈姆姆莱莱特特的的冲冲突突和和线线索索加加以以改改变变,安安排排了几重线索纠葛在一起。了
15、几重线索纠葛在一起。哈哈姆姆莱莱特特第第一一幕幕主主要要是是表表现现哈哈姆姆莱莱特特的的父父亲亲、丹丹麦麦老老王王的的鬼鬼魂魂来来告告诉诉王王子子哈哈姆姆莱莱特特他他的的死死因因:哈哈姆姆莱莱特特的的叔叔父父谋谋害害了了他他,然然后后和和哈哈姆姆莱特的母亲结婚。莱特的母亲结婚。这这就就是是哈哈姆姆莱莱特特身身上上的的双双重重悲悲哀哀:父父亲亲的的死死和和母母亲亲的的改改嫁嫁。就就此此揭揭示示了悲剧的前因。了悲剧的前因。第二幕第二幕中哈姆莱特开始变得中哈姆莱特开始变得郁郁寡欢并装疯,他与叔父郁郁寡欢并装疯,他与叔父克劳狄斯互相试探,哈姆莱克劳狄斯互相试探,哈姆莱特准备证实鬼魂的话后再实特准备证实
16、鬼魂的话后再实施复仇计划。施复仇计划。第第三三幕幕中中哈哈姆姆莱莱特特把把鬼鬼魂魂所所讲讲的的谋谋杀杀老老王王的的情情节节编编成成戏戏演演给给新新国国王王、自自己己的的叔叔父父克克劳劳狄狄斯斯看看。果果然然叔叔父父没没看看完完戏戏就就愤愤然然离离开开,两两人人都都知知道道对对方方已已经经知知道道真真相相,对对立立的的冲冲突突暴暴露露:哈哈姆姆莱莱特特要要报报仇仇,而克劳狄斯要杀死哈姆莱特。而克劳狄斯要杀死哈姆莱特。哈哈姆姆莱莱特特还还没没有有想想到到具具体体的的复复仇仇计计划划,克克劳劳狄狄斯斯就就安安排排了了一一系系列列计计划划,想想借借英英王王的的手手杀杀死死哈哈姆姆莱莱特特,被被哈哈姆姆
17、莱莱特特识破,更对他的叔父怀有满腔仇恨。识破,更对他的叔父怀有满腔仇恨。哈哈姆姆莱莱特特进进内内宫宫见见母母亲亲时时,路路遇遇叔叔父父克克劳劳狄狄斯斯独独自自跪跪在在神神像像前前忏忏悔悔。这这对对身身带带佩佩剑剑的的哈哈姆姆莱莱特特是是一一个个复复仇仇的的好好机会,他却开始犹豫。机会,他却开始犹豫。因因为为按按西西方方的的基基督督教教观观念念,人人在在临临死死之之前前忏忏悔悔,无无论论他他犯犯了了什什么么罪行,灵魂也会得到宽恕和拯救。罪行,灵魂也会得到宽恕和拯救。想想到到父父亲亲因因为为没没有有进进行行临临终终忏忏悔悔就就被被叔叔父父谋谋害害,所所以以灵灵魂魂永永远远在在地地狱狱受受煎煎熬熬;
18、为为了了不不让让叔叔父父的的灵灵魂魂进进天天堂堂,哈哈姆姆莱莱特特一一时时犹犹豫豫,放放过过了了克克劳劳狄狄斯斯,反反而而使使叔叔父父有有机会谋害自己。机会谋害自己。第三幕中,哈姆莱特在宫内第三幕中,哈姆莱特在宫内和母亲谈话。证实父亲是被和母亲谈话。证实父亲是被叔父害死后,他不禁激动地叔父害死后,他不禁激动地谴责母亲,在母亲面前大发谴责母亲,在母亲面前大发雷霆,哈姆莱特的母亲惊恐雷霆,哈姆莱特的母亲惊恐不已。不已。哈哈姆姆莱莱特特情情人人奥奥菲菲莉莉娅娅的的父父亲亲、躲躲在在帷帷幕幕后后的的大大臣臣波波洛洛涅涅斯斯以以为为哈哈姆姆莱莱特特要要杀杀死死王王后后,一一时时多多事事,大大喊喊“救救命
19、命”。被被哈哈姆姆莱莱特特当当作作其其叔叔父父误杀。误杀。由此剧本多了一条线索。由此剧本多了一条线索。哈姆莱特与叔父克劳狄斯哈姆莱特与叔父克劳狄斯之间有杀父之仇;到了第之间有杀父之仇;到了第三幕结尾时,哈姆莱特又三幕结尾时,哈姆莱特又误杀了波洛涅斯,与其子误杀了波洛涅斯,与其子雷欧提斯之间有了冤仇。雷欧提斯之间有了冤仇。到了到了第四幕第四幕,这两个冤仇进一步,这两个冤仇进一步发展。哈姆莱特识破叔父要借英发展。哈姆莱特识破叔父要借英王之手加害于自己的阴谋;而雷王之手加害于自己的阴谋;而雷欧提斯听说父亲被杀害,因父亲欧提斯听说父亲被杀害,因父亲被恋人杀死而发疯的妹妹奥菲莉被恋人杀死而发疯的妹妹奥菲
