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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！人教版上学期教学资料 三上科学第一单元水 一、水到哪里去了 1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量。4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微粒太小了，肉眼无法看见。6.生活中水的蒸发现象：湿布擦桌子；湿的手变干了；雨后路面变干；7.水蒸
2、发的规律：温度越高，水蒸发越快；空气越干燥，水蒸发越快；表面积越大，水蒸发越快；有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。9.水和水蒸气的相同点和不同点：二、水沸腾了 1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变。2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为 100 摄氏度，3.水变成水蒸气后，体积大大增加。4.水加热实验现象：加热时，水温升高，杯底气泡产生，杯壁上水珠附着，水面上水汽产生；沸腾时，杯底有大量气泡且迅速上升变大，在水面破裂，水蒸气遇冷产生大量水汽。5、酒精灯由
3、灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。6、酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心。7、酒精灯的使用：酒精灯的灯芯要平整，酒精不能容积的 2/3，最少不少于 1/3；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯，最好用火柴点燃；使用酒精灯时，要用外焰加热；用完酒精灯必须用灯帽盖灭（盖两次），不能用嘴吹；万一酒精撒出并燃烧，应立即用湿布或者沙子扑盖。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！人教版上学期教学资料 三、水结冰了 1.凝固：0 摄氏度时，水开始结冰，这一过程叫凝固（液态固态）。2.水结冰的过程中温度维持在
4、 0 摄氏度。3.水结冰时，水温降低，即水向周围放热；水结成冰后，体积变大。4.在碎冰里加入很多食盐可以制造更低温度。5.水和冰的相同点和不同点：四、冰融化了 1.融化：冰变成水的过程叫融化（固态液态）；当环境温度高于 0时，冰的温度慢慢升到 0，冰开始融化。2.冰在融化过程中，要从周围吸收热量，靠近冰块周围的空气温度降低。3.冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0；直到全部融化成水之后，温度会慢慢升高。4.冰融化成水后体积变小。5.水、水蒸气和冰的转化关系：在不同的条件下，水的状态会发生变化。五、水能溶解多少物质 1、溶解：像糖、盐这样可以均匀分散在水中的现象叫做溶解。2、水能溶解食盐、小苏
5、打、白糖和红糖等，不能溶解沙子、食用油等。3、一种物质在水中溶解得越多，说明这种物质在水中的溶解能力越强。4、物质在水中溶解的量是有限的，也就是说，一杯水中可以溶解的食盐的量是有限的；不同物质在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的则少。5、通过对比实验发现，在两杯一样多的水中，食盐的溶解能力比小苏打强。六、加快溶解 1、搅拌、加热、压碎可以加快溶解。2、食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水温越高，食盐溶解越快。3、食盐在水中溶解的快慢与是否搅拌有关，搅拌可以加快食盐的溶解。4、物体的颗粒变小可以加快溶解，比如味精，咖啡，洗衣粉等都是很小的颗粒。七、混合与分离 1、沙子混进食盐里，如何将它
6、们分离？溶解：用水分离沙子和食盐，食盐溶解于水中；过滤：用滤布或滤纸通过过滤，将沙子分离出来；蒸发：将盐水倒入蒸发皿，放在三脚架上加热，蒸发后的白色颗粒就是食盐。2.怎样分离木屑和铁屑？磁铁：利用磁铁将铁屑吸引出来，剩下的就是木屑。水：浮在水面上的就是木屑；沉在水底的就是铁屑。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！人教版上学期教学资料 八、它们发生了什么变化 1.很多物体都在变化，但很多变化之后，物质还是原来的物质，比如水结冰，水还是水。橡皮泥：形态发生改变，本质还是橡皮泥；折纸：形状发生改变，纸还是纸。2.生活中大部分物体都具有热胀冷缩
