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1、反弹琵琶换新声 高考作文指导 卢加万卢加万2004/03/02“反弹琵琶反弹琵琶”是什么意思？它是怎么来的是什么意思？它是怎么来的？请请欣赏大型歌舞剧欣赏大型歌舞剧丝丝路路花花雨雨丝路花雨以中国大唐盛世为历史背景，丝路花雨以中国大唐盛世为历史背景，以蔚为壮观的敦煌艺术为文化底蕴，编织了一以蔚为壮观的敦煌艺术为文化底蕴，编织了一曲古丝绸之路上的友谊之歌。曲古丝绸之路上的友谊之歌。在悠扬的乐声中，拉开序幕：在悠扬的乐声中，拉开序幕：“飞天女神飞天女神”在天宇飘荡，在天宇飘荡，将朵朵云花洒向人间将朵朵云花洒向人间远处，驼铃声中，古道上走过西域商队，风沙远处，驼铃声中，古道上走过西域商队，风沙骤起，画
2、工神笔张救起昏厥的波斯商人伊努斯，爱骤起，画工神笔张救起昏厥的波斯商人伊努斯，爱女却被强人窦虎掳去。女却被强人窦虎掳去。1场：场：出落得美丽动人的英出落得美丽动人的英娘，沦为舞伎，在街头卖艺，伊努斯为救命恩人赎娘，沦为舞伎，在街头卖艺，伊努斯为救命恩人赎回女儿。回女儿。2场：场：莫高窟中，画工神笔张描绘女儿的莫高窟中，画工神笔张描绘女儿的舞姿，其中舞姿，其中“反弹琵琶反弹琵琶”造型，独具魅力造型，独具魅力飞飞 天天 含笑含笑 如果沧海枯了，还有一滴泪，那也是为你空如果沧海枯了，还有一滴泪，那也是为你空等的一千个轮回。蓦然回首中，斩不断的牵牵绊等的一千个轮回。蓦然回首中，斩不断的牵牵绊绊，你所有
3、的骄傲，只能在画里飞。绊，你所有的骄傲，只能在画里飞。大漠的落日大漠的落日下，那吹萧的人是谁？下，那吹萧的人是谁？任岁月剥去红装无奈伤痕任岁月剥去红装无奈伤痕累累；累累；荒凉的古堡中，谁在反弹着琵琶？荒凉的古堡中，谁在反弹着琵琶？只等我只等我来去匆匆，今生的相会。烟花烟花满天飞，你为来去匆匆，今生的相会。烟花烟花满天飞，你为谁妩媚？不过是醉眼看花，花也醉；流沙流沙漫谁妩媚？不过是醉眼看花，花也醉；流沙流沙漫天飞，谁为你憔悴？不过是缘来缘散缘如水。天飞，谁为你憔悴？不过是缘来缘散缘如水。敦煌敦煌莫高窟敦煌敦煌莫高窟 余秋雨先生在莫高窟中说：余秋雨先生在莫高窟中说：“为什为什么甘肃艺术家只是在这里
4、撷取了一个舞姿，么甘肃艺术家只是在这里撷取了一个舞姿，就能引起全国性的狂热就能引起全国性的狂热?”足见丝路花雨足见丝路花雨的影响之大。的影响之大。今天，今天，“反弹琵琶反弹琵琶”的舞蹈语汇已经的舞蹈语汇已经成为一个专有名词。在写作实践中，它是求成为一个专有名词。在写作实践中，它是求异思维的一种形式和结果，也就是一种异思维的一种形式和结果，也就是一种逆向逆向求异思维求异思维。那么，在具体的写作实践中可以。那么，在具体的写作实践中可以怎样运用怎样运用“反弹琵琶反弹琵琶”的方法呢？我们先看的方法呢？我们先看一些一些“反弹琵琶反弹琵琶”的例子。的例子。例例一：一：司马光司马光“砸缸救人砸缸救人”的故事
5、，大家都很熟的故事，大家都很熟悉，小朋友掉进水缸，要不被淹死，非尽快让悉，小朋友掉进水缸，要不被淹死，非尽快让“人离开水人离开水”不可，可是由于想去救人的孩子不可，可是由于想去救人的孩子身矮力小，难以去救，那只能叫大人来搭救，身矮力小，难以去救，那只能叫大人来搭救，这是一般孩子的思维方式，而司马光却怎样想这是一般孩子的思维方式，而司马光却怎样想的呢？的呢？除了除了“人离开水人离开水”，不是还可以让，不是还可以让“水水离开人离开人”吗？于是他搬起石头砸破水缸，水吗？于是他搬起石头砸破水缸，水流出了，人得救了。他的想法就是逆向思维流出了，人得救了。他的想法就是逆向思维法。法。例例二：二：阿拉伯的一
6、个大财主，对两个儿子说，你阿拉伯的一个大财主，对两个儿子说，你们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，们去赛马，终点是沙漠中的绿洲，谁的马后到，我的全部财产就给谁。两个儿子听后，都骑上我的全部财产就给谁。两个儿子听后，都骑上自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，自己的马，缓慢的行走，太阳炙热，沙漠烤人，没过多久，两个人便热得支撑不住了。正巧一没过多久，两个人便热得支撑不住了。正巧一个个“智多星智多星”路过这里，给他们出了一条妙计路过这里，给他们出了一条妙计 他的妙计是让两人换马骑。因为父亲说他的妙计是让两人换马骑。因为父亲说要看哪匹马后到，两人一换马，比慢的赛马要看哪匹马后到，两人一换马