20、莉娅又落到河里淹死,令他非常痛娅又落到河里淹死,令他非常痛苦。苦。剧本中出现双重的仇恨纠缠在一剧本中出现双重的仇恨纠缠在一起。起。第五幕第五幕中,两个仇恨的年轻人相互比中,两个仇恨的年轻人相互比剑,而真正的罪人克劳狄斯却在旁边剑,而真正的罪人克劳狄斯却在旁边观战。等到真相大白,身中毒剑的莱观战。等到真相大白,身中毒剑的莱欧提斯临死前说出克劳狄斯的奸计,欧提斯临死前说出克劳狄斯的奸计,哈姆莱特终于杀死克劳狄斯,报了父哈姆莱特终于杀死克劳狄斯,报了父仇。但他的母亲已无意中替他喝了毒仇。但他的母亲已无意中替他喝了毒药而死,哈姆莱特自己也与仇人同归药而死,哈姆莱特自己也与仇人同归于尽。于尽。整个悲剧在
21、舞台上的一片悲哀中结束。整个悲剧在舞台上的一片悲哀中结束。地点地点丹麦宫廷丹麦宫廷 人物人物哈姆莱特哈姆莱特 王子王子 克劳狄斯克劳狄斯 王子的叔父,弑君篡位者王子的叔父,弑君篡位者 乔特鲁德乔特鲁德 王后王后 波洛涅斯波洛涅斯 大臣大臣 雷欧提斯雷欧提斯 波洛涅斯之子波洛涅斯之子 奥菲莉娅奥菲莉娅 波洛涅斯之女波洛涅斯之女 霍拉旭霍拉旭 王子挚友王子挚友 奥斯里克奥斯里克 大臣大臣 罗森格兰兹王子同学,背叛王子罗森格兰兹王子同学,背叛王子 吉尔登斯吞王子同学,后背叛王子吉尔登斯吞王子同学,后背叛王子 剧中人物剧中人物讨论人物关系讨论人物关系王子哈姆莱特与国王克劳狄斯:王子哈姆莱特与国王克劳狄
22、斯:是叔侄又是仇人是叔侄又是仇人哈姆莱特与王后乔特鲁德:哈姆莱特与王后乔特鲁德:是母子,又有着母嫁仇敌的隔阂是母子,又有着母嫁仇敌的隔阂哈姆莱特与奥菲利娅:哈姆莱特与奥菲利娅:是恋人,又有因误杀奥菲利娅的父是恋人,又有因误杀奥菲利娅的父亲所产生的不可化解的矛盾亲所产生的不可化解的矛盾国王克劳狄斯与王后乔特鲁德:国王克劳狄斯与王后乔特鲁德:原为叔嫂后结为夫妻,但克劳狄斯有着毒杀乔原为叔嫂后结为夫妻,但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾。鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾。御前大臣波洛涅斯:御前大臣波洛涅斯:既是国王克劳狄斯的帮凶,又是奥菲利娅的父既是国王克劳狄斯的帮凶,又是奥菲利娅的父亲。
23、亲。奥菲利娅:奥菲利娅:既深爱着哈姆莱特,又与其有着杀父之仇,与既深爱着哈姆莱特,又与其有着杀父之仇,与波洛涅斯有着骨肉亲情。波洛涅斯有着骨肉亲情。雷欧提斯:雷欧提斯:既是哈姆莱特的好友,后又因与其有杀父害妹既是哈姆莱特的好友,后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。之仇而反目成仇。结结 论论哈姆莱特的复仇面临着错哈姆莱特的复仇面临着错综复杂的矛盾环境。综复杂的矛盾环境。亲情亲情 爱情爱情 友情友情节选剧情结构节选剧情结构 第一部分(从开头到第一部分(从开头到“霍拉旭,不霍拉旭,不要作声!谁来了?要作声!谁来了?”)回述哈姆莱特回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。逃回丹麦的经过。第二部分(从第二部分(从“