7、的性质。空气热胀冷缩现象非常明显：夏季轮胎、皮球不能充气太满。柏油路面，夏天高温下会变软。3.物理变化：指物质的状态虽然发生了变化，但一般来说物质本身的组成成分却没有改变。例如：位置、体积、形状、温度、压强的变化，以及气态、液态、固态间相互转化等。第二单元空气 一、我们周围到处都是空气。1.空气的特征：无色无味、会流动、看不见摸不着等；2.空气的作用：人类呼吸、植物生长、玩具充气等。3.空气和一般物质相比具有这些特征:容易泄漏、很轻、可以使袋子鼓起来。4.物体分为固体、液体和气体三种类型。水、酱油、可乐等是液体，会流动；石头、沙子、木块等是固体，有固定的形状；空气、水蒸气是气体，没有固定的形状
8、，会流动。5.生活中和空气有关的物品有 气球、皮球、轮胎 等。二、空气能占据空间吗 1、空气占有一定的空间，并且充满各处。2、空气和水、石头一样都能占据空间。3、乌鸦喝水的故事，乌鸦用小石子把瓶子里的 空气挤出，空气占据瓶子的空间越来越少，瓶子里的水就慢慢上升了。三、压缩空气 1、空气和水、石块一样，都能占据空间。2、空气占据的空间（容易）被压缩，也容易被扩张；水占据的空间不容易被压缩，也不容易被扩张。3、压缩的空气具有弹性，被压缩的越厉害弹性越强；空气占据的空间容易被扩张，被扩张的空气有回复原来状态的能力，由此也会产生一股力量。4、空气为什么容易被压缩呢？空气微粒之间距离较大，是很容易改变的
9、，在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。5、被压缩之后的空气与原来空气比较，质量不变，空气微粒的间隔变小了。6、被扩张之后的空气与原来状态的空气比较，质量不变，空气微粒的间隔变大了。7.空气压缩枪利用了被压缩的空气产生的弹力把“子弹”发射出去。8、利用被压缩的空气有弹性，制造了充气轮胎、充气城堡，充气坐垫等。9、吹气球时是什么让气球变大？因为空气占据空间。10、注射器里的空气和水的变化说明：空气占据空间（体积）的大小是可以变化的，而水占据空间不会 11、生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质？打气筒，打篮球。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提
10、供优质的文档！人教版上学期教学资料 四、空气有质量吗 1、木头有质量.水有质量.空气也有质量;空气总会充满各处。2.简易小天平可以用来研究空气是否有质量。3、把相同体积的水、空气、石头按重量从大到小的顺序排列：石头水空气.五、一袋空气的质量是多少 1.用回形针或者绿豆等越轻越小的物品来调节称空气，结果越准确。2 生活中,我们可以利用天平、电子称等工具测量出回形针、绿豆等轻小物品的质量。六、我们来做“热气球”1、加热前后，袋子观察到的现象有何不同？袋子体积由扁变膨胀，表面温度升高，袋子力度增大，袋子表面变紧，袋子会飞起来，然后后会掉下来。2.装有热空气的袋子会上升，怎么解释？后来又慢慢落下来，为
11、什么？袋子里的空气 受热后会膨胀变轻而上升，变冷后袋子里空气体积缩小变重又下降。3.孔明灯是利用热空气比冷空气轻的原理制作的。七、风的成因 1、模拟实验怎么做的？（1）观察到的现象：点燃前，烟雾向上。点燃后，烟雾从纸盒左边圆洞横向流入纸盒中，再从纸盒上面圆洞向上垂直流出，纸盒上面圆洞处的纸条会飘动。（2）以上现象说明什么？点燃蜡烛会使空气 受热，空气就会流动。2、模拟实验中的风如何形成：空气受热会上升 ，周围的冷空气会补充进盒子，流动的空气就形成了风。3、大自然中的蜡烛是什么？大自然中的风是如何形成的？大自然中的蜡烛是太阳。太阳的热量使空气冷热发生变化，冷热不同的空气流动形成了风。4、空气流动
12、形成了风。八、空气和我们的生活 1.空气是种物质,地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。2、空气在地球上无处不在，在空中、地下和水中都有空气的踪迹。3、空气作用：动植物需要 呼吸空气，空气中的氧气帮助火柴 燃烧，能形成风，轮胎充气、风力发电也离不开空气。能否占据空间 能否被压缩 是否有质量 是否会流动 空气 能占据空间 能被压缩 有质量 会流动 水 能占据空间 不能被压缩 有质量 会流动 石头 能占据空间 不能被压缩 有质量 不会流动 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！人教版上学期教学资料 第三单元复习 天气 一、我们关心天气