7、，比慢的赛马就变成了比快的赛马。换了马，骑的是对方就变成了比快的赛马。换了马，骑的是对方的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。的马，对方的马先到了，自己的马就会后到。这个办法看起来只这个办法看起来只是换了一种骑法，实际是换了一种骑法，实际上是换了一种思维方式，上是换了一种思维方式，换了一个角度分析问题。换了一个角度分析问题。这个问题若只是这个问题若只是从正面讲话进行思考，从正面讲话进行思考，是根本解决不了的，是根本解决不了的，只有从反面去考虑，只有从反面去考虑，才可将问题解决。才可将问题解决。例例三：三：牵着母亲走过马路牵着母亲走过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自周末下午偕妻儿回
8、家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。我便说：我便说：“我陪你去吧！我陪你去吧！“母亲乐呵呵地说：母亲乐呵呵地说：”好，好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。好，你去，你说买啥，妈就买啥。”到菜市需要走一段人行道，到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便，走母亲的双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来。路怎么也快不起来。穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，
9、穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵一刹那间，我的心灵震颤起来。震颤起来。这是一个多么熟悉的这是一个多么熟悉的动作！动作！上小学时，上小学时，我没有把手递过去，我没有把手递过去，而是而是伸出一只手从她臂弯伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住了她的另一只手轻轻握住了她的手，手，宋代学者戴复古就曾经说过：宋代学者戴复古就曾经说过：“意匠如神变意匠如神变化生，笔端有力任纵横。须教自我胸中出，切忌化生，笔端有力任纵横。须教自我胸中出，切忌随人脚后行。随人脚后行。”从以
10、上三个例子看，从以上三个例子看，运用逆向思运用逆向思维，打破传统的思维程序，对问题作反方向思考，维，打破传统的思维程序，对问题作反方向思考，常常会翻出新意，收到出人意料的效果。常常会翻出新意，收到出人意料的效果。写作文也是这样，考场写作文也是这样，考场作文往往千人一面，众口一作文往往千人一面，众口一词。反弹琵琶，逆向思维，词。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。章独辟蹊径，熠熠生辉。范文范文为为“拔苗助长拔苗助长”翻案翻案 前几天看中央台的少儿节目，有一个歌前几天看中央台的少儿节目，有一个歌舞叫拔苗助长，这个故事，大家打小时舞叫拔苗助长，这
11、个故事，大家打小时就知道，我也就不重复了。它的目的就是告就知道，我也就不重复了。它的目的就是告诉大家做事不要急于求成，否则一事无成。诉大家做事不要急于求成，否则一事无成。小时候我也一直认为这个叫宋二的真傻，小时候我也一直认为这个叫宋二的真傻，连拔苗不能助长这样简单的道理都不知道。连拔苗不能助长这样简单的道理都不知道。但现在一想，不禁为宋二不平，宋二真冤！但现在一想，不禁为宋二不平，宋二真冤！这个故事发生在春秋战国时的宋国，那个时候这个故事发生在春秋战国时的宋国，那个时候农业不发达，人民一直在为填饱肚子而忙碌，自然农业不发达，人民一直在为填饱肚子而忙碌，自然也就没有空来研究什么农作物生长规律。也