24、奥斯里克上奥斯里克上”到到“他们的水泡就破灭了他们的水泡就破灭了”)哈姆莱特哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。对奥斯里克的嘲讽。第三部分(从第三部分(从“一贵族上一贵族上”到结到结束)束)哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中了克劳狄斯的圈套。中了克劳狄斯的圈套。跌宕曲折的故事情节跌宕曲折的故事情节 尖锐的戏剧冲突尖锐的戏剧冲突 跌宕曲折的故事情节跌宕曲折的故事情节问题:节选部分安排了哪些悬念呢?问题:节选部分安排了哪些悬念呢?哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦,等哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦,等待他的将是怎样的命运?待他的将是怎样的命运?哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑?哈姆莱特
25、是否答应与雷欧提斯比剑?哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒?的剑有毒?雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事?的计划行事?跌宕曲折的故事情节跌宕曲折的故事情节问题:问题:这样悬念迭生的情节安排有什么好处?这样悬念迭生的情节安排有什么好处?每每一一个个悬悬念念围围绕绕着着和和克克劳劳狄狄斯斯的的毒毒计计是是否否能能得得逞逞和和哈哈姆姆莱莱特特能能否否避避免免厄厄运运来来展展开开,这这样样处处理理能能紧紧紧紧扣扣住住读读者者(观观众众)的的心心,使使读读者者(观观众众)的的心心始始终终处处于于高高度紧张状态之中。度紧
26、张状态之中。尖锐的矛盾冲突尖锐的矛盾冲突问题:问题:“比剑决斗比剑决斗”一共有多少矛盾冲突?一共有多少矛盾冲突?哈姆莱特哈姆莱特克劳狄斯克劳狄斯(杀父霸母之仇)(杀父霸母之仇)哈姆莱特哈姆莱特雷欧提斯雷欧提斯(杀父(杀父“害害”妹之仇)妹之仇)尖锐的矛盾冲突尖锐的矛盾冲突克劳狄斯克劳狄斯 哈姆莱特哈姆莱特 雷欧提斯雷欧提斯实行毒计实行毒计实现复仇实现复仇报仇雪恨报仇雪恨 两重两重矛盾冲突矛盾冲突产生强烈的碰撞,产生强烈的碰撞,并紧紧围绕并紧紧围绕“比剑比剑”(明)和(明)和“毒计毒计”(暗)展开,悲剧由此产生!(暗)展开,悲剧由此产生!动作化的语言动作化的语言 个性化的语言个性化的语言 动作化
27、的语言动作化的语言哈姆莱特哈姆莱特 (二人比剑)又是一剑;(二人比剑)又是一剑;你怎么说?你怎么说?雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特,希雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特,希望从国王那里获得勇气。望从国王那里获得勇气。雷欧提斯雷欧提斯 陛下,现在我一定要击中他了。陛下,现在我一定要击中他了。哈姆莱特:得意,纳闷哈姆莱特:得意,纳闷 雷欧提斯:激怒,激起斗志雷欧提斯:激怒,激起斗志奥斯里克奥斯里克 两边都没有中。两边都没有中。体现奥斯里克胆小谨慎的个性。体现奥斯里克胆小谨慎的个性。国王国王 我怕你击不中他。我怕你击不中他。克劳狄斯使用克劳狄斯使用激将法激将法,迫使雷欧提斯下定,迫使雷欧提斯下定
28、决心杀死哈姆莱特。决心杀死哈姆莱特。动作化的语言动作化的语言哈姆莱特哈姆莱特 你怎么一点也不起劲?请你怎么一点也不起劲?请你使出全身的本领来吧;我怕你在开我你使出全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。的玩笑哩。哈姆莱特的话激怒了雷欧哈姆莱特的话激怒了雷欧提斯,使他刺出致命的一提斯,使他刺出致命的一剑。剑。个性化的语言个性化的语言哈姆莱特的语言:哈姆莱特的语言:直率,不加掩饰;喜欢用比喻,喜欢嘲直率,不加掩饰;喜欢用比喻,喜欢嘲弄人,很多话有一针见血的效果。弄人,很多话有一针见血的效果。请同学们在文中找出相应的句子。请同学们在文中找出相应的句子。克劳狄斯的语言:克劳狄斯的语言:亲热,和善,阴毒,
