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1、第五课自我新期待第五课自我新期待第一框日新又新我常新第一框日新又新我常新学习目标学习目标1、通过课堂内的探讨交流活动，通过课堂内的探讨交流活动，从亲身经历中提高认识，在审从亲身经历中提高认识，在审视自身中不断建构对自己的新视自身中不断建构对自己的新认识。认识。2、认识到人总是不断发展的，、认识到人总是不断发展的，并且介绍一些认识自我的途径。并且介绍一些认识自我的途径。我变了我变了 看看自己上初中后的变化看看自己上初中后的变化习惯方面的变化：习惯方面的变化：学识方面的增长：学识方面的增长：性格方面的变化：性格方面的变化：能力方面的提高：能力方面的提高：一、自我新认识一、自我新认识 正确认识自己，
2、要用什么样的眼光正确认识自己，要用什么样的眼光?1 1、要用全面的眼光认识自己、要用全面的眼光认识自己2 2、要用发展的眼光认识自己、要用发展的眼光认识自己“漂亮漂亮”姑娘为什么不能令人赏心悦目姑娘为什么不能令人赏心悦目?人的内在美与外在美有什么联系吗人的内在美与外在美有什么联系吗?言行可以体现一个人的内在素质吗言行可以体现一个人的内在素质吗?有道德的人往往有着什么样的外在表现有道德的人往往有着什么样的外在表现?一个人的美应是一个人的美应是外在美外在美与与内在美内在美的和谐统一。的和谐统一。外在形象，如外貌、衣着、外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等举止、风度、谈吐等内在素质，如学识、内
3、在素质，如学识、心理、道德、能力等心理、道德、能力等 一一个个人人的的美美应应是是外外在在美美与与内内在在美美的的和和谐谐统统一一，内内在在美美对对外外在在美起促进作用。美起促进作用。美丽易逝，红颜易老，美丽易逝，红颜易老，气质隽永，内秀长存。气质隽永，内秀长存。气质是金，美丽是银气质是金，美丽是银。真情告白真情告白:关于自己知多少？关于自己知多少？优点优点例子例子缺点缺点例子例子（在生活上）我（在生活上）我的自理能力比较的自理能力比较强强平时，自己的衣平时，自己的衣服我都是自己洗服我都是自己洗的的（在处理和同学（在处理和同学的关系上）不够的关系上）不够友善友善一天，一个同学一天，一个同学不小
4、心碰掉了我不小心碰掉了我的书，我狠狠的的书，我狠狠的打了他一拳。打了他一拳。片面的认片面的认识自己识自己只看到自己的优点，只看到自己的优点，就会就会 只看到自己的缺点，只看到自己的缺点，就会就会 全面的认全面的认识自己识自己才能才能 面对自己：面对自己：、如果你、如果你只只看到自看到自己的己的缺点、不足缺点、不足，你将会悲观绝望；，你将会悲观绝望；、如果你、如果你只只看到自己的看到自己的优点、长处优点、长处，“看自己一朵花，看别人豆腐渣看自己一朵花，看别人豆腐渣”，也将会沾沾自喜，骄傲自大，停步不也将会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。前，甚至会倒退。、因此，、因此，全面认全面认识自己
5、，我们既要看到自己的优点和识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。长处，又要看到自己的缺点和不足。二、认识自我的途径二、认识自我的途径 1 1、通过、通过自我自我观察认识自己。观察认识自己。2 2、通过、通过他人他人了解自己。了解自己。3 3、通过、通过集体集体了解自己。了解自己。正确认识自我，要用正确认识自我，要用什么什么样的样的方法方法？走自己的路，走自己的路，让别人说去吧！让别人说去吧！但丁但丁我们要我们要重视重视周围人对自已的态度与周围人对自已的态度与评价，评价，冷静冷静地分析。既地分析。既不能盲从，不能盲从，也也不不能忽视能忽视。以铜为镜，可以正衣冠；以古以铜
6、为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；为镜，可以知兴替；以人为镜，以人为镜，可以明得失可以明得失。李世民李世民这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见。而不是教我们不重视他人意见。1 1、我在班里担任的职务是、我在班里担任的职务是2 2、我为班里做出的贡献是、我为班里做出的贡献是4 4、假如班里没有我会变得、假如班里没有我会变得3 3、我能否跟同学和睦相处、我能否跟同学和睦相处正确认识自已，要用正确认识自已，要用全面的全面的眼光眼光发展的发展的眼光眼光掌握认识自我的途径，通过掌握认识自我的途径，通过自我自我观察观察他人他人了解了解集体集体了解了解在这世界上在这世界上你你是是 独一无二的独一无二的一个。生下来你是什么，这是一个。生下来你是什么，这是世界给你的礼物；你将成为什世界给你的礼物；你将成为什么，这是你给世界的么，这是你给世界的 礼物。礼物。父母眼中的我父母眼中的我我眼中的我我眼中的我同学眼中的我同学眼中的我1 1、分别让父母、同学、自已填写。、分别让父母、同学、自已填写。2 2、看看哪些与、看看哪些与“我眼中的我我眼中的我”一致，哪一致，哪些是不同的。些是不同的。