12、就没有空来研究什么农作物生长规律。当第一次种出麦子的时候，人们欣喜若狂，当第一次种出麦子的时候，人们欣喜若狂，备加呵护；第二年再种出麦子的时候，人们就备加呵护；第二年再种出麦子的时候，人们就不会象第一次那样感兴趣了；第三年就顺其自不会象第一次那样感兴趣了；第三年就顺其自然了。但当人们种东西熟悉了之后就会发现问然了。但当人们种东西熟悉了之后就会发现问题，就如同我们现在一样，不熟悉的东西我们题，就如同我们现在一样，不熟悉的东西我们找不出他的缺点。宋二应该是个聪明的人，他找不出他的缺点。宋二应该是个聪明的人，他发现了为什么麦子要这么长时间才能成熟；他发现了为什么麦子要这么长时间才能成熟；他同时是一个
13、乐于思考的人，他想有没有办法让同时是一个乐于思考的人，他想有没有办法让它快一点熟；他还是一个勇敢的人，他大胆的它快一点熟；他还是一个勇敢的人，他大胆的采取了拔苗助长的措施。他失败了，可是同时采取了拔苗助长的措施。他失败了，可是同时他也是成功了，因为他为人类发现了一条规律：他也是成功了，因为他为人类发现了一条规律：就是拔苗是不能助长的。现在我们知就是拔苗是不能助长的。现在我们知道这个道理，真应该感谢他。这件事如果道这个道理，真应该感谢他。这件事如果宋二不干张二也会干，王二赵二也会干，宋二不干张二也会干，王二赵二也会干，总要有人试过才知道。每一条公理都是无总要有人试过才知道。每一条公理都是无数次或
14、失败或成功的第一次得出来的。数次或失败或成功的第一次得出来的。现在我们赞扬第一个吃现在我们赞扬第一个吃螃蟹的人，因为事实证明螃螃蟹的人，因为事实证明螃蟹没有毒，换句话说就是他蟹没有毒，换句话说就是他尝试的结果是成功的。那么尝试的结果是成功的。那么宋二呢！他和他的区别就是宋二呢！他和他的区别就是一个成功而一个没有成功。一个成功而一个没有成功。正象每一个科学真理一样，没有一个人一正象每一个科学真理一样，没有一个人一生下来就可以发现一条真理，爱因斯大坦是、生下来就可以发现一条真理，爱因斯大坦是、牛顿也是，他们的成功是以无数失败为垫脚石牛顿也是，他们的成功是以无数失败为垫脚石的，他们之所以成功是因为踩
15、在巨人的肩膀上。的，他们之所以成功是因为踩在巨人的肩膀上。现在我们知道不可以拔苗助长这都是宋二的功现在我们知道不可以拔苗助长这都是宋二的功劳，如果没有宋二，你就有可能是今天的宋二。劳，如果没有宋二，你就有可能是今天的宋二。你你信信不不信信！琵琶可以怎样反弹？琵琶可以怎样反弹？要把要把“琵琶琵琶”反过来弹，关键在要善于摆脱反过来弹，关键在要善于摆脱习惯性思维，而且要敢于从传统观念的束缚中解习惯性思维，而且要敢于从传统观念的束缚中解放出来。生活中有一种现象叫沉锚效应，放出来。生活中有一种现象叫沉锚效应，在人们在人们做决策时，思维往往会被得到的第一信息所左右，做决策时，思维往往会被得到的第一信息所左
16、右，第一信息会像沉入海底的锚一样，把你的思维固第一信息会像沉入海底的锚一样，把你的思维固定在某处。我们要学会定在某处。我们要学会摆脱思维定势的干扰摆脱思维定势的干扰，学会学会“反弹琵琶反弹琵琶”，可以从以下一些角度切入：，可以从以下一些角度切入：那些人人都知道的材料或例子，以少说或不说；那些人人都知道的材料或例子，以少说或不说；把别人少知甚至不知然而却有分量的东西亮出来。把别人少知甚至不知然而却有分量的东西亮出来。一、避熟求生：一、避熟求生：二、避正就侧：二、避正就侧：事物往往具有多面性，事物的正面常常为人所事物往往具有多面性，事物的正面常常为人所注意，而侧面乃至反面往往被人忽视，有时候，对注
17、意，而侧面乃至反面往往被人忽视，有时候，对于有些事理或事物，正面说，可能老生常谈，令人于有些事理或事物，正面说，可能老生常谈，令人生厌，但换个角度，从侧面、反面考察事物，正中生厌，但换个角度，从侧面、反面考察事物，正中见反、异中求新，能给人茅塞顿开、柳暗花明之感。见反、异中求新，能给人茅塞顿开、柳暗花明之感。三、避同就异：三、避同就异：估计一般人会朝这个方向去构思立意，估计一般人会朝这个方向去构思立意，你偏来个你偏来个背道而驰背道而驰；估计一般人重点在此，；估计一般人重点在此，你偏来个重点在彼；估计一般人你偏来个重点在彼；估计一般人全线出击全线出击，你偏来个，你偏来个单兵突破单兵突破，这就避免