29、足见其是一个亲热,和善,阴毒,足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。言不由衷、笑里藏刀的家伙。名家评论名家评论 “看到这些强烈的词句你怎样想?看到这些强烈的词句你怎样想?它们是这样出人意料,不是迟缓地吃力它们是这样出人意料,不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来,而是流畅地大量地一个跟着一个而来,而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来,犹如泉水中涌出地成千上万蜂拥而来,犹如泉水中涌出无数水泡,簇拥在一起,纷纭杂沓,层无数水泡,簇拥在一起,纷纭杂沓,层出不穷,使人来不及看到它们的扩展,出不穷,使人来不及看到它们的扩展,也来不及看到它们的。也来不及看到它们的。”法法泰纳泰纳莎士比亚剧作语言特点莎士比亚剧作语言
30、特点1 1、语语言言生生动动精精炼炼,一一方方面面运运用用书书面面语语言言和和口口语语,一一方方面面也也广广泛泛采采用民间谚语和俚语,灵活丰富。用民间谚语和俚语,灵活丰富。2 2、人物语言具有、人物语言具有个性化、形象化个性化、形象化。3 3、大大量量运运用用修修辞辞格格,善善于于形形象象譬譬喻喻,语语言言具具有有音音韵韵节节奏奏之之美美,充充满诗意。满诗意。人物形象人物形象品评人物的方法品评人物的方法 听其言,观其行,听其言,观其行,外貌心理和神情。外貌心理和神情。人物关系要理清人物关系要理清,勿忘体察作者情。勿忘体察作者情。讨讨 论:论:在你眼在你眼中,哈姆莱中,哈姆莱特是一个怎特是一个怎
31、样的人?样的人?善良忧郁的王子善良忧郁的王子愁容满面愁容满面 沉默寡言沉默寡言性格也有明朗的一面,诙性格也有明朗的一面,诙谐幽默谐幽默忧郁厌世忧郁厌世、软弱迟疑软弱迟疑、优优柔寡断柔寡断聪明机智,有勇有谋,敢聪明机智,有勇有谋,敢爱敢恨爱敢恨 从从开开头头和和结结尾尾可可见见,哈哈姆姆莱莱特特是是冷静而理智冷静而理智的。的。哈哈姆姆莱莱特特具具有有坚坚定定的的信信念念,富富有有责任心责任心。从从哈哈姆姆莱莱特特的的语语言言可可见见,他他的的善善良良,叔父的奸诈。,叔父的奸诈。从从情情节节分分析析,哈哈姆姆莱莱特特是是个个有有思思想想的人。的人。从从语语言言上上看看,哈哈姆姆莱莱特特复复仇仇为为
32、的的是是尊尊严严的的重重建建,复复仇仇是是他他生生存存的的目目的。的。从从全全篇篇情情节节看看,哈哈姆姆莱莱特特是是一一个个悲惨的英雄,是一个罪人。悲惨的英雄,是一个罪人。哈哈姆姆莱莱特特是是一一个个敢敢爱爱敢敢恨恨有有勇勇有有谋的热血青年。谋的热血青年。从从“戏戏中中戏戏”可可见见,哈哈姆姆莱莱特特的的聪明机智。聪明机智。哈姆莱特勇敢的承担了扭转乾坤的任哈姆莱特勇敢的承担了扭转乾坤的任务,他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲务,他是一个矛盾、孝顺、懦弱、可悲的人。的人。从他的话可见,哈姆莱特是一个厉害从他的话可见,哈姆莱特是一个厉害的批评家。的批评家。雷欧提斯与哈姆莱特复仇之比较,两雷欧提斯与哈姆