13、 1、同一时间、不同地点的天气可能不一样；2、同一地点、不同时间的天气也可能不一样；不同的天气跟我们生活息息相关。3、天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况；这些情况是可以观测和记录的。4、我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。5、天气状况总在不停地变化着，有时变化非常迅速，有时候变化比较缓慢。6、科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化，7、制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气 二、认识气温计 1、太阳是地球获取热量的最主要来源。2、温度是观察和记录的重要内容，常用的温度单位是摄氏度，用
14、表示。3、测量温度的仪器叫温度计，测量气温的温度计叫气温计，也叫寒暑表；测量体温的温度计叫体温计，测量水温的温度计叫水温计；4、温度计的结构功能是有区别的，都是利用物体热胀冷缩的原理制成的。5、天气冷热每个人的感受常常不一样，我们可以用气温计准确测量。测量周围空气的温度，可以知道我们所在区域的气温。6、气温计上有液泡、液柱、刻度、单位符号等信息。7、除了常用温度计，根据不同的需求，人们还会使用到水温计、电子温度计、红外线温度计。8、使用前要注意观察温度计的量程，9、使用时要将液泡与被测物体充分接触，10、读数时要待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计仍须和被测物体接触，视线要与温度计中液柱的
15、上表面相平。二、测量气温 1.要知道气温是多少，或者了解一天中气温是怎么变化的，需要气温计进行测量。2、气温计的使用方法：要将气温计悬挂在阳光照射不到且空气通畅的空气中；悬挂在空气中；让气温计保持干燥；让视线和液柱顶端保持齐平；等示数稳定后再读数。3、天气预报通常会报一天24小时的最高气温和最低气温。4、一天中的气温最高值一般出现在下午2 到3 时，5、一天中的最低气温一般出现在清晨日出前。四、测量降水量 1、除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。2、地球上的水蒸发到空气中后，有时会形成降雨，再回到地球表面。3、我们可以用雨量器来测量降水量的多少。4、测降雨量时要将雨量器水平放置，待液面稳定后再读
16、数，视线要与液面平行，5、记录数据时要以“毫米”为单位。6、降雨量等级标准通常分为6级，根据一个地方24小时降雨量的多少划分:0.19.9 毫米为小雨，10.024.9 为中雨，25.049.9 为大雨，50.099.9 毫米为暴雨，100.0249.9 毫米为大暴雨，250.0 毫米以上为特大暴雨。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！人教版上学期教学资料 五、观测风 1、观测风的时候，我们主要观测它的大小和风向。2、风是看不见摸不着的，利用地面的物体、风旗、风向袋等知道风的大小与方向。3、制作简易风旗时，我们要选择薄而轻的布，才能更准
17、确的进行测量。4、制作简易风向标时，要注意风向标能够灵活转动。5、风向是风吹来的方向，6、通常用东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 8 个方位来描述。7、我们常用蒲福风力等级表记录风速。8、气象站使用专业的风向标和风速仪进行测量风速和风量。六、观察云 1、云是小水滴或小冰晶浮在空气中形成的。2、云的多少与天气关系很大，我们要学会看云识天气。3、天空中的云主要有三种形态:大团、堆积的云，均匀成层、灰色似雾的云，纤维、羽毛状的云。4、天空中阳光明媚，只有少量的云记录为晴；5、天空中云比较多，有时可以看到太阳，记录为多云；6、云多而密，看不到太阳，记录为阴。7、我们可以用适当的符号观测记录天的云
18、量。七、整理我们的天气日历 1、通过分析天气日历，可以帮助我们更好的描述这段时间的天气变化。2、我们可以通过云量、气温、风速、风力、降水量等方面进行描述天气。3、一个地方长期的天气平均状况叫气候，与人们生产和生活有着密不可分的关系。4、二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。八、天气预报是怎样制作出来的 1、未来的天气状况是可以预测的。2、天气预报和我们的生活息息相关。3、制作气象预报主要的步骤:（1）数据收集、数值天气预报、（2）气象员做出预报、天气会商、（3）发布天气预报。4、天气预报的内容包括一个地区或城市未来-段时期内的阴晴雨雪，降水量，最高、最低气温，风向和风力，特殊的灾害性天气等信息。还包括紫外线指数、感冒指数、穿衣指数、洗车指数等。