18、了雷同撞，这就避免了雷同撞车。车。四、避静求变四、避静求变:事物是互相联系的，事物矛盾的两个方事物是互相联系的，事物矛盾的两个方面在一定的条件下是可以转化的。避免用静面在一定的条件下是可以转化的。避免用静止的眼光去看问题，写出事物的发展和变化。止的眼光去看问题，写出事物的发展和变化。当然，当然，“逆向思维逆向思维”有其自身的逻辑规律，有其自身的逻辑规律，要出乎意料之外，又在情理之中，要能自圆其说，要出乎意料之外，又在情理之中，要能自圆其说，言之有理，不能为了猎奇，新奇，故弄玄虚，言之有理，不能为了猎奇，新奇，故弄玄虚，进行诡辩，违反思维的正进行诡辩，违反思维的正确性、合理性。否则，确性、合理性
19、。否则，“新奇新奇”便成为怪诞，不利便成为怪诞，不利于形成优良的思维品质。于形成优良的思维品质。例：例：1、白骨精屡败屡战，她那种不屈不挠的精神很、白骨精屡败屡战，她那种不屈不挠的精神很值得我们学习。值得我们学习。2、自古杀人偿命，杨白劳欠债还钱天经地义，、自古杀人偿命，杨白劳欠债还钱天经地义，大年大节的你躲躲闪闪搞得人家黄世仁先生大年大节的你躲躲闪闪搞得人家黄世仁先生要亲自跑一趟多不应该；喜儿也真傻，人家要亲自跑一趟多不应该；喜儿也真傻，人家要傍大款都没机会你却往深山跑。要傍大款都没机会你却往深山跑。3、老妈和老婆同时掉进水里，你先救哪一个？、老妈和老婆同时掉进水里，你先救哪一个？我从小死了
20、老爸，老妈拉扯我不容易。我从小死了老爸，老妈拉扯我不容易。老妈和老婆落水当然先救老妈了，万恶淫为老妈和老婆落水当然先救老妈了，万恶淫为首，百善孝为先嘛！老婆死了可以再找一个，首，百善孝为先嘛！老婆死了可以再找一个，老妈死了可不能再找，老妈死了可不能再找，再找一个那就是后妈了。再找一个那就是后妈了。听说后妈没几个好的。听说后妈没几个好的。诚然，我们写作文主张出人意料，要有新诚然，我们写作文主张出人意料，要有新意，不人云亦云。意，不人云亦云。但如果以此为灵丹妙药，什但如果以此为灵丹妙药，什么都要么都要“反弹反弹”，你这样说，我偏要那样说，你这样说，我偏要那样说，这样往往就会牵强附会而贻笑大方。所以
21、，建这样往往就会牵强附会而贻笑大方。所以，建议同学们用议同学们用“反弹反弹”这一手法时还是先作一番这一手法时还是先作一番思考。思考。一般来说，以下几种情况不适用一般来说，以下几种情况不适用“反弹反弹”：一、自古以来人们公认的道理。一、自古以来人们公认的道理。比如比如“尊老爱幼尊老爱幼”，你不能说要，你不能说要“欺老骗欺老骗幼幼”。二、一些寓言、神话、成语、典故，不能单从二、一些寓言、神话、成语、典故，不能单从表面字意理解，而应把握其内在含义。表面字意理解，而应把握其内在含义。如愚公移山告诉我们要学习的如愚公移山告诉我们要学习的是一种精神，你却说是一种精神，你却说“移山不如搬家移山不如搬家”。再
22、如再如“水滴石穿水滴石穿”这个成语，意思是只要不断这个成语，意思是只要不断努力，事情就能成功。你却说滴水穿石不可取，浪努力，事情就能成功。你却说滴水穿石不可取，浪费时间，穿石不一定要用水，可以用电钻、炸药。费时间，穿石不一定要用水，可以用电钻、炸药。三、对名人的优秀事迹不宜反弹三、对名人的优秀事迹不宜反弹四、国家政策、路线、方针、不宜用反弹四、国家政策、路线、方针、不宜用反弹总而言之，我们写文章要有新意，要敢于表达总而言之，我们写文章要有新意，要敢于表达意见，但这并不是说我们可以怀疑一切、否定一切。意见，但这并不是说我们可以怀疑一切、否定一切。巩固提高巩固提高1、礼多人不怪、礼多人不怪原有熟语原有熟语2、酒好不怕巷子深、酒好不怕巷子深 3、己所不欲，勿施于人、己所不欲，勿施于人 4、异想天开异想天开翻新文题翻新文题礼多人也怪礼多人也怪酒好也怕酒好也怕巷子深巷子深己之所己之所欲，便可滥施于人欲，便可滥施于人没有异想，哪来天开没有异想，哪来天开 再见