33、莱特复仇之比较,两点相同,三点不同,由此可见哈姆莱特点相同,三点不同,由此可见哈姆莱特行动上的消极行动上的消极。从他的语言看出,哈姆莱特是一个从他的语言看出,哈姆莱特是一个人人文主义文主义者。者。总结:哈姆莱特是一个文艺复兴时期总结:哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。他是个有理想、好思人文主义者的典型。他是个有理想、好思索的人文主义者。索的人文主义者。基本特征:身穿墨黑的外套,脸色悲基本特征:身穿墨黑的外套,脸色悲苦沮丧,酷爱思索而又一再延误行动的忧苦沮丧,酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。父亲给他的责任是复仇郁的王子。父亲给他的责任是复仇,现实要现实要求他的行动。哈姆莱特意识到
34、,他的责任求他的行动。哈姆莱特意识到,他的责任不是单纯地复仇,杀死一个克劳狄斯,而不是单纯地复仇,杀死一个克劳狄斯,而是要重整乾坤,消灭一切罪恶,按照人文是要重整乾坤,消灭一切罪恶,按照人文主义的理想来改造现实。所以有人称他为主义的理想来改造现实。所以有人称他为延宕的王子。延宕的王子。后用后用“哈姆莱特哈姆莱特”来比喻那些遇事犹来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人豫不决、顾虑重重的人。他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争,这是萌芽状态的先进力量与强之间的斗争,这是萌芽状态的先进
35、力量与强大的恶势力之间的矛盾。大的恶势力之间的矛盾。同时他所代表的人文主义思想本身具有同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性(只想依靠个人的力量来完成改造社局限性(只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务)会的巨大任务),以及他本人在个性上善于思以及他本人在个性上善于思考而不善于行动的弱点考而不善于行动的弱点,也是他导致悲剧的重也是他导致悲剧的重要原因。要原因。哈姆莱特悲剧的根源哈姆莱特悲剧的根源 主主观观原原因因:哈哈姆姆莱莱特特是是人人文文主主义义者者,也也是是个个人人主主义义者者,他他的的斗斗争争是是孤孤军军奋奋战战,失失败败也也就就是是必必然然的的。这这是是一一个个人人文文主主义义
36、者的悲剧。者的悲剧。客客观观原原因因:他他所所处处的的时时代代还还没没有有提提供供先先进进分分子子必必然然胜胜利利的的条条件件,敌敌我我力力量量的的对对比比还还过过于于悬悬殊殊,这这就就造造成成了了“历历史史的的必必然然要要求求和和这这个个要要求求的的实实际际上上不不可可能能实实现现之之间间的的悲悲剧剧性性的的冲冲突突。”因因此此,这这是一个时代的悲剧。是一个时代的悲剧。名名 家家 观观 点点 “从天性上说,哈姆莱特是一个强有从天性上说,哈姆莱特是一个强有力的人,他精力充沛,灵魂伟大,他在软力的人,他精力充沛,灵魂伟大,他在软弱时也是伟大而强有力的,因为一个精神弱时也是伟大而强有力的,因为一个
37、精神强大的人,即使跌倒,也比一个软弱的人强大的人,即使跌倒,也比一个软弱的人奋起的时候高明。奋起的时候高明。”别林斯基别林斯基 哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。的人。苏联苏联阿尼克斯特阿尼克斯特 名名 家家 观观 点点 “一个美丽、纯洁、高贵而道德一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人,他没有坚强的精力使他成高尚的人,他没有坚强的精力使他成为英雄,却在一个重担下毁灭为英雄,却在一个重担下毁灭,每个责任对它都是神圣的,这个责任每个责任对它都是神圣的,这个责任却是太沉重却是太沉重他是怎样地徘徊、辗他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷,总是触景生情,转、恐惧、进退维
38、谷,总是触景生情,总是回忆过去,最后几乎失却他面前总是回忆过去,最后几乎失却他面前的目。的目。”歌德歌德名名 家家 观观 点点 “哈姆莱特像我们每一个人一样真实,哈姆莱特像我们每一个人一样真实,但又要比我们伟大。他是一个巨人,却又是但又要比我们伟大。他是一个巨人,却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也不一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也不是我,而是我们大家。哈姆莱特不是某一个是我,而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人,而是人。人,而是人。”雨果雨果 “哈姆莱特不单只是个悲剧英雄,而且哈姆莱特不单只是个悲剧英雄,而且是一个多思想的少年。是一个多思想的少年。”梁实秋梁实秋与哈剧相关的三句名言与
39、哈剧相关的三句名言1 1、一千个读者、一千个读者,就有一千个就有一千个哈姆莱特。哈姆莱特。2 2、脆弱啊、脆弱啊,你的名字就是女你的名字就是女人。人。3 3、性格决定命运。、性格决定命运。通通过过矛矛盾盾冲冲突突塑塑造造了了一一个个内内向向深深沉沉、有有着着痛痛苦苦与与彷彷徨徨复复杂杂情情感感的的人人文文主主义义思思想想家家的的典典型型人人物物。展展示示了了当当时时波波澜澜壮壮阔阔的的历历史史图图画画,深深刻刻地地反反映映了了先先进进的的人人文文主主义义理理想想与与英英国国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。黑暗现实尖锐复杂的矛盾。“生存还是毁灭,生存还是毁灭,这是一个值得考虑的问这是一个值得考虑的问题。
40、题。”哈姆莱特哈姆莱特 这这一一著著作作不不能能只只读读一一次次;应应该该一一读读再再读读。它它和和畅畅销销小小说说不不同同,它它是是无无穷穷尽尽的的宝宝藏藏。哈哈姆姆莱莱特特会会随随你你的的年年纪纪的的增增长长、人人生生体体验验的的深深刻刻丰丰富富,而而变变成成另另外外一一个个哈姆莱特哈姆莱特。一生的读书计划一生的读书计划 课外拓展阅读课外拓展阅读哈姆莱特哈姆莱特全剧全剧罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶威尼斯商人威尼斯商人李尔王李尔王作作 业业 “一千个读者,就有一千一千个读者,就有一千个哈姆莱特。个哈姆莱特。”试用语言描试用语言描绘你心目中的哈姆莱特。绘你心目中的哈姆莱特。(200字左右)字左
41、右)哈姆莱特身上如何体现着哈姆莱特身上如何体现着人文主义人文主义的光辉的光辉什么是人文主义?什么是人文主义?人文主义思想家大体可以分为两种类型:人文主义思想家大体可以分为两种类型:赞美赞美人类的尊严,人类的尊严,颂扬颂扬人的理性,人的理性,肯定肯定人人在宇宙中的至高无上的地位;在宇宙中的至高无上的地位;揭露和批评揭露和批评人的弱点、缺点。这是文艺复兴时期人文人的弱点、缺点。这是文艺复兴时期人文主义思想对人的认识的两个不可缺少的重主义思想对人的认识的两个不可缺少的重要方面,他们达到了完整意义上的人类自要方面,他们达到了完整意义上的人类自我认识。我认识。从哈姆莱特的这段独白中,我们可以看到从哈姆莱特的这段独白中,我们可以看到这两种类型的影子。这两种类型的影子。